Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Mohl, Robert von: Encyklopädie der Staatswissenschaften. Tübingen, 1859.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

z. B. beim Majorate sein kann, nicht räthlich, da dies eine
Unsicherheit der Stellung für die einzelnen Mitglieder des
Hauses, und wohl auch großen Aufwand zur Folge hat.
Am räthlichsten bleibt daher immer noch Primogenitur, wenn-
gleich sie häufige Erbfolge von Minderjährigen zur Folge haben
kann.

5. Sehr begreiflich ist der Wunsch in einer Monarchie,
daß die Erziehung des künftigen Regenten, (somit eines
jeden Prinzen vom Hause, da möglicherweise jeder derselben
zur Regierung berufen sein kann,) sorgfältig und zweckmäßig
sei. Soll nicht auf Kosten des Volkes und Staates eine ver-
meidliche Unfähigkeit sich geltend machen, so muß ein Fürst bei
seinem Regierungsantritte mannchfache theoretische Kenntnisse,
Uebung in Geschäften, Menschen- und Landeskenntniß haben.
Leider lassen sich hier nur Rathschläge, aber keine ihre Erfül-
lung erzwingende Anstalten geben, indem eine gesetzliche Be-
schränkung des väterlichen Erziehungsrechtes leicht umgangen wer-
den könnte, dann aber durch Lüge und Verbitterung sogar Schaden
angerichtet werden müßte 3). Unter den Rathschlägen aber
möchten die wichtigsten die sein: daß nicht durch übertriebene
Strenge und Ueberhäufung mit Unterricht die Selbstständigkeit
gebrochen und Widerwille gegen geistige Bildung erweckt werde 4);
daß der Nutzen, welchen eine gemeinschaftliche Erziehung mit
Altersgenossen für Lernen und für Charakter hat, dem Fürsten-
sohne nicht aus Hochmuth und falscher Etikette entzogen werden
möchte; daß fürstliche Jünglinge ernstlich in Staatsgeschäften
geübt, und nicht zur ausschließlichen geistestödtenden Spielerei
mit dem Soldatenwesen und zur Verliederlichung durch Müßig-
gang verurtheilt werden.

6. Von großer Wichtigkeit, nicht blos aus Gründen des
Sittengesetzes sondern auch der politischen Zweckmäßigkeit ist
endlich das Privatleben des Regenten und der Mitglieder

z. B. beim Majorate ſein kann, nicht räthlich, da dies eine
Unſicherheit der Stellung für die einzelnen Mitglieder des
Hauſes, und wohl auch großen Aufwand zur Folge hat.
Am räthlichſten bleibt daher immer noch Primogenitur, wenn-
gleich ſie häufige Erbfolge von Minderjährigen zur Folge haben
kann.

5. Sehr begreiflich iſt der Wunſch in einer Monarchie,
daß die Erziehung des künftigen Regenten, (ſomit eines
jeden Prinzen vom Hauſe, da möglicherweiſe jeder derſelben
zur Regierung berufen ſein kann,) ſorgfältig und zweckmäßig
ſei. Soll nicht auf Koſten des Volkes und Staates eine ver-
meidliche Unfähigkeit ſich geltend machen, ſo muß ein Fürſt bei
ſeinem Regierungsantritte mannchfache theoretiſche Kenntniſſe,
Uebung in Geſchäften, Menſchen- und Landeskenntniß haben.
Leider laſſen ſich hier nur Rathſchläge, aber keine ihre Erfül-
lung erzwingende Anſtalten geben, indem eine geſetzliche Be-
ſchränkung des väterlichen Erziehungsrechtes leicht umgangen wer-
den könnte, dann aber durch Lüge und Verbitterung ſogar Schaden
angerichtet werden müßte 3). Unter den Rathſchlägen aber
möchten die wichtigſten die ſein: daß nicht durch übertriebene
Strenge und Ueberhäufung mit Unterricht die Selbſtſtändigkeit
gebrochen und Widerwille gegen geiſtige Bildung erweckt werde 4);
daß der Nutzen, welchen eine gemeinſchaftliche Erziehung mit
Altersgenoſſen für Lernen und für Charakter hat, dem Fürſten-
ſohne nicht aus Hochmuth und falſcher Etikette entzogen werden
möchte; daß fürſtliche Jünglinge ernſtlich in Staatsgeſchäften
geübt, und nicht zur ausſchließlichen geiſtestödtenden Spielerei
mit dem Soldatenweſen und zur Verliederlichung durch Müßig-
gang verurtheilt werden.

