geschehen kann, indem keine gantze Quadrat-Zahl nur um 1 größer ist als die vorhergehende, dahero man sich nothwendig mit gebrochenen Zahlen für x begnü- gen muß.
41.
Weil 1 + xx ein Quadrat seyn soll, und man setzen wollte 1 + xx = yy, so würde xx = yy - 1 und x = sqrt (yy - 1). Um also x zu finden, müßte man solche Zahlen für y suchen, daß ihre Quadrate weni- ger 1 wiederum Quadrate würden, welche Frage eben so schwer ist als die vorige und würde also hier- durch nichts gewonnen.
Daß es aber würcklich solche Brüche gebe, wel- che für x gesetzt 1 + xx zum Quadrat machen, kann man aus folgenden Fällen ersehen:
I. wann x = 3/4 so wird 1 + xx = , folglich sqrt (1 + xx) =
II. Eben dieses geschieht wann x = wo sqrt (1 + xx) = herauskommt.
III. Hernach wann man setzt x = so erhält man 1 + xx = , wovon die Quadrat-Wurzel ist .
Wie nunmehr dergleichen Zahlen und so gar alle mö- gliche gefunden werden sollen, muß hier gezeigt werden.
42.
Zweyter Abſchnitt
geſchehen kann, indem keine gantze Quadrat-Zahl nur um 1 groͤßer iſt als die vorhergehende, dahero man ſich nothwendig mit gebrochenen Zahlen fuͤr x begnuͤ- gen muß.
41.
Weil 1 + xx ein Quadrat ſeyn ſoll, und man ſetzen wollte 1 + xx = yy, ſo wuͤrde xx = yy - 1 und x = √ (yy - 1). Um alſo x zu finden, muͤßte man ſolche Zahlen fuͤr y ſuchen, daß ihre Quadrate weni- ger 1 wiederum Quadrate wuͤrden, welche Frage eben ſo ſchwer iſt als die vorige und wuͤrde alſo hier- durch nichts gewonnen.
Daß es aber wuͤrcklich ſolche Bruͤche gebe, wel- che fuͤr x geſetzt 1 + xx zum Quadrat machen, kann man aus folgenden Faͤllen erſehen:
I. wann x = ¾ ſo wird 1 + xx = , folglich √ (1 + xx) =
II. Eben dieſes geſchieht wann x = wo √ (1 + xx) = herauskommt.
III. Hernach wann man ſetzt x = ſo erhaͤlt man 1 + xx = , wovon die Quadrat-Wurzel iſt .
Wie nunmehr dergleichen Zahlen und ſo gar alle moͤ- gliche gefunden werden ſollen, muß hier gezeigt werden.
42.
<TEI><text><body><divn="1"><divn="2"><divn="3"><p><pbfacs="#f0260"n="258"/><fwplace="top"type="header"><hirendition="#b">Zweyter Abſchnitt</hi></fw><lb/>
geſchehen kann, indem keine gantze Quadrat-Zahl<lb/>
nur um 1 groͤßer iſt als die vorhergehende, dahero man<lb/>ſich nothwendig mit gebrochenen Zahlen fuͤr <hirendition="#aq">x</hi> begnuͤ-<lb/>
gen muß.</p></div><lb/><divn="3"><head>41.</head><lb/><p>Weil 1 + <hirendition="#aq">xx</hi> ein Quadrat ſeyn ſoll, und man<lb/>ſetzen wollte 1 + <hirendition="#aq">xx = yy</hi>, ſo wuͤrde <hirendition="#aq">xx = yy</hi> - 1<lb/>
und <hirendition="#aq">x = √ (yy - 1).</hi> Um alſo <hirendition="#aq">x</hi> zu finden, muͤßte man<lb/>ſolche Zahlen fuͤr <hirendition="#aq">y</hi>ſuchen, daß ihre Quadrate weni-<lb/>
ger 1 wiederum Quadrate wuͤrden, welche Frage<lb/>
eben ſo ſchwer iſt als die vorige und wuͤrde alſo hier-<lb/>
durch nichts gewonnen.</p><lb/><p>Daß es aber wuͤrcklich ſolche Bruͤche gebe, wel-<lb/>
che fuͤr <hirendition="#aq">x</hi> geſetzt 1 + <hirendition="#aq">xx</hi> zum Quadrat machen, kann<lb/>
