Mozart, Leopold: Versuch einer gründlichen Violinschule. Augsburg, 1756.Das eilfte Hauptstück. [Abbildung]
§. 13. Ueberhaupts muß man den Mordente nur brauchen, wenn man einer [Abbildung]
§. 14. Endlich muß ich noch erinnern, daß gleichwie bey den Vorschlägen, also §. 15.
Das eilfte Hauptſtuͤck. [Abbildung]
§. 13. Ueberhaupts muß man den Mordente nur brauchen, wenn man einer [Abbildung]
§. 14. Endlich muß ich noch erinnern, daß gleichwie bey den Vorſchlaͤgen, alſo §. 15.
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <pb facs="#f0272" n="244"/> <fw type="header" place="top">Das eilfte Hauptſtuͤck.</fw><lb/> <figure/> </div> <div n="3"> <head>§. 13.</head><lb/> <p><choice><sic>Uberhaupts</sic><corr>Ueberhaupts</corr></choice> muß man den <hi rendition="#b">Mordente</hi> nur brauchen, wenn man einer<lb/> Note einen beſondern Nachdruck geben will. Denn die Staͤrke des Tones<lb/> faͤllt auf die Note ſelbſt: der <hi rendition="#b">Mordant</hi> hingegen wird ganz ſchwach und<lb/> recht geſchwind an die Hauptnote angeſchliffen; ſonſt wuͤrde er kein <hi rendition="#b">Mordant</hi><lb/> mehr heiſſen. Er macht die Note lebhaft; er unterſcheidet ſie von den uͤbri-<lb/> gen, und giebt dem ganzen Vortrage ein anderes Anſehen. Man pflegt ihn<lb/> alſo bey ungleichen Noten meiſtentheils am Anfange eines Viertheils anzubrin-<lb/> gen: denn dahin gehoͤret eigentlich der Nachdruck. Z. E.</p><lb/> <figure/> </div> <div n="3"> <head>§. 14.</head><lb/> <p>Endlich muß ich noch erinnern, daß gleichwie bey den Vorſchlaͤgen, alſo<lb/> auch hier der abſteigende <hi rendition="#b">Mordant</hi> allemal beſſer als der aufſteigende iſt: und<lb/> zwar aus den naͤmlichen Urſachen die wir bey den Vorſchlaͤgen beygebracht ha-<lb/> ben. Uebrigens beſtehet der gute Vortrag eines <hi rendition="#b">Mordenten</hi> in der Geſchwin-<lb/> digkeit; ie geſchwinder er vorgetragen wird, ie beſſer iſt er. Man muß aber<lb/> das Geſchwinde nicht bis auf das Unverſtaͤndliche treiben. Auch bey dem ge-<lb/> ſchwindeſten Vortrage muß man die Noten verſtaͤndlich und recht koͤrnicht<lb/> ausdruͤcken.</p><lb/> <fw type="catch" place="bottom"> §. 15.</fw><lb/> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [244/0272]
Das eilfte Hauptſtuͤck.
[Abbildung]
§. 13.
Ueberhaupts muß man den Mordente nur brauchen, wenn man einer
Note einen beſondern Nachdruck geben will. Denn die Staͤrke des Tones
faͤllt auf die Note ſelbſt: der Mordant hingegen wird ganz ſchwach und
recht geſchwind an die Hauptnote angeſchliffen; ſonſt wuͤrde er kein Mordant
mehr heiſſen. Er macht die Note lebhaft; er unterſcheidet ſie von den uͤbri-
gen, und giebt dem ganzen Vortrage ein anderes Anſehen. Man pflegt ihn
alſo bey ungleichen Noten meiſtentheils am Anfange eines Viertheils anzubrin-
gen: denn dahin gehoͤret eigentlich der Nachdruck. Z. E.
[Abbildung]
§. 14.
Endlich muß ich noch erinnern, daß gleichwie bey den Vorſchlaͤgen, alſo
auch hier der abſteigende Mordant allemal beſſer als der aufſteigende iſt: und
zwar aus den naͤmlichen Urſachen die wir bey den Vorſchlaͤgen beygebracht ha-
ben. Uebrigens beſtehet der gute Vortrag eines Mordenten in der Geſchwin-
digkeit; ie geſchwinder er vorgetragen wird, ie beſſer iſt er. Man muß aber
das Geſchwinde nicht bis auf das Unverſtaͤndliche treiben. Auch bey dem ge-
ſchwindeſten Vortrage muß man die Noten verſtaͤndlich und recht koͤrnicht
ausdruͤcken.
§. 15.
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools
|
URL zu diesem Werk: | https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756 |
URL zu dieser Seite: | https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756/272 |
Zitationshilfe: | Mozart, Leopold: Versuch einer gründlichen Violinschule. Augsburg, 1756, S. 244. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756/272>, abgerufen am 24.08.2024. |