Schröder, Ernst: Vorlesungen über die Algebra der Logik. Bd. 2, Abt. 1. Leipzig, 1891.Dreiundzwanzigste Vorlesung. für alle 5 denkbaren Elementarbeziehungen, in denen diese beidenGebiete zu einander stehen können, ein x angebbar, welches die Forde- rung (p x 0) (s x1 0) erfüllt, und um so mehr also auch der An- forderung (p x + q x1 0) (r x + s x1 0) genügen wird. Ein solches machen wir durch die fünf Figuren (Fig. 25 ... Fig. 29) anschaulich, [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 25. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 26. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 27. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 28. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 29. Exempel: p1 s1 = 0[Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 30. denen wir -- zum Überfluss -- als sechste (Fig. 30) noch die Angabeeines x für den Fall der De Morgan'schen Grundbeziehung p1 s1 = 0 beifügen -- indem wir diesmal (im Gegensatz zur Venn'schen Ge- pflogenheit) mittelst Schraffirens das Nichtverschwinden eines Teil- gebietes für das gewählte x oder x1 andeuten. Ein aus nur zwei Punkten bestehendes Gebiet wäre bereits in dem Wie aber, wenn sich eines der beiden Gebiete p, s selbst, oder Dreiundzwanzigste Vorlesung. für alle 5 denkbaren Elementarbeziehungen, in denen diese beidenGebiete zu einander stehen können, ein x angebbar, welches die Forde- rung (p x ≠ 0) (s x1 ≠ 0) erfüllt, und um so mehr also auch der An- forderung (p x + q x1 ≠ 0) (r x + s x1 ≠ 0) genügen wird. Ein solches machen wir durch die fünf Figuren (Fig. 25 … Fig. 29) anschaulich, [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 25. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 26. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 27. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 28. [Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 29. Exempel: p1 s1 = 0[Abbildung]
[Abbildung]
Fig. 30. denen wir — zum Überfluss — als sechste (Fig. 30) noch die Angabeeines x für den Fall der De Morgan’schen Grundbeziehung p1 s1 = 0 beifügen — indem wir diesmal (im Gegensatz zur Venn’schen Ge- pflogenheit) mittelst Schraffirens das Nichtverschwinden eines Teil- gebietes für das gewählte x oder x1 andeuten. Ein aus nur zwei Punkten bestehendes Gebiet wäre bereits in dem Wie aber, wenn sich eines der beiden Gebiete p, s selbst, oder <TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <p><pb facs="#f0402" n="378"/><fw place="top" type="header">Dreiundzwanzigste Vorlesung.</fw><lb/> für alle 5 denkbaren Elementarbeziehungen, in denen diese beiden<lb/> Gebiete zu einander stehen können, ein <hi rendition="#i">x</hi> angebbar, welches die Forde-<lb/> rung (<hi rendition="#i">p x</hi> ≠ 0) (<hi rendition="#i">s x</hi><hi rendition="#sub">1</hi> ≠ 0) erfüllt, und um so mehr also auch der An-<lb/> forderung (<hi rendition="#i">p x</hi> + <hi rendition="#i">q x</hi><hi rendition="#sub">1</hi> ≠ 0) (<hi rendition="#i">r x</hi> + <hi rendition="#i">s x</hi><hi rendition="#sub">1</hi> ≠ 0) genügen wird. Ein solches<lb/> machen wir durch die fünf Figuren (Fig. 25 … Fig. 29) anschaulich,<lb/><figure/> <figure><head>Fig. 25.</head></figure><lb/><figure/> <figure><head>Fig. 26.</head></figure><lb/><figure/> <figure><head>Fig. 27.</head></figure><lb/><figure/> <figure><head>Fig. 28.</head></figure><lb/><figure/> <figure><head>Fig. 29.</head></figure><lb/><hi rendition="#et"><hi rendition="#b">Exempel: <hi rendition="#i">p</hi><hi rendition="#sub">1</hi> <hi rendition="#i">s</hi><hi rendition="#sub">1</hi> = 0</hi></hi><lb/><figure/> <figure><head>Fig. 30.