Thomasius, Christian: Einleitung zu der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), 1691.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Vorrede.

nem Worte/ die mündliche information eines
Lehrmeisters giebt der Lehre bey unerfahrnen
Leuten gleichsam das Leben/ und hat die auff-
mercksame Zuhörung derselben für dem aller-
fleißigsten nachschreiben oder Lesung dessen/ was
gelehret wird/ einen unzehlichen Vortheil. Und
wird mir dannenhero ein jeder Gelehrter leicht
zugeben/ daß kein beqvemer Mittel sey/ den Zu-
hörer bey gehöriger attention zu erhalten/
und demnach auch sein Gedächtnüß zu erleich-
tern/ als/ wenn der Doctor den Kern und den
Grund von seiner Lehre kurtz und dergestalt/
daß nicht leichte ein Wort vergebens gesetzt sey/
seinen Zuhörern zuvorher mittheilet; diese her-
nachmahls solches zuvorhero überlesen/ bey
dem discurs auff die Erklährung desselbigen
genau auffmercken/ und nach der lection bey
jedem Worte sich der Erklährung erinnern/
und was ihnen an auffmercksamsten und wür-
digsten düncket/ mit wenig Worten auffzeich-
nen/ oder auch wohl bey währender lection,
solche Sachen/ mit zwey verlohrnen Worten/
oder anderen willkührlichen Zeichen/ zu künffti-
ger repetition bemercken.

4. Derowegen hab auch ich mir vorgenom-
men/ den Kern meiner Philosophie auff das

kürtze-

Vorrede.

nem Worte/ die muͤndliche information eines
Lehrmeiſters giebt der Lehre bey unerfahrnen
Leuten gleichſam das Leben/ und hat die auff-
merckſame Zuhoͤrung derſelben fuͤr dem aller-
fleißigſten nachſchreiben oder Leſung deſſen/ was
gelehret wird/ einen unzehlichen Vortheil. Und
wird mir dannenhero ein jeder Gelehrter leicht
zugeben/ daß kein beqvemer Mittel ſey/ den Zu-
hoͤrer bey gehoͤriger attention zu erhalten/
und demnach auch ſein Gedaͤchtnuͤß zu erleich-
tern/ als/ wenn der Doctor den Kern und den
Grund von ſeiner Lehre kurtz und dergeſtalt/
daß nicht leichte ein Wort vergebens geſetzt ſey/
ſeinen Zuhoͤrern zuvorher mittheilet; dieſe her-
nachmahls ſolches zuvorhero uͤberleſen/ bey
dem diſcurs auff die Erklaͤhrung deſſelbigen
genau auffmercken/ und nach der lection bey
jedem Worte ſich der Erklaͤhrung erinnern/
und was ihnen an auffmerckſamſten und wuͤr-
digſten duͤncket/ mit wenig Worten auffzeich-
nen/ oder auch wohl bey waͤhrender lection,
ſolche Sachen/ mit zwey verlohrnen Worten/
oder anderen willkuͤhrlichen Zeichen/ zu kuͤnffti-
ger repetition bemercken.

