Schmeizel, Martin: Einleitung Zur Staats-Wissenschafft. Halle, 1732.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Vorrede.

Frucht der Eigen-Liebe, diese aber uns Men-
schen gar zu nahe am Hertzen lieget; ein sehr
hefftiger Affect und von solcher Art ist, daß,
wenn man demselben den Zügel ein wenig zu
viel fallen läßt, er gar leicht aus dem gehöri-
gen Schrancken steigen und der Sache zu viel
thun, d. i. Wind machen kan; als habe dem zu
folge, mir vorgenommen, mit dir, mein Leser,
gantz was anders zu reden. Aus der vor-
hergehenden Zuschrifft, hast du unter andern
auch dieses vernommen, daß ein rechtschaffe-
ner Lehrer auf Universitäten müsse fleißig
seyn. Denn wer sich einbildet, faullentzen,
die Besoldung mit Sünde verdienen, und auf
das Verlangen so vieler Studirenden wenig
oder gar nicht reflectiren, sey das Proprium
eines Academischen Lehrers, mein, der hat ei-
nen nichts-würdigen Begriff von einem sol-
chen Manne. Sprichst du aber, man hat
gleichwohl Exempel: so antworte ich dir, daß
du einem solchen, ungescheut und nomine pu-
blico, unter die Augen sagen solt: daß er we-
der Ehre, noch Gewissen, am wenigsten, nur
ein gehöriges Nachsinnen in seinem Hertzen
habe, sich selbst zu fragen: was machest du?
Ferner ist dir an besagtem Ort bekannt wor-
den, daß der Fleiß durch gehörige Proben
müsse dargethan werden, mündlich, schrifft-

lich,

Vorrede.

Frucht der Eigen-Liebe, dieſe aber uns Men-
ſchen gar zu nahe am Hertzen lieget; ein ſehr
hefftiger Affect und von ſolcher Art iſt, daß,
wenn man demſelben den Zuͤgel ein wenig zu
viel fallen laͤßt, er gar leicht aus dem gehoͤri-
gen Schrancken ſteigen und der Sache zu viel
thun, d. i. Wind machen kan; als habe dem zu
folge, mir vorgenom̃en, mit dir, mein Leſer,
gantz was anders zu reden. Aus der vor-
hergehenden Zuſchrifft, haſt du unter andern
auch dieſes vernommen, daß ein rechtſchaffe-
ner Lehrer auf Univerſitaͤten muͤſſe fleißig
ſeyn. Denn wer ſich einbildet, faullentzen,
die Beſoldung mit Suͤnde verdienen, und auf
das Verlangen ſo vieler Studirenden wenig
oder gar nicht reflectiren, ſey das Proprium
eines Academiſchen Lehrers, mein, der hat ei-
nen nichts-wuͤrdigen Begriff von einem ſol-
chen Manne. Sprichſt du aber, man hat
gleichwohl Exempel: ſo antworte ich dir, daß
du einem ſolchen, ungeſcheut und nomine pu-
blico, unter die Augen ſagen ſolt: daß er we-
der Ehre, noch Gewiſſen, am wenigſten, nur
ein gehoͤriges Nachſinnen in ſeinem Hertzen
habe, ſich ſelbſt zu fragen: was macheſt du?
Ferner iſt dir an beſagtem Ort bekannt wor-
den, daß der Fleiß durch gehoͤrige Proben
muͤſſe dargethan werden, muͤndlich, ſchrifft-