</head></figure><lb/> denen wir — zum Überfluss — als sechste (Fig. 30) noch die Angabe<lb/> eines <hi rendition="#i">x</hi> für den Fall der <hi rendition="#g">De Morgan’</hi>schen Grundbeziehung <hi rendition="#i">p</hi><hi rendition="#sub">1</hi> <hi rendition="#i">s</hi><hi rendition="#sub">1</hi> = 0<lb/> beifügen — indem wir diesmal (im Gegensatz zur <hi rendition="#g">Venn’</hi>schen Ge-<lb/> pflogenheit) mittelst Schraffirens das <hi rendition="#i">Nicht</hi>verschwinden eines Teil-<lb/> gebietes für das gewählte <hi rendition="#i">x</hi> oder <hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sub">1</hi> andeuten.</p><lb/> <p>Ein aus nur <hi rendition="#i">zwei</hi> Punkten bestehendes Gebiet wäre bereits in dem<lb/> obigen Sinne „teilbar“ zu nennen, und könnte man den einen der beiden<lb/> Punkte desselben zu <hi rendition="#i">x</hi>, den andern zu <hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sub">1</hi> in der erforderlichen Weise<lb/> schlagen, so dass die Produkte <hi rendition="#i">p x</hi> und <hi rendition="#i">s x</hi><hi rendition="#sub">1</hi> von 0 verschieden ausfallen,<lb/> sogar auch im Elementarfalle <hi rendition="#i">δ</hi> der Identität von <hi rendition="#i">p</hi> und <hi rendition="#i">s</hi>. Kurz: die vor-<lb/> stehenden Figuren, durch deren Hinsetzung wir uns eine textuelle Beschrei-<lb/> bung des zu konstruirenden Gebietes <hi rendition="#i">x</hi> für die verschiedenen Fälle erspart<lb/> haben, halten auch noch Stand, wenn etwa eines der Bilinea <hi rendition="#i">p x</hi> und <hi rendition="#i">s x</hi><hi rendition="#sub">1</hi><lb/> in einen Punkt degeneriren sollte.</p><lb/> <p>Wie aber, wenn sich eines der beiden Gebiete <hi rendition="#i">p</hi>, <hi rendition="#i">s</hi> selbst, oder<lb/> das andre, oder beide, auf <hi rendition="#i">einen Punkt</hi> reduzirt, dem Individuum im<lb/> Klassenkalkul entsprechend, wenn die Gebiete <hi rendition="#i">p</hi>, <hi rendition="#i">s</hi> nicht mehr beide teil-<lb/> bar sind?</p><lb/> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [378/0402]
Dreiundzwanzigste Vorlesung.
für alle 5 denkbaren Elementarbeziehungen, in denen diese beiden
Gebiete zu einander stehen können, ein x angebbar, welches die Forde-
rung (p x ≠ 0) (s x1 ≠ 0) erfüllt, und um so mehr also auch der An-
forderung (p x + q x1 ≠ 0) (r x + s x1 ≠ 0) genügen wird. Ein solches
machen wir durch die fünf Figuren (Fig. 25 … Fig. 29) anschaulich,
[Abbildung]
[Abbildung Fig. 25.]
[Abbildung]
[Abbildung Fig. 26.]
[Abbildung]
[Abbildung Fig. 27.]
[Abbildung]
[Abbildung Fig. 28.]
[Abbildung]
[Abbildung Fig. 29.]
Exempel: p1 s1 = 0
[Abbildung]
[Abbildung Fig. 30.]
denen wir — zum Überfluss — als sechste (Fig. 30) noch die Angabe
eines x für den Fall der De Morgan’schen Grundbeziehung p1 s1 = 0
beifügen — indem wir diesmal (im Gegensatz zur Venn’schen Ge-
pflogenheit) mittelst Schraffirens das Nichtverschwinden eines Teil-
gebietes für das gewählte x oder x1 andeuten.
Ein aus nur zwei Punkten bestehendes Gebiet wäre bereits in dem
obigen Sinne „teilbar“ zu nennen, und könnte man den einen der beiden
Punkte desselben zu x, den andern zu x1 in der erforderlichen Weise
schlagen, so dass die Produkte p x und s x1 von 0 verschieden ausfallen,
sogar auch im Elementarfalle δ der Identität von p und s. Kurz: die vor-
stehenden Figuren, durch deren Hinsetzung wir uns eine textuelle Beschrei-
bung des zu konstruirenden Gebietes x für die verschiedenen Fälle erspart
haben, halten auch noch Stand, wenn etwa eines der Bilinea p x und s x1
in einen Punkt degeneriren sollte.
Wie aber, wenn sich eines der beiden Gebiete p, s selbst, oder
das andre, oder beide, auf einen Punkt reduzirt, dem Individuum im
Klassenkalkul entsprechend, wenn die Gebiete p, s nicht mehr beide teil-
bar sind?
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools ?Language Resource Switchboard?FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |