gangs- und Herzensfreunde Beweise davon ablegen. So vertraut man mit einem Clas- sencameraden wird, wird man mit keinem andern Menschen, und wird man es in der Folge, so ist oft der Leim, der die Herzen verbindet, nicht so ganz reiner Art, wie der Schulandenkenleim. Es wäre zu wünschen, daß alle Fürsten ihre Söhne wenigstens bis in das 12te Jahr öffentliche Schulen be- suchen ließen, nur mit dem Befehl an die Lehrer, keine Notitz von der Prinzlichkeit zu nehmen, den Nebenkindern darf man es nicht verbieten, diese werden, sobald sie das Beyspiel der Lehrer nicht weiter furchtsam macht, sich mit den jungen Durchlauchten schon zurecht finden. *)
*) Gestern (18. April 1813.) fand ich in dem em- pfehlenswerthen Esprit de la methode d'educa- tion de Pestalozzi par M. A. Jullien a Milan 1812. Tom. I. pag. 186. folgende Stelle, die meine Meinung vollkommen bestätigt: les hom- mes les mieux eleves sont ceux, qui ont pu tour a tour se nourrir des impressions bien- faisantes de l'education domestique, et achever de se former dans l'atmosphere de l'education publique. M. de Guibert, dans son excellent eloge du chancelier l'Hopital -- parle ainsi de la maniere, dont il avoit ete eleve: "le
gangs- und Herzensfreunde Beweiſe davon ablegen. So vertraut man mit einem Claſ- ſencameraden wird, wird man mit keinem andern Menſchen, und wird man es in der Folge, ſo iſt oft der Leim, der die Herzen verbindet, nicht ſo ganz reiner Art, wie der Schulandenkenleim. Es waͤre zu wuͤnſchen, daß alle Fuͤrſten ihre Soͤhne wenigſtens bis in das 12te Jahr oͤffentliche Schulen be- ſuchen ließen, nur mit dem Befehl an die Lehrer, keine Notitz von der Prinzlichkeit zu nehmen, den Nebenkindern darf man es nicht verbieten, dieſe werden, ſobald ſie das Beyſpiel der Lehrer nicht weiter furchtſam macht, ſich mit den jungen Durchlauchten ſchon zurecht finden. *)
*) Geſtern (18. April 1813.) fand ich in dem em- pfehlenswerthen Esprit de la methode d’educa- tion de Peſtalozzi par M. A. Jullien à Milan 1812. Tom. I. pag. 186. folgende Stelle, die meine Meinung vollkommen beſtaͤtigt: les hom- mes les mieux éleves ſont ceux, qui ont pu tour à tour ſe nourrir des impreſſions bien- faiſantes de l’education domeſtique, et achever de ſe former dans l’atmoſphere de l’education publique. M. de Guibert, dans ſon excellent éloge du chancelier l’Hopital — parle ainſi de la manière, dont il avoit été élevé: „le
<TEI><text><body><divn="1"><p><pbfacs="#f0041"n="24"/>
gangs- und Herzensfreunde Beweiſe davon<lb/>
ablegen. So vertraut man mit einem Claſ-<lb/>ſencameraden wird, wird man mit keinem<lb/>
andern Menſchen, und wird man es in der<lb/>
Folge, ſo iſt oft der Leim, der die Herzen<lb/>
verbindet, nicht ſo ganz reiner Art, wie der<lb/>
Schulandenkenleim. Es waͤre zu wuͤnſchen,<lb/>
daß alle Fuͤrſten ihre Soͤhne wenigſtens bis<lb/>
in das 12te Jahr oͤffentliche Schulen be-<lb/>ſuchen ließen, <hirendition="#g">nur</hi> mit dem Befehl an die<lb/>
Lehrer, keine Notitz von der Prinzlichkeit<lb/>
zu nehmen, den Nebenkindern darf man es<lb/>
nicht verbieten, dieſe werden, ſobald ſie das<lb/>
Beyſpiel der Lehrer nicht weiter furchtſam<lb/>
macht, ſich mit den jungen Durchlauchten<lb/>ſchon zurecht finden. <notexml:id="seg2pn_4_1"next="#seg2pn_4_2"place="foot"n="*)">Geſtern (18. April 1813.) fand ich in dem em-<lb/>
pfehlenswerthen <hirendition="#aq">Esprit de la methode d’educa-<lb/>
tion de Peſtalozzi par M. A. Jullien à Milan<lb/>
1812. Tom. I. pag.</hi> 186. folgende Stelle, die<lb/>
meine Meinung vollkommen beſtaͤtigt: <hirendition="#aq">les hom-<lb/>
mes les mieux éleves ſont ceux, qui ont pu<lb/>
tour à tour ſe nourrir des impreſſions bien-<lb/>
faiſantes de l’education domeſtique, et achever<lb/>
de ſe former dans l’atmoſphere de l’education<lb/>
publique. M. de Guibert, dans ſon excellent<lb/>
éloge du chancelier l’Hopital — parle ainſi<lb/>
de la manière, dont il avoit été élevé: „le</hi></note></p><lb/></div></body></text></TEI>
[24/0041]
gangs- und Herzensfreunde Beweiſe davon
ablegen. So vertraut man mit einem Claſ-
ſencameraden wird, wird man mit keinem
andern Menſchen, und wird man es in der
Folge, ſo iſt oft der Leim, der die Herzen
verbindet, nicht ſo ganz reiner Art, wie der
Schulandenkenleim. Es waͤre zu wuͤnſchen,
daß alle Fuͤrſten ihre Soͤhne wenigſtens bis
in das 12te Jahr oͤffentliche Schulen be-
ſuchen ließen, nur mit dem Befehl an die
Lehrer, keine Notitz von der Prinzlichkeit
zu nehmen, den Nebenkindern darf man es
nicht verbieten, dieſe werden, ſobald ſie das
Beyſpiel der Lehrer nicht weiter furchtſam
macht, ſich mit den jungen Durchlauchten
ſchon zurecht finden. *)
*) Geſtern (18. April 1813.) fand ich in dem em-
pfehlenswerthen Esprit de la methode d’educa-
tion de Peſtalozzi par M. A. Jullien à Milan
1812. Tom. I. pag. 186. folgende Stelle, die
meine Meinung vollkommen beſtaͤtigt: les hom-
mes les mieux éleves ſont ceux, qui ont pu
tour à tour ſe nourrir des impreſſions bien-
faiſantes de l’education domeſtique, et achever
de ſe former dans l’atmoſphere de l’education
publique. M. de Guibert, dans ſon excellent
éloge du chancelier l’Hopital — parle ainſi
de la manière, dont il avoit été élevé: „le
Informationen zur CAB-Ansicht
Diese Ansicht bietet Ihnen die Darstellung des Textes in normalisierter Orthographie.
Diese Textvariante wird vollautomatisch erstellt und kann aufgrund dessen auch Fehler enthalten.
Alle veränderten Wortformen sind grau hinterlegt. Als fremdsprachliches Material erkannte
Textteile sind ausgegraut dargestellt.
Scheffner, Johann George: Mein Leben, wie ich Johann George Scheffner es selbst beschrieben. Leipzig, 1823, S. 24. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/scheffner_leben_1823/41>, abgerufen am 03.12.2024.
Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer
Creative-Commons-Lizenz.
Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken.
Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf
diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken
dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder
nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der
Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden.
Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des
§ 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen
Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung
der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu
vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.
