Nicolai, Friedrich: Das Leben und die Meinungen des Herrn Magister Sebaldus Nothanker. Bd. 2. Berlin u. a., 1775.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

konnte er zwar, ziemlich ohne Anstoß, das neue Testa-
ment, und die goldenen Sprüche des Pythagoras
exponiren, mehr aber nicht; und ob er zwar
Lateinisch ganz gut verstand, um es zu lesen,
so wollte, es doch mit der Lateinischen Schreib-
art nicht recht fort, und Lateinische Verse konnte er
gar nicht machen. Es ist wahr, er hatte einen ziem-
lichen guten natürlichen Verstand, hatte seine Mut-
tersprache so gut in seiner Gewalt, daß er einen ganz
artigen Deutschen Aufsatz machen konnte, welches
er auch besonders seine Schüler lehrte, und sich alle
Mühe gab, ihnen von Geographie, Geschichte, Sit-
tenlehre und andern Sachen, wovon er glaubte,
daß sie sie in der Welt brauchen möchten, einige Be-
griffe beyzubringen. Weil aber die Einwohner der Re-
sidenz ihre Söhne, in der längst erwünschten neuen La-
teinischen Schule, nun auch zu rechten gelehrten Leu-
ten erzogen wissen wollten, so hatten sie zu des Elardus
Deutscher Lehrart gar kein Vertrauen, sondern schick-
ten ihre Kinder in die Privatstunde zum Rektor,
einem grundgelehrten Manne, der alle halbe Jahre
ein Lateinisches Programm schrieb, der die Alter-
thümer lehrte, und, außer den gewöhnlichen gelehr-
ten Sprachen, noch Syrisch, Samaritanisch und
Arabisch verstand. Der gute Elardus mußte sich

also

konnte er zwar, ziemlich ohne Anſtoß, das neue Teſta-
ment, und die goldenen Spruͤche des Pythagoras
exponiren, mehr aber nicht; und ob er zwar
Lateiniſch ganz gut verſtand, um es zu leſen,
ſo wollte, es doch mit der Lateiniſchen Schreib-
art nicht recht fort, und Lateiniſche Verſe konnte er
gar nicht machen. Es iſt wahr, er hatte einen ziem-
lichen guten natuͤrlichen Verſtand, hatte ſeine Mut-
terſprache ſo gut in ſeiner Gewalt, daß er einen ganz
artigen Deutſchen Aufſatz machen konnte, welches
er auch beſonders ſeine Schuͤler lehrte, und ſich alle
Muͤhe gab, ihnen von Geographie, Geſchichte, Sit-
tenlehre und andern Sachen, wovon er glaubte,
daß ſie ſie in der Welt brauchen moͤchten, einige Be-
griffe beyzubringen. Weil aber die Einwohner der Re-
ſidenz ihre Soͤhne, in der laͤngſt erwuͤnſchten neuen La-
teiniſchen Schule, nun auch zu rechten gelehrten Leu-
ten erzogen wiſſen wollten, ſo hatten ſie zu des Elardus
Deutſcher Lehrart gar kein Vertrauen, ſondern ſchick-
ten ihre Kinder in die Privatſtunde zum Rektor,
einem grundgelehrten Manne, der alle halbe Jahre
ein Lateiniſches Programm ſchrieb, der die Alter-
thuͤmer lehrte, und, außer den gewoͤhnlichen gelehr-
ten Sprachen, noch Syriſch, Samaritaniſch und
Arabiſch verſtand. Der gute Elardus mußte ſich