lich,

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0018"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vorrede.</hi></fw><lb/>
Frucht der Eigen-Liebe, die&#x017F;e aber uns Men-<lb/>
&#x017F;chen gar zu nahe am Hertzen lieget; ein &#x017F;ehr<lb/>
hefftiger Affect und von &#x017F;olcher Art i&#x017F;t, daß,<lb/>
wenn man dem&#x017F;elben den Zu&#x0364;gel ein wenig zu<lb/>
viel fallen la&#x0364;ßt, er gar leicht aus dem geho&#x0364;ri-<lb/>
gen Schrancken &#x017F;teigen und der Sache zu viel<lb/>
thun, d. i. Wind machen kan; als habe dem zu<lb/>
folge, mir vorgenom&#x0303;en, mit dir, <hi rendition="#fr">mein Le&#x017F;er,</hi><lb/>
gantz was anders zu reden. Aus der vor-<lb/>
hergehenden Zu&#x017F;chrifft, ha&#x017F;t du unter andern<lb/>
auch die&#x017F;es vernommen, daß ein recht&#x017F;chaffe-<lb/>
ner Lehrer auf Univer&#x017F;ita&#x0364;ten mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e fleißig<lb/>
&#x017F;eyn. Denn wer &#x017F;ich einbildet, faullentzen,<lb/>
die Be&#x017F;oldung mit Su&#x0364;nde verdienen, und auf<lb/>
das Verlangen &#x017F;o vieler Studirenden wenig<lb/>
oder gar nicht reflectiren, &#x017F;ey das <hi rendition="#aq">Proprium</hi><lb/>
eines Academi&#x017F;chen Lehrers, mein, der hat ei-<lb/>
nen nichts-wu&#x0364;rdigen Begriff von einem &#x017F;ol-<lb/>
chen Manne. Sprich&#x017F;t du aber, man hat<lb/>
gleichwohl Exempel: &#x017F;o antworte ich dir, daß<lb/>
du einem &#x017F;olchen, unge&#x017F;cheut und <hi rendition="#aq">nomine pu-<lb/>
blico,</hi> unter die Augen &#x017F;agen &#x017F;olt: daß er we-<lb/>
der Ehre, noch Gewi&#x017F;&#x017F;en, am wenig&#x017F;ten, nur<lb/>
ein geho&#x0364;riges Nach&#x017F;innen in &#x017F;einem Hertzen<lb/>
habe, &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t zu fragen: <hi rendition="#fr">was mache&#x017F;t du?</hi><lb/>
Ferner i&#x017F;t dir an be&#x017F;agtem Ort bekannt wor-<lb/>
den, daß der Fleiß durch geho&#x0364;rige Proben<lb/>
mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e dargethan werden, mu&#x0364;ndlich, &#x017F;chrifft-<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">lich,</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[0018] Vorrede. Frucht der Eigen-Liebe, dieſe aber uns Men- ſchen gar zu nahe am Hertzen lieget; ein ſehr hefftiger Affect und von ſolcher Art iſt, daß, wenn man demſelben den Zuͤgel ein wenig zu viel fallen laͤßt, er gar leicht aus dem gehoͤri- gen Schrancken ſteigen und der Sache zu viel thun, d. i. Wind machen kan; als habe dem zu folge, mir vorgenom̃en, mit dir, mein Leſer, gantz was anders zu reden. Aus der vor- hergehenden Zuſchrifft, haſt du unter andern auch dieſes vernommen, daß ein rechtſchaffe- ner Lehrer auf Univerſitaͤten muͤſſe fleißig ſeyn. Denn wer ſich einbildet, faullentzen, die Beſoldung mit Suͤnde verdienen, und auf das Verlangen ſo vieler Studirenden wenig oder gar nicht reflectiren, ſey das Proprium eines Academiſchen Lehrers, mein, der hat ei- nen nichts-wuͤrdigen Begriff von einem ſol- chen Manne. Sprichſt du aber, man hat gleichwohl Exempel: ſo antworte ich dir, daß du einem ſolchen, ungeſcheut und nomine pu- blico, unter die Augen ſagen ſolt: daß er we- der Ehre, noch Gewiſſen, am wenigſten, nur ein gehoͤriges Nachſinnen in ſeinem Hertzen habe, ſich ſelbſt zu fragen: was macheſt du? Ferner iſt dir an beſagtem Ort bekannt wor- den, daß der Fleiß durch gehoͤrige Proben muͤſſe dargethan werden, muͤndlich, ſchrifft- lich,

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schmeizel_staatswissenschafft_1732
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schmeizel_staatswissenschafft_1732/18
Zitationshilfe:	Schmeizel, Martin: Einleitung Zur Staats-Wissenschafft. Halle, 1732, S. . In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schmeizel_staatswissenschafft_1732/18>, abgerufen am 21.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.