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Thomasius, Christian: Außübung Der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), [1691].

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andern die Warheit beyzubringen.

nigsten nur so viel als möglich ist/ erlangen
möge.

125. Derowegen befleißige dich in deinen
discurs, daß du dich mit selbigen/ so wohl
nach denen/ die langsame als geschwinde
ingenia haben/ die von denen Jrrthü-
mern viel oder wenig eingenommen sind/
die da Anfänger oder alte Studenten
sind/ richtest/ und richte deine Redensart
also ein/ daß du damit die schläffrigen auff-
weckest/ und ihnen allen eine Lust machest/
die zu deiner Lection destinirte Stunden
zu besuchen.

126. Das ist: Erwege zuförderst/ ob du dei-
nen Zuhörern deine eigene Lehrsätze oder ei-
nen Autorem erklärest. Jm ersten Fall
befleißige dich/ daß du allemahl voran das
Hauptwesen der gantzen disciplin und ih-
ren Nutzen deutlich und wohl erklährest/
denn die Grund-Regeln derselbigen durch
deutliche definitiones und axiomata wohl be-
festigest/ und sie von allen objectionen der Wi-
dersacher befreyest; ferner bey denen contro-
versien, beyderley Meinungen kürtzlich vor-
stellest/ und aus denen allbereit erklährten
Grund-regeln weifest/ wie dieselbigen decidi-

ret/

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andern die Warheit beyzubringen.

nigſten nur ſo viel als moͤglich iſt/ erlangen
moͤge.

125. Derowegen befleißige dich in deinen
diſcurs, daß du dich mit ſelbigen/ ſo wohl
nach denen/ die langſame als geſchwinde
ingenia haben/ die von denen Jrrthuͤ-
mern viel oder wenig eingenommen ſind/
die da Anfaͤnger oder alte Studenten
ſind/ richteſt/ und richte deine Redensart
alſo ein/ daß du damit die ſchlaͤffrigen auff-
weckeſt/ und ihnen allen eine Luſt macheſt/
die zu deiner Lection deſtinirte Stunden
zu beſuchen.

126. Das iſt: Erwege zufoͤrderſt/ ob du dei-
nen Zuhoͤrern deine eigene Lehrſaͤtze oder ei-
nen Autorem erklaͤreſt. Jm erſten Fall
befleißige dich/ daß du allemahl voran das
Hauptweſen der gantzen diſciplin und ih-
ren Nutzen deutlich und wohl erklaͤhreſt/
denn die Grund-Regeln derſelbigen durch
deutliche definitiones und axiomata wohl be-
feſtigeſt/ und ſie von allen objectionen der Wi-
derſacher befreyeſt; ferner bey denen contro-
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[135/0161] andern die Warheit beyzubringen. nigſten nur ſo viel als moͤglich iſt/ erlangen moͤge. 125. Derowegen befleißige dich in deinen diſcurs, daß du dich mit ſelbigen/ ſo wohl nach denen/ die langſame als geſchwinde ingenia haben/ die von denen Jrrthuͤ- mern viel oder wenig eingenommen ſind/ die da Anfaͤnger oder alte Studenten ſind/ richteſt/ und richte deine Redensart alſo ein/ daß du damit die ſchlaͤffrigen auff- weckeſt/ und ihnen allen eine Luſt macheſt/ die zu deiner Lection deſtinirte Stunden zu beſuchen. 126. Das iſt: Erwege zufoͤrderſt/ ob du dei- nen Zuhoͤrern deine eigene Lehrſaͤtze oder ei- nen Autorem erklaͤreſt. Jm erſten Fall befleißige dich/ daß du allemahl voran das Hauptweſen der gantzen diſciplin und ih- ren Nutzen deutlich und wohl erklaͤhreſt/ denn die Grund-Regeln derſelbigen durch deutliche definitiones und axiomata wohl be- feſtigeſt/ und ſie von allen objectionen der Wi- derſacher befreyeſt; ferner bey denen contro- verſien, beyderley Meinungen kuͤrtzlich vor- ſtelleſt/ und aus denen allbereit erklaͤhrten Grund-regeln weifeſt/ wie dieſelbigen decidi- ret/ I 4

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Zitationshilfe:	Thomasius, Christian: Außübung Der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), [1691], S. 135. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_ausuebungvernunfftlehre_1691/161>, abgerufen am 18.05.2024.

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