alſo

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0274" n="260"/><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/>
konnte er zwar, ziemlich ohne An&#x017F;toß, das neue Te&#x017F;ta-<lb/>
ment, und die goldenen Spru&#x0364;che des Pythagoras<lb/>
exponiren, mehr aber nicht; und ob er zwar<lb/>
Lateini&#x017F;ch ganz gut ver&#x017F;tand, um es zu le&#x017F;en,<lb/>
&#x017F;o wollte, es doch mit der Lateini&#x017F;chen Schreib-<lb/>
art nicht recht fort, und Lateini&#x017F;che Ver&#x017F;e konnte er<lb/>
gar nicht machen. Es i&#x017F;t wahr, er hatte einen ziem-<lb/>
lichen guten natu&#x0364;rlichen Ver&#x017F;tand, hatte &#x017F;eine Mut-<lb/>
ter&#x017F;prache &#x017F;o gut in &#x017F;einer Gewalt, daß er einen ganz<lb/>
artigen Deut&#x017F;chen Auf&#x017F;atz machen konnte, welches<lb/>
er auch be&#x017F;onders &#x017F;eine Schu&#x0364;ler lehrte, und &#x017F;ich alle<lb/>
Mu&#x0364;he gab, ihnen von Geographie, Ge&#x017F;chichte, Sit-<lb/>
tenlehre und andern Sachen, wovon er glaubte,<lb/>
daß &#x017F;ie &#x017F;ie in der Welt brauchen mo&#x0364;chten, einige Be-<lb/>
griffe beyzubringen. Weil aber die Einwohner der Re-<lb/>
&#x017F;idenz ihre So&#x0364;hne, in der la&#x0364;ng&#x017F;t erwu&#x0364;n&#x017F;chten neuen La-<lb/>
teini&#x017F;chen Schule, nun auch zu rechten gelehrten Leu-<lb/>
ten erzogen wi&#x017F;&#x017F;en wollten, &#x017F;o hatten &#x017F;ie zu des <hi rendition="#fr">Elardus</hi><lb/>
Deut&#x017F;cher Lehrart gar kein Vertrauen, &#x017F;ondern &#x017F;chick-<lb/>
ten ihre Kinder in die Privat&#x017F;tunde zum Rektor,<lb/>
einem grundgelehrten Manne, der alle halbe Jahre<lb/>
ein Lateini&#x017F;ches Programm &#x017F;chrieb, der die Alter-<lb/>
thu&#x0364;mer lehrte, und, außer den gewo&#x0364;hnlichen gelehr-<lb/>
ten Sprachen, noch Syri&#x017F;ch, Samaritani&#x017F;ch und<lb/>
Arabi&#x017F;ch ver&#x017F;tand. Der gute <hi rendition="#fr">Elardus</hi> mußte &#x017F;ich<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">al&#x017F;o</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[260/0274] konnte er zwar, ziemlich ohne Anſtoß, das neue Teſta- ment, und die goldenen Spruͤche des Pythagoras exponiren, mehr aber nicht; und ob er zwar Lateiniſch ganz gut verſtand, um es zu leſen, ſo wollte, es doch mit der Lateiniſchen Schreib- art nicht recht fort, und Lateiniſche Verſe konnte er gar nicht machen. Es iſt wahr, er hatte einen ziem- lichen guten natuͤrlichen Verſtand, hatte ſeine Mut- terſprache ſo gut in ſeiner Gewalt, daß er einen ganz artigen Deutſchen Aufſatz machen konnte, welches er auch beſonders ſeine Schuͤler lehrte, und ſich alle Muͤhe gab, ihnen von Geographie, Geſchichte, Sit- tenlehre und andern Sachen, wovon er glaubte, daß ſie ſie in der Welt brauchen moͤchten, einige Be- griffe beyzubringen. Weil aber die Einwohner der Re- ſidenz ihre Soͤhne, in der laͤngſt erwuͤnſchten neuen La- teiniſchen Schule, nun auch zu rechten gelehrten Leu- ten erzogen wiſſen wollten, ſo hatten ſie zu des Elardus Deutſcher Lehrart gar kein Vertrauen, ſondern ſchick- ten ihre Kinder in die Privatſtunde zum Rektor, einem grundgelehrten Manne, der alle halbe Jahre ein Lateiniſches Programm ſchrieb, der die Alter- thuͤmer lehrte, und, außer den gewoͤhnlichen gelehr- ten Sprachen, noch Syriſch, Samaritaniſch und Arabiſch verſtand. Der gute Elardus mußte ſich alſo

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/nicolai_nothanker02_1775
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/nicolai_nothanker02_1775/274
Zitationshilfe:	Nicolai, Friedrich: Das Leben und die Meinungen des Herrn Magister Sebaldus Nothanker. Bd. 2. Berlin u. a., 1775, S. 260. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/nicolai_nothanker02_1775/274>, abgerufen am 26.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.