Zinzendorf, Nikolaus Ludwig von: Gewisser Grund christlicher Lehre. Leipzig, 1725.129. Soll man auch dererjenigen Lehrer Rath und Bitten Gehör geben, die uns den willen GOttes treulich verkündigen[?] Ja.) Gehorchet euern Lehrern und folget 130. Warum ist das billig[?] Sie wachen über eure Seelen, als die da 131. Wie soll denn ein rechtschaffener Lehrer beschaf- fen seyn[?] Auferzogen in den Worten des Glau- Ein Fürbild den Gläubigen im Wort, Ein rechtschaffener und unsträflicher Ar- 132. Wird er alsdenn Seegen haben[?] Ja.) Beharre in diesen Stücken: Denn 133. Ob er gleich es nicht so bald merckete, ist es doch nicht vergeblich[?] Je- C 3
129. Soll man auch dererjenigen Lehrer Rath und Bitten Gehoͤr geben, die uns den willen GOttes treulich verkuͤndigen[?] Ja.) Gehorchet euern Lehrern und folget 130. Warum iſt das billig[?] Sie wachen uͤber eure Seelen, als die da 131. Wie ſoll denn ein rechtſchaffener Lehrer beſchaf- fen ſeyn[?] Auferzogen in den Worten des Glau- Ein Fuͤrbild den Glaͤubigen im Wort, Ein rechtſchaffener und unſtraͤflicher Ar- 132. Wird er alsdenn Seegen haben[?] Ja.) Beharre in dieſen Stuͤcken: Denn 133. Ob er gleich es nicht ſo bald merckete, iſt es doch nicht vergeblich[?] Je- C 3
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <pb facs="#f0070" n="37"/> <div n="4"> <head>129. Soll man auch dererjenigen Lehrer Rath und Bitten<lb/> Gehoͤr geben, die uns den willen GOttes treulich<lb/> verkuͤndigen<supplied>?</supplied></head><lb/> <p>Ja.) Gehorchet euern Lehrern und folget<lb/> ihnen, Hebr. 13, 17.</p> </div><lb/> <div n="4"> <head>130. Warum iſt das billig<supplied>?</supplied></head><lb/> <p>Sie wachen uͤber eure Seelen, als die da<lb/> Rechenſchafft dafuͤr geben ſollen. Auf daß<lb/> ſie das mit Freuden thun, und nicht mit<lb/> Seuffzen, denn das iſt euch nicht gut, Hebr.<lb/> 13, 18.</p> </div><lb/> <div n="4"> <head>131. Wie ſoll denn ein rechtſchaffener Lehrer beſchaf-<lb/> fen ſeyn<supplied>?</supplied></head><lb/> <p><hi rendition="#fr">Auferzogen</hi> in den Worten des Glau-<lb/> bens und der guten Lehre, 1. Tim. 4, 6.</p><lb/> <p><hi rendition="#fr">Ein Fuͤrbild</hi> den Glaͤubigen im Wort,<lb/> im Wandel, in der Liebe, im Geiſt, im<lb/> Glauben, in der Keuſchheit, v. 12.</p><lb/> <p>Ein rechtſchaffener und <hi rendition="#fr">unſtraͤflicher</hi> Ar-<lb/> beiter, der da recht theile das Wort der<lb/> Warheit, 2. Tim. 2, 16.</p> </div><lb/> <div n="4"> <head>132. Wird er alsdenn Seegen haben<supplied>?</supplied></head><lb/> <p>Ja.) Beharre in dieſen Stuͤcken: <hi rendition="#fr">Denn<lb/> wo du ſolches thuſt, wirſt du</hi> dich ſelbſt<lb/> ſelig machen, und <hi rendition="#fr">die dich hoͤren,</hi> 1. Tim.<lb/> 4, 16.</p> </div><lb/> <div n="4"> <head>133. Ob er gleich es nicht ſo bald merckete, iſt es doch nicht<lb/> vergeblich<supplied>?</supplied></head><lb/> <fw place="bottom" type="sig">C 3</fw> <fw place="bottom" type="catch">Je-</fw><lb/> </div> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [37/0070]
129. Soll man auch dererjenigen Lehrer Rath und Bitten
Gehoͤr geben, die uns den willen GOttes treulich
verkuͤndigen?
Ja.) Gehorchet euern Lehrern und folget
ihnen, Hebr. 13, 17.
130. Warum iſt das billig?
Sie wachen uͤber eure Seelen, als die da
Rechenſchafft dafuͤr geben ſollen. Auf daß
ſie das mit Freuden thun, und nicht mit
Seuffzen, denn das iſt euch nicht gut, Hebr.
13, 18.
131. Wie ſoll denn ein rechtſchaffener Lehrer beſchaf-
fen ſeyn?
Auferzogen in den Worten des Glau-
bens und der guten Lehre, 1. Tim. 4, 6.
Ein Fuͤrbild den Glaͤubigen im Wort,
im Wandel, in der Liebe, im Geiſt, im
Glauben, in der Keuſchheit, v. 12.
Ein rechtſchaffener und unſtraͤflicher Ar-
beiter, der da recht theile das Wort der
Warheit, 2. Tim. 2, 16.
132. Wird er alsdenn Seegen haben?
Ja.) Beharre in dieſen Stuͤcken: Denn
wo du ſolches thuſt, wirſt du dich ſelbſt
ſelig machen, und die dich hoͤren, 1. Tim.
4, 16.
133. Ob er gleich es nicht ſo bald merckete, iſt es doch nicht
vergeblich?
Je-
C 3
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools ?Language Resource Switchboard?FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |