Thomasius, Christian: Außübung Der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), [1691].

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andern die Warheit beyzubringen.

gantz leichte und augenscheinlich/ und die
Lehrer solten sich schämen/ daß sie dieselbige
eine so lange Zeit unter die Banck gesteckt/
und an deren statt anderer Lehrarten sich
bedienet/ die freylich besagte Zwecke nicht er-
halten/ sondern vielmehr die Jrrthümer zu er-
halten/ und das praejudicium autoritatis zu be-
festigen geschickt seyn. Derowegen mustu sie
vor allen Dingen meiden.

110. Denn wie du hier wiederhohlen must/
was wir albereit oben erinnert/ daß man sei-
nen Lehrlingen nichts dictiren, oder sie aus-
wendig solle lernen lassen; also mercke noch
ferner: hastu wenig und außerlesene Zuhörer/
lieber/ discurire nicht die gantze Stunde
alleine. Jch will zwar mit dieser Lection das
discuriren nicht gantz verwerffen; aber ich weiß
doch wohl/ daß dadurch der Zweck eines treuen
Lehrmeisters nicht so vollkommen erhalten
wird. Bey dem discuriren verhöret der Zu-
hörer öffters das nöthigste/ und der Lehrer
kan des Zuhörers dubia nicht propheceyen/
ja er bildet sich manchmahl eine Sache leichte
ein/ und discuriret nur obenhin davon/ die
doch dem Zuhörer dunckel ist/ oder aber er hält
sich lange in discurse über einer Sache auff/ die
doch dem Zuhörer bekant ist.

111.

andern die Warheit beyzubringen.

gantz leichte und augenſcheinlich/ und die
Lehrer ſolten ſich ſchaͤmen/ daß ſie dieſelbige
eine ſo lange Zeit unter die Banck geſteckt/
und an deren ſtatt anderer Lehrarten ſich
bedienet/ die freylich beſagte Zwecke nicht er-
halten/ ſondern vielmehr die Jrrthuͤmer zu er-
halten/ und das præjudicium autoritatis zu be-
feſtigen geſchickt ſeyn. Derowegen muſtu ſie
vor allen Dingen meiden.

110. Denn wie du hier wiederhohlen muſt/
was wir albereit oben erinnert/ daß man ſei-
nen Lehrlingen nichts dictiren, oder ſie aus-
wendig ſolle lernen laſſen; alſo mercke noch
ferner: haſtu wenig und außerleſene Zuhoͤrer/
lieber/ diſcurire nicht die gantze Stunde
alleine. Jch will zwar mit dieſer Lection das
diſcuriren nicht gantz verwerffen; aber ich weiß
doch wohl/ daß dadurch der Zweck eines treuen
Lehrmeiſters nicht ſo vollkommen erhalten
wird. Bey dem diſcuriren verhoͤret der Zu-
hoͤrer oͤffters das noͤthigſte/ und der Lehrer
kan des Zuhoͤrers dubia nicht propheceyen/
ja er bildet ſich manchmahl eine Sache leichte
ein/ und diſcuriret nur obenhin davon/ die
doch dem Zuhoͤrer dunckel iſt/ oder aber er haͤlt
ſich lange in diſcurſe uͤber einer Sache auff/ die
doch dem Zuhoͤrer bekant iſt.

111.

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[127/0153] andern die Warheit beyzubringen. gantz leichte und augenſcheinlich/ und die Lehrer ſolten ſich ſchaͤmen/ daß ſie dieſelbige eine ſo lange Zeit unter die Banck geſteckt/ und an deren ſtatt anderer Lehrarten ſich bedienet/ die freylich beſagte Zwecke nicht er- halten/ ſondern vielmehr die Jrrthuͤmer zu er- halten/ und das præjudicium autoritatis zu be- feſtigen geſchickt ſeyn. Derowegen muſtu ſie vor allen Dingen meiden. 110. Denn wie du hier wiederhohlen muſt/ was wir albereit oben erinnert/ daß man ſei- nen Lehrlingen nichts dictiren, oder ſie aus- wendig ſolle lernen laſſen; alſo mercke noch ferner: haſtu wenig und außerleſene Zuhoͤrer/ lieber/ diſcurire nicht die gantze Stunde alleine. Jch will zwar mit dieſer Lection das diſcuriren nicht gantz verwerffen; aber ich weiß doch wohl/ daß dadurch der Zweck eines treuen Lehrmeiſters nicht ſo vollkommen erhalten wird. Bey dem diſcuriren verhoͤret der Zu- hoͤrer oͤffters das noͤthigſte/ und der Lehrer kan des Zuhoͤrers dubia nicht propheceyen/ ja er bildet ſich manchmahl eine Sache leichte ein/ und diſcuriret nur obenhin davon/ die doch dem Zuhoͤrer dunckel iſt/ oder aber er haͤlt ſich lange in diſcurſe uͤber einer Sache auff/ die doch dem Zuhoͤrer bekant iſt. 111.

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Zitationshilfe:	Thomasius, Christian: Außübung Der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), [1691], S. 127. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_ausuebungvernunfftlehre_1691/153>, abgerufen am 18.05.2024.

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