4. Derowegen hab auch ich mir vorgenom-
men/ den Kern meiner Philoſophie auff das

kuͤrtze-

<TEI>
  <text>
    <front>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0029" n="11"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vorrede.</hi></fw><lb/>
nem Worte/ die mu&#x0364;ndliche <hi rendition="#aq">information</hi> eines<lb/>
Lehrmei&#x017F;ters giebt der Lehre bey unerfahrnen<lb/>
Leuten gleich&#x017F;am das Leben/ und hat die auff-<lb/>
merck&#x017F;ame Zuho&#x0364;rung der&#x017F;elben fu&#x0364;r dem aller-<lb/>
fleißig&#x017F;ten nach&#x017F;chreiben oder Le&#x017F;ung de&#x017F;&#x017F;en/ was<lb/>
gelehret wird/ einen unzehlichen Vortheil. Und<lb/>
wird mir dannenhero ein jeder Gelehrter leicht<lb/>
zugeben/ daß kein beqvemer Mittel &#x017F;ey/ den Zu-<lb/>
ho&#x0364;rer bey geho&#x0364;riger <hi rendition="#aq">attention</hi> zu erhalten/<lb/>
und demnach auch &#x017F;ein Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß zu erleich-<lb/>
tern/ als/ wenn der <hi rendition="#aq">Doctor</hi> den Kern und den<lb/>
Grund von &#x017F;einer Lehre kurtz und derge&#x017F;talt/<lb/>
daß nicht leichte ein Wort vergebens ge&#x017F;etzt &#x017F;ey/<lb/>
&#x017F;einen Zuho&#x0364;rern zuvorher mittheilet; die&#x017F;e her-<lb/>
nachmahls &#x017F;olches zuvorhero u&#x0364;berle&#x017F;en/ bey<lb/>
dem <hi rendition="#aq">di&#x017F;curs</hi> auff die Erkla&#x0364;hrung de&#x017F;&#x017F;elbigen<lb/>
genau auffmercken/ und nach der <hi rendition="#aq">lection</hi> bey<lb/>
jedem Worte &#x017F;ich der Erkla&#x0364;hrung erinnern/<lb/>
und was ihnen an auffmerck&#x017F;am&#x017F;ten und wu&#x0364;r-<lb/>
dig&#x017F;ten du&#x0364;ncket/ mit wenig Worten auffzeich-<lb/>
nen/ oder auch wohl bey wa&#x0364;hrender <hi rendition="#aq">lection,</hi><lb/>
&#x017F;olche Sachen/ mit zwey verlohrnen Worten/<lb/>
oder anderen willku&#x0364;hrlichen Zeichen/ zu ku&#x0364;nffti-<lb/>
ger <hi rendition="#aq">repetition</hi> bemercken.</p><lb/>
          <p>4. Derowegen hab auch ich mir vorgenom-<lb/>
men/ den Kern meiner <hi rendition="#aq">Philo&#x017F;ophie</hi> auff das<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">ku&#x0364;rtze-</fw><lb/></p>
        </div>
      </div>
    </front>
  </text>
</TEI>

[11/0029] Vorrede. nem Worte/ die muͤndliche information eines Lehrmeiſters giebt der Lehre bey unerfahrnen Leuten gleichſam das Leben/ und hat die auff- merckſame Zuhoͤrung derſelben fuͤr dem aller- fleißigſten nachſchreiben oder Leſung deſſen/ was gelehret wird/ einen unzehlichen Vortheil. Und wird mir dannenhero ein jeder Gelehrter leicht zugeben/ daß kein beqvemer Mittel ſey/ den Zu- hoͤrer bey gehoͤriger attention zu erhalten/ und demnach auch ſein Gedaͤchtnuͤß zu erleich- tern/ als/ wenn der Doctor den Kern und den Grund von ſeiner Lehre kurtz und dergeſtalt/ daß nicht leichte ein Wort vergebens geſetzt ſey/ ſeinen Zuhoͤrern zuvorher mittheilet; dieſe her- nachmahls ſolches zuvorhero uͤberleſen/ bey dem diſcurs auff die Erklaͤhrung deſſelbigen genau auffmercken/ und nach der lection bey jedem Worte ſich der Erklaͤhrung erinnern/ und was ihnen an auffmerckſamſten und wuͤr- digſten duͤncket/ mit wenig Worten auffzeich- nen/ oder auch wohl bey waͤhrender lection, ſolche Sachen/ mit zwey verlohrnen Worten/ oder anderen willkuͤhrlichen Zeichen/ zu kuͤnffti- ger repetition bemercken. 4. Derowegen hab auch ich mir vorgenom- men/ den Kern meiner Philoſophie auff das kuͤrtze-

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_einleitungvernufftlehre_1691
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_einleitungvernufftlehre_1691/29
Zitationshilfe:	Thomasius, Christian: Einleitung zu der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), 1691, S. 11. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_einleitungvernufftlehre_1691/29>, abgerufen am 23.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.