Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Schmidlin, Johann Gottlieb: Ueber öffentliche Kinder-Industrie-Anstalten überhaupt, und insbesondere in Württemberg. Stuttgart, 1821.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

daß ihnen ihr Lernen und Arbeiten, wäre es auch
nicht im Augenblicke, doch wenigstens in Zukunft, zu
etwas nütze seyn werde. Offenbar sind aber die Stun-
den, welche bisher gewöhnlich auf den Schul-Unter-
richt verwendet worden sind, hinreichend, um dem
künftigen Dienstboten, Taglöhner und Bauern so viele
moralische und intellectuelle Kenntnisse beyzubringen,
als er zu Erfüllung seines künftigen Berufs bedarf,
und die Vermehrung dieser Stunden würde also nicht
nur den Kindern, Eltern und Lehrern als eine un-
nöthige Plage erscheinen, und ihnen die Lust zur Theil-
nahme selbst an den nothwendigen Unterrichtsstunden
benehmen, sondern gewiß wäre auch das immerwäh-
rende Sitzen und Kopfarbeiten, und das immerwäh-
rende Einerley, der körperlichen Ausbildung der Kin-
der, welche doch dem Landvolke, besonders den Dienst-
boten, Taglöhnern, Bauern und Handwerkern so ganz
unentbehrlich ist, sehr hinderlich, überhaupt der Ge-
sundheit der Kinder nicht zuträglich.

§. 6.

Jndessen gibt es ja Unterrichts- und Beschäfti-
gungs-Gegenstände genug, von deren Nutzen und
Nothwendigkeit nicht nur die Lehrer, Eltern und Kin-
der sich eher überzeugen würden, sondern deren Erler-
nung und Betreibung auch wirklich für die lezteren
oft sehr nützlich und sogar höchstnothwendig wären. --
Zu Gegenständen dieser Art gehören hauptsächlich Hand-
Arbeiten.

§. 7.

Kein Handwerker nimmt gerne einen Knaben
in die Lehre, und niemand dingt gerne einen Knecht

daß ihnen ihr Lernen und Arbeiten, waͤre es auch
nicht im Augenblicke, doch wenigſtens in Zukunft, zu
etwas nuͤtze ſeyn werde. Offenbar ſind aber die Stun-
den, welche bisher gewoͤhnlich auf den Schul-Unter-
richt verwendet worden ſind, hinreichend, um dem
kuͤnftigen Dienſtboten, Tagloͤhner und Bauern ſo viele
moraliſche und intellectuelle Kenntniſſe beyzubringen,
als er zu Erfuͤllung ſeines kuͤnftigen Berufs bedarf,
und die Vermehrung dieſer Stunden wuͤrde alſo nicht
nur den Kindern, Eltern und Lehrern als eine un-
noͤthige Plage erſcheinen, und ihnen die Luſt zur Theil-
nahme ſelbſt an den nothwendigen Unterrichtsſtunden
benehmen, ſondern gewiß waͤre auch das immerwaͤh-
rende Sitzen und Kopfarbeiten, und das immerwaͤh-
rende Einerley, der koͤrperlichen Ausbildung der Kin-
der, welche doch dem Landvolke, beſonders den Dienſt-
boten, Tagloͤhnern, Bauern und Handwerkern ſo ganz
unentbehrlich iſt, ſehr hinderlich, uͤberhaupt der Ge-
ſundheit der Kinder nicht zutraͤglich.

§. 6.

Jndeſſen gibt es ja Unterrichts- und Beſchaͤfti-
gungs-Gegenſtaͤnde genug, von deren Nutzen und
Nothwendigkeit nicht nur die Lehrer, Eltern und Kin-
der ſich eher uͤberzeugen wuͤrden, ſondern deren Erler-
nung und Betreibung auch wirklich fuͤr die lezteren
oft ſehr nuͤtzlich und ſogar hoͤchſtnothwendig waͤren. —
Zu Gegenſtaͤnden dieſer Art gehoͤren hauptſaͤchlich Hand-
Arbeiten.

§. 7.

Kein Handwerker nimmt gerne einen Knaben
in die Lehre, und niemand dingt gerne einen Knecht

