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[N. N.]: Unsere moderne Bildung im Bunde mit der Anarchie. Stuttgart, 1852.

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Die Lektion war hart und wohlverdient. Aber härter
noch war eine andere Erfahrung, welche wir gleichzeitig
machten: Wie verhielt sich damals die andere Hälfte der
Gebildeten, die Konservativen? Sie berathschlagten an
allen Orten, und je länger sie sich beriethen, um so größer
wurde ihre Rathlosigkeit und die Verwirrung der Ansichten.
Sie entwarfen Programme und zerrissen sie wieder, weil
keines Beifall fand, keines die Meinung Aller enthielt, keines
eine ordentliche -- Stimmenmehrheit erlangte! Unsere Bil-
dung wußte kein Panier zu finden, unter welchem sie ihre
Streiter hätte sammeln können zum Kampfe gegen die offen-
bare Barbarei! Und die Herren würden noch beisammen
sitzen und berathen bis auf diese Stunde, und wir wären
indessen längst bei lebendigem Leibe geschunden von den
Bummlern, wenn uns, die wir kurz zuvor im Vertrauen
auf die allgemeine Bildung die Abschaffung der stehenden
Heere beantragt hatten, die guten Fäuste deutscher Sol-
daten nicht aus der ärgsten Noth errettet hätten.

Eine Bildung, welche Angesichts der dro-
hendsten Gefahr das rechte Schlagwort nicht zu
finden vermag gegen die helle Barbarei, eine
solche Bildung kann unmöglich auf einem der
Anarchie feindlichen Standpunkte stehen.


II. Die Grundlage der Staaten.

Wie kömmt nun die Anarchie dazu, so tolle Forderungen
aufzustellen? Wenn diese Forderungen nichts weiter wären,
als die Erfindung einzelner hirnverbrannter Köpfe, und

Die Lektion war hart und wohlverdient. Aber härter
noch war eine andere Erfahrung, welche wir gleichzeitig
machten: Wie verhielt ſich damals die andere Hälfte der
Gebildeten, die Konſervativen? Sie berathſchlagten an
allen Orten, und je länger ſie ſich beriethen, um ſo größer
wurde ihre Rathloſigkeit und die Verwirrung der Anſichten.
Sie entwarfen Programme und zerriſſen ſie wieder, weil
keines Beifall fand, keines die Meinung Aller enthielt, keines
eine ordentliche — Stimmenmehrheit erlangte! Unſere Bil-
dung wußte kein Panier zu finden, unter welchem ſie ihre
Streiter hätte ſammeln können zum Kampfe gegen die offen-
bare Barbarei! Und die Herren würden noch beiſammen
ſitzen und berathen bis auf dieſe Stunde, und wir wären
indeſſen längſt bei lebendigem Leibe geſchunden von den
Bummlern, wenn uns, die wir kurz zuvor im Vertrauen
auf die allgemeine Bildung die Abſchaffung der ſtehenden
Heere beantragt hatten, die guten Fäuſte deutſcher Sol-
daten nicht aus der ärgſten Noth errettet hätten.

Eine Bildung, welche Angeſichts der dro-
hendſten Gefahr das rechte Schlagwort nicht zu
finden vermag gegen die helle Barbarei, eine
ſolche Bildung kann unmöglich auf einem der
Anarchie feindlichen Standpunkte ſtehen.


II. Die Grundlage der Staaten.

Wie kömmt nun die Anarchie dazu, ſo tolle Forderungen
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[11/0017] Die Lektion war hart und wohlverdient. Aber härter noch war eine andere Erfahrung, welche wir gleichzeitig machten: Wie verhielt ſich damals die andere Hälfte der Gebildeten, die Konſervativen? Sie berathſchlagten an allen Orten, und je länger ſie ſich beriethen, um ſo größer wurde ihre Rathloſigkeit und die Verwirrung der Anſichten. Sie entwarfen Programme und zerriſſen ſie wieder, weil keines Beifall fand, keines die Meinung Aller enthielt, keines eine ordentliche — Stimmenmehrheit erlangte! Unſere Bil- dung wußte kein Panier zu finden, unter welchem ſie ihre Streiter hätte ſammeln können zum Kampfe gegen die offen- bare Barbarei! Und die Herren würden noch beiſammen ſitzen und berathen bis auf dieſe Stunde, und wir wären indeſſen längſt bei lebendigem Leibe geſchunden von den Bummlern, wenn uns, die wir kurz zuvor im Vertrauen auf die allgemeine Bildung die Abſchaffung der ſtehenden Heere beantragt hatten, die guten Fäuſte deutſcher Sol- daten nicht aus der ärgſten Noth errettet hätten. Eine Bildung, welche Angeſichts der dro- hendſten Gefahr das rechte Schlagwort nicht zu finden vermag gegen die helle Barbarei, eine ſolche Bildung kann unmöglich auf einem der Anarchie feindlichen Standpunkte ſtehen. II. Die Grundlage der Staaten. Wie kömmt nun die Anarchie dazu, ſo tolle Forderungen aufzuſtellen? Wenn dieſe Forderungen nichts weiter wären, als die Erfindung einzelner hirnverbrannter Köpfe, und

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Zitationshilfe: [N. N.]: Unsere moderne Bildung im Bunde mit der Anarchie. Stuttgart, 1852, S. 11. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/nn_anarchie_1852/17>, abgerufen am 19.04.2024.