Autoren, welche die gemeine Lehre von den fallenden Körpern abgehandelt haben, gefun- den wird.
1. Lehr-Satz. Wenn der Wiederstand der Luft so klein ist, daß die Bewegung eines geworfenen Körpers in einer Parabel geschieht; so steht die Axe dieser Parabel immer senkel- recht auf dem Horizont, und folglich ist der Theil dieser krummen Linie, in welchem der Körper hinauf steiget, demjenigen gleich und ähnlich, in welchem der Körper wiederum her- unter fällt.
2. Lehr-Satz. Wenn die Parabel, in welcher sich der Körper beweget, auf einer ho- rizontal-Fläche aufsteht, so ist der oberste Punkt derselben von beyden Enden gleich weit entfernet.
3. Lehr-Satz. Der Körper wird in die- sem Fall auch unter eben demselben Winkel, und mit eben der Geschwindigkeit auf die Erde fallen, als derselbe anfänglich ist herauf ge- worfen worden.
4. Lehr-Satz. Wenn der Körper mit ei- nerley Geschwindigkeit, aber unter verschiede- nen Winkeln, geworfen wird; so wird derjeni- ge Wurf am weitesten reichen, welcher unter einem Winkel von 45 Graden mit dem Hori- zont gethan worden.
5. Lehr-Satz. Wenn die Geschwindig- keit, mit welcher der Körper anfänglich gewor-
fen
Autoren, welche die gemeine Lehre von den fallenden Koͤrpern abgehandelt haben, gefun- den wird.
1. Lehr-Satz. Wenn der Wiederſtand der Luft ſo klein iſt, daß die Bewegung eines geworfenen Koͤrpers in einer Parabel geſchieht; ſo ſteht die Axe dieſer Parabel immer ſenkel- recht auf dem Horizont, und folglich iſt der Theil dieſer krummen Linie, in welchem der Koͤrper hinauf ſteiget, demjenigen gleich und aͤhnlich, in welchem der Koͤrper wiederum her- unter faͤllt.
2. Lehr-Satz. Wenn die Parabel, in welcher ſich der Koͤrper beweget, auf einer ho- rizontal-Flaͤche aufſteht, ſo iſt der oberſte Punkt derſelben von beyden Enden gleich weit entfernet.
3. Lehr-Satz. Der Koͤrper wird in die- ſem Fall auch unter eben demſelben Winkel, und mit eben der Geſchwindigkeit auf die Erde fallen, als derſelbe anfaͤnglich iſt herauf ge- worfen worden.
4. Lehr-Satz. Wenn der Koͤrper mit ei- nerley Geſchwindigkeit, aber unter verſchiede- nen Winkeln, geworfen wird; ſo wird derjeni- ge Wurf am weiteſten reichen, welcher unter einem Winkel von 45 Graden mit dem Hori- zont gethan worden.
5. Lehr-Satz. Wenn die Geſchwindig- keit, mit welcher der Koͤrper anfaͤnglich gewor-
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Autoren, welche die gemeine Lehre von den
fallenden Koͤrpern abgehandelt haben, gefun-
den wird.
1. Lehr-Satz. Wenn der Wiederſtand
der Luft ſo klein iſt, daß die Bewegung eines
geworfenen Koͤrpers in einer Parabel geſchieht;
ſo ſteht die Axe dieſer Parabel immer ſenkel-
recht auf dem Horizont, und folglich iſt der
Theil dieſer krummen Linie, in welchem der
Koͤrper hinauf ſteiget, demjenigen gleich und
aͤhnlich, in welchem der Koͤrper wiederum her-
unter faͤllt.
2. Lehr-Satz. Wenn die Parabel, in
welcher ſich der Koͤrper beweget, auf einer ho-
rizontal-Flaͤche aufſteht, ſo iſt der oberſte
Punkt derſelben von beyden Enden gleich weit
entfernet.
3. Lehr-Satz. Der Koͤrper wird in die-
ſem Fall auch unter eben demſelben Winkel,
und mit eben der Geſchwindigkeit auf die Erde
fallen, als derſelbe anfaͤnglich iſt herauf ge-
worfen worden.
4. Lehr-Satz. Wenn der Koͤrper mit ei-
nerley Geſchwindigkeit, aber unter verſchiede-
nen Winkeln, geworfen wird; ſo wird derjeni-
ge Wurf am weiteſten reichen, welcher unter
einem Winkel von 45 Graden mit dem Hori-
zont gethan worden.
5. Lehr-Satz. Wenn die Geſchwindig-
keit, mit welcher der Koͤrper anfaͤnglich gewor-
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Robins, Benjamin: Neue Grundsätze der Artillerie. Übers. v. Leonhard Euler. Berlin, 1745, S. 606. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/robins_artillerie_1745/626>, abgerufen am 23.11.2024.
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