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0018" n="8"/>
daß ihnen ihr Lernen und Arbeiten, wa&#x0364;re es auch<lb/>
nicht im Augenblicke, doch wenig&#x017F;tens in Zukunft, zu<lb/>
etwas nu&#x0364;tze &#x017F;eyn werde. Offenbar &#x017F;ind aber die Stun-<lb/>
den, welche bisher gewo&#x0364;hnlich auf den Schul-Unter-<lb/>
richt verwendet worden &#x017F;ind, hinreichend, um dem<lb/>
ku&#x0364;nftigen Dien&#x017F;tboten, Taglo&#x0364;hner und Bauern &#x017F;o viele<lb/>
morali&#x017F;che und intellectuelle Kenntni&#x017F;&#x017F;e beyzubringen,<lb/>
als er zu Erfu&#x0364;llung &#x017F;eines ku&#x0364;nftigen Berufs bedarf,<lb/>
und die Vermehrung die&#x017F;er Stunden wu&#x0364;rde al&#x017F;o nicht<lb/>
nur den Kindern, Eltern und Lehrern als eine un-<lb/>
no&#x0364;thige Plage er&#x017F;cheinen, und ihnen die Lu&#x017F;t zur Theil-<lb/>
nahme &#x017F;elb&#x017F;t an den nothwendigen Unterrichts&#x017F;tunden<lb/>
benehmen, &#x017F;ondern gewiß wa&#x0364;re auch das immerwa&#x0364;h-<lb/>
rende Sitzen und Kopfarbeiten, und das immerwa&#x0364;h-<lb/>
rende Einerley, der ko&#x0364;rperlichen Ausbildung der Kin-<lb/>
der, welche doch dem Landvolke, be&#x017F;onders den Dien&#x017F;t-<lb/>
boten, Taglo&#x0364;hnern, Bauern und Handwerkern &#x017F;o ganz<lb/>
unentbehrlich i&#x017F;t, &#x017F;ehr hinderlich, u&#x0364;berhaupt der Ge-<lb/>
&#x017F;undheit der Kinder nicht zutra&#x0364;glich.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head>§. 6.</head><lb/>
        <p>Jnde&#x017F;&#x017F;en gibt es ja Unterrichts- und Be&#x017F;cha&#x0364;fti-<lb/>
gungs-Gegen&#x017F;ta&#x0364;nde genug, von deren Nutzen und<lb/>
Nothwendigkeit nicht nur die Lehrer, Eltern und Kin-<lb/>
der &#x017F;ich eher u&#x0364;berzeugen wu&#x0364;rden, &#x017F;ondern deren Erler-<lb/>
nung und Betreibung auch wirklich fu&#x0364;r die lezteren<lb/>
oft &#x017F;ehr nu&#x0364;tzlich und &#x017F;ogar ho&#x0364;ch&#x017F;tnothwendig wa&#x0364;ren. &#x2014;<lb/>
Zu Gegen&#x017F;ta&#x0364;nden die&#x017F;er Art geho&#x0364;ren haupt&#x017F;a&#x0364;chlich <hi rendition="#g">Hand-<lb/>
Arbeiten</hi>.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head>§. 7.</head><lb/>
        <p>Kein <hi rendition="#g">Handwerker</hi> nimmt gerne einen Knaben<lb/><hi rendition="#g">in die Lehre</hi>, und niemand dingt gerne einen <hi rendition="#g">Knecht</hi><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[8/0018] daß ihnen ihr Lernen und Arbeiten, waͤre es auch nicht im Augenblicke, doch wenigſtens in Zukunft, zu etwas nuͤtze ſeyn werde. Offenbar ſind aber die Stun- den, welche bisher gewoͤhnlich auf den Schul-Unter- richt verwendet worden ſind, hinreichend, um dem kuͤnftigen Dienſtboten, Tagloͤhner und Bauern ſo viele moraliſche und intellectuelle Kenntniſſe beyzubringen, als er zu Erfuͤllung ſeines kuͤnftigen Berufs bedarf, und die Vermehrung dieſer Stunden wuͤrde alſo nicht nur den Kindern, Eltern und Lehrern als eine un- noͤthige Plage erſcheinen, und ihnen die Luſt zur Theil- nahme ſelbſt an den nothwendigen Unterrichtsſtunden benehmen, ſondern gewiß waͤre auch das immerwaͤh- rende Sitzen und Kopfarbeiten, und das immerwaͤh- rende Einerley, der koͤrperlichen Ausbildung der Kin- der, welche doch dem Landvolke, beſonders den Dienſt- boten, Tagloͤhnern, Bauern und Handwerkern ſo ganz unentbehrlich iſt, ſehr hinderlich, uͤberhaupt der Ge- ſundheit der Kinder nicht zutraͤglich. §. 6. Jndeſſen gibt es ja Unterrichts- und Beſchaͤfti- gungs-Gegenſtaͤnde genug, von deren Nutzen und Nothwendigkeit nicht nur die Lehrer, Eltern und Kin- der ſich eher uͤberzeugen wuͤrden, ſondern deren Erler- nung und Betreibung auch wirklich fuͤr die lezteren oft ſehr nuͤtzlich und ſogar hoͤchſtnothwendig waͤren. — Zu Gegenſtaͤnden dieſer Art gehoͤren hauptſaͤchlich Hand- Arbeiten. §. 7. Kein Handwerker nimmt gerne einen Knaben in die Lehre, und niemand dingt gerne einen Knecht

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821/18
Zitationshilfe:	Schmidlin, Johann Gottlieb: Ueber öffentliche Kinder-Industrie-Anstalten überhaupt, und insbesondere in Württemberg. Stuttgart, 1821, S. 8. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821/18>, abgerufen am 26.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.