Schlözer, August Ludwig von: August Ludwig Schlözers [...] Vorstellung seiner Universal-Historie. Bd. 2. Göttingen u. a., 1773.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

meinem Jdeal Facta als Beispiele anzubrin-
gen waren, oder angebracht werden mußten,

nicht

sein Plan nur 4 Blätter (eigentlich nur 1
Seite, die schönen Phrases und Similia
abgerechnet) füllt, auch gar keinen Ver-
dacht von sich erreget, daß er ihn ausfüh-
ren könne. Dieser Schriftsteller braucht so
gar die Ausdrücke: jetzt mache ich den
Riß zu dem Gebaeude - - Dies alles
zeige ein Kunstrichter im Plan, der Ge-
lerte übe es aus - - - Ich sehe selbst die
Schwierigkeiten ein, die diesen schönen
Plan, im Lehnstul ausgeheckt, schwer
genug machen; allein unmöglich ist er
nicht - - Sind das nicht Zeugniße, daß man
mit allen Ehren Plane machen könne, und
mit dem Ideale wegschwimmen, und gar
gestehen dürfe, daß man dessen Ausführung
nicht gewachsen sei? Nun rathe, lieber Le-
ser, wer ist der Schriftsteller, der mit mir in
Sachen, das Planmachen betreffend, so ein-
förmig, und von dem Verf. der hier ana-
lysirten Recension so verschieden, denkt?
-- Es ist Hr. Herder selbst, in den Frag-
menten S. 7 und 13.
Es verlohnte sich der Mühe, diese Frag-
mente von Anfang bis zu Ende mit dieser
Recension zu confrontiren, und die gesun-
den Lehren dort, mit den ungesunden
Handlungen hier, auf zwo Kolumnen neben
einander, zu vergleichen. Doch ich will es

A a 5

meinem Jdeal Facta als Beiſpiele anzubrin-
gen waren, oder angebracht werden mußten,

nicht

ſein Plan nur 4 Blaͤtter (eigentlich nur 1
Seite, die ſchoͤnen Phraſes und Similia
abgerechnet) fuͤllt, auch gar keinen Ver-
dacht von ſich erreget, daß er ihn ausfuͤh-
ren koͤnne. Dieſer Schriftſteller braucht ſo
gar die Ausdruͤcke: jetzt mache ich den
Riß zu dem Gebæude ‒ ‒ Dies alles
zeige ein Kunſtrichter im Plan, der Ge-
lerte übe es aus ‒ ‒ ‒ Ich ſehe ſelbſt die
Schwierigkeiten ein, die dieſen ſchönen
Plan, im Lehnſtul ausgeheckt, ſchwer
genug machen; allein unmöglich iſt er
nicht ‒ ‒ Sind das nicht Zeugniße, daß man
mit allen Ehren Plane machen koͤnne, und
mit dem Ideale wegſchwimmen, und gar
geſtehen duͤrfe, daß man deſſen Ausfuͤhrung
nicht gewachſen ſei? Nun rathe, lieber Le-
ſer, wer iſt der Schriftſteller, der mit mir in
Sachen, das Planmachen betreffend, ſo ein-
foͤrmig, und von dem Verf. der hier ana-
lyſirten Recenſion ſo verſchieden, denkt?
— Es iſt Hr. Herder ſelbſt, in den Frag-
menten S. 7 und 13.
Es verlohnte ſich der Muͤhe, dieſe Frag-
mente von Anfang bis zu Ende mit dieſer
Recenſion zu confrontiren, und die geſun-
den Lehren dort, mit den ungeſunden
Handlungen hier, auf zwo Kolumnen neben
einander, zu vergleichen. Doch ich will es