man aus folgenden Faͤllen erſehen:</p><lb/><p><hirendition="#aq">I.</hi> wann <hirendition="#aq">x</hi> = ¾ ſo wird 1 + <hirendition="#aq">xx</hi> = <formulanotation="TeX">\frac{25}{16}</formula>, folglich<lb/>√ (1 + <hirendition="#aq">xx</hi>) = <formulanotation="TeX">\frac{5}{4}</formula></p><lb/><p><hirendition="#aq">II.</hi> Eben dieſes geſchieht wann <hirendition="#aq">x</hi> = <formulanotation="TeX">\frac{4}{3}</formula> wo √ (1 + <hirendition="#aq">xx</hi>)<lb/>
= <formulanotation="TeX">\frac{5}{3}</formula> herauskommt.</p><lb/><p><hirendition="#aq">III.</hi> Hernach wann man ſetzt <hirendition="#aq">x</hi> = <formulanotation="TeX">\frac{5}{12}</formula>ſo erhaͤlt man<lb/>
1 + <hirendition="#aq">xx</hi> = <formulanotation="TeX">\frac{169}{144}</formula>, wovon die Quadrat-Wurzel iſt <formulanotation="TeX">\frac{13}{12}</formula>.</p><lb/><p>Wie nunmehr dergleichen Zahlen und ſo gar alle moͤ-<lb/>
gliche gefunden werden ſollen, muß hier gezeigt werden.</p></div><lb/><fwplace="bottom"type="catch">42.</fw><lb/></div></div></body></text></TEI>
[258/0260]
Zweyter Abſchnitt
geſchehen kann, indem keine gantze Quadrat-Zahl
nur um 1 groͤßer iſt als die vorhergehende, dahero man
ſich nothwendig mit gebrochenen Zahlen fuͤr x begnuͤ-
gen muß.
41.
Weil 1 + xx ein Quadrat ſeyn ſoll, und man
ſetzen wollte 1 + xx = yy, ſo wuͤrde xx = yy - 1
und x = √ (yy - 1). Um alſo x zu finden, muͤßte man
ſolche Zahlen fuͤr y ſuchen, daß ihre Quadrate weni-
ger 1 wiederum Quadrate wuͤrden, welche Frage
eben ſo ſchwer iſt als die vorige und wuͤrde alſo hier-
durch nichts gewonnen.
Daß es aber wuͤrcklich ſolche Bruͤche gebe, wel-
che fuͤr x geſetzt 1 + xx zum Quadrat machen, kann
man aus folgenden Faͤllen erſehen:
I. wann x = ¾ ſo wird 1 + xx = [FORMEL], folglich
√ (1 + xx) = [FORMEL]
II. Eben dieſes geſchieht wann x = [FORMEL] wo √ (1 + xx)
= [FORMEL] herauskommt.
III. Hernach wann man ſetzt x = [FORMEL] ſo erhaͤlt man
1 + xx = [FORMEL], wovon die Quadrat-Wurzel iſt [FORMEL].
Wie nunmehr dergleichen Zahlen und ſo gar alle moͤ-
gliche gefunden werden ſollen, muß hier gezeigt werden.
42.
Informationen zur CAB-Ansicht
Diese Ansicht bietet Ihnen die Darstellung des Textes in normalisierter Orthographie.
Diese Textvariante wird vollautomatisch erstellt und kann aufgrund dessen auch Fehler enthalten.
Alle veränderten Wortformen sind grau hinterlegt. Als fremdsprachliches Material erkannte
Textteile sind ausgegraut dargestellt.
Euler, Leonhard: Vollständige Anleitung zur Algebra. Bd. 2. St. Petersburg, 1770, S. 258. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/euler_algebra02_1770/260>, abgerufen am 20.11.2024.
Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer
Creative-Commons-Lizenz.
Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken.
Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf
diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken
dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder
nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der
Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden.
Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des
§ 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen
Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung
der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu
vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.