A a 5

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0173" n="377[153]"/><fw place="top" type="header"><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/></fw> meinem Jdeal Facta als Bei&#x017F;piele anzubrin-<lb/>
gen waren, oder angebracht werden mußten,<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">da</fw><lb/><note next="#seg2pn_3_3" xml:id="seg2pn_3_2" prev="#seg2pn_3_1" place="foot" n="*">&#x017F;ein Plan nur 4 Bla&#x0364;tter (eigentlich nur 1<lb/>
Seite, die &#x017F;cho&#x0364;nen Phra&#x017F;es und Similia<lb/>
abgerechnet) fu&#x0364;llt, auch gar keinen Ver-<lb/>
dacht von &#x017F;ich erreget, daß er ihn ausfu&#x0364;h-<lb/>
ren <hi rendition="#fr">ko&#x0364;nne.</hi> Die&#x017F;er Schrift&#x017F;teller braucht &#x017F;o<lb/>
gar die Ausdru&#x0364;cke: <hi rendition="#aq">jetzt mache ich den<lb/><hi rendition="#i">Riß</hi> zu dem Gebæude &#x2012; &#x2012; Dies alles<lb/>
zeige ein Kun&#x017F;trichter im <hi rendition="#i">Plan,</hi> der Ge-<lb/>
lerte übe es aus &#x2012; &#x2012; &#x2012; Ich &#x017F;ehe &#x017F;elb&#x017F;t die<lb/>
Schwierigkeiten ein, die die&#x017F;en &#x017F;chönen<lb/><hi rendition="#i">Plan,</hi> im <hi rendition="#i">Lehn&#x017F;tul</hi> ausgeheckt, &#x017F;chwer<lb/>
genug machen; allein unmöglich i&#x017F;t er<lb/>
nicht</hi> &#x2012; &#x2012; Sind das nicht Zeugniße, daß man<lb/>
mit allen Ehren Plane machen ko&#x0364;nne, und<lb/><hi rendition="#aq">mit dem Ideale <hi rendition="#i">weg&#x017F;chwimmen,</hi></hi> und gar<lb/>
ge&#x017F;tehen du&#x0364;rfe, daß man de&#x017F;&#x017F;en Ausfu&#x0364;hrung<lb/>
nicht gewach&#x017F;en &#x017F;ei? Nun rathe, lieber Le-<lb/>
&#x017F;er, wer i&#x017F;t der Schrift&#x017F;teller, der mit mir in<lb/>
Sachen, das Planmachen betreffend, &#x017F;o ein-<lb/>
fo&#x0364;rmig, und von dem Verf. der hier ana-<lb/>
ly&#x017F;irten Recen&#x017F;ion &#x017F;o ver&#x017F;chieden, denkt?<lb/>
&#x2014; Es i&#x017F;t Hr. <hi rendition="#fr">Herder</hi> &#x017F;elb&#x017F;t, in den <hi rendition="#fr">Frag-<lb/>
menten</hi> S. 7 und 13.<lb/>
Es verlohnte &#x017F;ich der Mu&#x0364;he, <hi rendition="#fr">die&#x017F;e</hi> Frag-<lb/>
mente von Anfang bis zu Ende mit <hi rendition="#fr">die&#x017F;er</hi><lb/>
Recen&#x017F;ion zu confrontiren, und die ge&#x017F;un-<lb/>
den Lehren dort, mit den unge&#x017F;unden<lb/>
Handlungen hier, auf zwo Kolumnen neben<lb/>
einander, zu vergleichen. Doch ich will es</note><lb/>
<fw place="bottom" type="sig">A a 5</fw><fw place="bottom" type="catch">nicht</fw><lb/></p>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[377[153]/0173] meinem Jdeal Facta als Beiſpiele anzubrin- gen waren, oder angebracht werden mußten, da * nicht * ſein Plan nur 4 Blaͤtter (eigentlich nur 1 Seite, die ſchoͤnen Phraſes und Similia abgerechnet) fuͤllt, auch gar keinen Ver- dacht von ſich erreget, daß er ihn ausfuͤh- ren koͤnne. Dieſer Schriftſteller braucht ſo gar die Ausdruͤcke: jetzt mache ich den Riß zu dem Gebæude ‒ ‒ Dies alles zeige ein Kunſtrichter im Plan, der Ge- lerte übe es aus ‒ ‒ ‒ Ich ſehe ſelbſt die Schwierigkeiten ein, die dieſen ſchönen Plan, im Lehnſtul ausgeheckt, ſchwer genug machen; allein unmöglich iſt er nicht ‒ ‒ Sind das nicht Zeugniße, daß man mit allen Ehren Plane machen koͤnne, und mit dem Ideale wegſchwimmen, und gar geſtehen duͤrfe, daß man deſſen Ausfuͤhrung nicht gewachſen ſei? Nun rathe, lieber Le- ſer, wer iſt der Schriftſteller, der mit mir in Sachen, das Planmachen betreffend, ſo ein- foͤrmig, und von dem Verf. der hier ana- lyſirten Recenſion ſo verſchieden, denkt? — Es iſt Hr. Herder ſelbſt, in den Frag- menten S. 7 und 13. Es verlohnte ſich der Muͤhe, dieſe Frag- mente von Anfang bis zu Ende mit dieſer Recenſion zu confrontiren, und die geſun- den Lehren dort, mit den ungeſunden Handlungen hier, auf zwo Kolumnen neben einander, zu vergleichen. Doch ich will es A a 5

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schloezer_universalhistorie02_1773
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schloezer_universalhistorie02_1773/173
Zitationshilfe:	Schlözer, August Ludwig von: August Ludwig Schlözers [...] Vorstellung seiner Universal-Historie. Bd. 2. Göttingen u. a., 1773, S. 377[153]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schloezer_universalhistorie02_1773/173>, abgerufen am 06.05.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.