6. Von großer Wichtigkeit, nicht blos aus Gründen des
Sittengeſetzes ſondern auch der politiſchen Zweckmäßigkeit iſt
endlich das Privatleben des Regenten und der Mitglieder

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <div n="4">
              <div n="5">
                <div n="6">
                  <p><pb facs="#f0637" n="623"/>
z. B. beim Majorate &#x017F;ein kann, nicht räthlich, da dies eine<lb/>
Un&#x017F;icherheit der Stellung für die einzelnen Mitglieder des<lb/>
Hau&#x017F;es, und wohl auch großen Aufwand zur Folge hat.<lb/>
Am räthlich&#x017F;ten bleibt daher immer noch Primogenitur, wenn-<lb/>
gleich &#x017F;ie häufige Erbfolge von Minderjährigen zur Folge haben<lb/>
kann.</p><lb/>
                  <p>5. Sehr begreiflich i&#x017F;t der Wun&#x017F;ch in einer Monarchie,<lb/>
daß die <hi rendition="#g">Erziehung</hi> des künftigen Regenten, (&#x017F;omit eines<lb/>
jeden Prinzen vom Hau&#x017F;e, da möglicherwei&#x017F;e jeder der&#x017F;elben<lb/>
zur Regierung berufen &#x017F;ein kann,) &#x017F;orgfältig und zweckmäßig<lb/>
&#x017F;ei. Soll nicht auf Ko&#x017F;ten des Volkes und Staates eine ver-<lb/>
meidliche Unfähigkeit &#x017F;ich geltend machen, &#x017F;o muß ein Für&#x017F;t bei<lb/>
&#x017F;einem Regierungsantritte mannchfache theoreti&#x017F;che Kenntni&#x017F;&#x017F;e,<lb/>
Uebung in Ge&#x017F;chäften, Men&#x017F;chen- und Landeskenntniß haben.<lb/>
Leider la&#x017F;&#x017F;en &#x017F;ich hier nur Rath&#x017F;chläge, aber keine ihre Erfül-<lb/>
lung erzwingende An&#x017F;talten geben, indem eine ge&#x017F;etzliche Be-<lb/>
&#x017F;chränkung des väterlichen Erziehungsrechtes leicht umgangen wer-<lb/>
den könnte, dann aber durch Lüge und Verbitterung &#x017F;ogar Schaden<lb/>
angerichtet werden müßte <hi rendition="#sup">3</hi>). Unter den Rath&#x017F;chlägen aber<lb/>
möchten die wichtig&#x017F;ten die &#x017F;ein: daß nicht durch übertriebene<lb/>
Strenge und Ueberhäufung mit Unterricht die Selb&#x017F;t&#x017F;tändigkeit<lb/>
gebrochen und Widerwille gegen gei&#x017F;tige Bildung erweckt werde <hi rendition="#sup">4</hi>);<lb/>
daß der Nutzen, welchen eine gemein&#x017F;chaftliche Erziehung mit<lb/>
Altersgeno&#x017F;&#x017F;en für Lernen und für Charakter hat, dem Für&#x017F;ten-<lb/>
&#x017F;ohne nicht aus Hochmuth und fal&#x017F;cher Etikette entzogen werden<lb/>
möchte; daß für&#x017F;tliche Jünglinge ern&#x017F;tlich in Staatsge&#x017F;chäften<lb/>
geübt, und nicht zur aus&#x017F;chließlichen gei&#x017F;testödtenden Spielerei<lb/>
mit dem Soldatenwe&#x017F;en und zur Verliederlichung durch Müßig-<lb/>
gang verurtheilt werden.</p><lb/>
                  <p>6. Von großer Wichtigkeit, nicht blos aus Gründen des<lb/>
Sittenge&#x017F;etzes &#x017F;ondern auch der politi&#x017F;chen Zweckmäßigkeit i&#x017F;t<lb/>
endlich das <hi rendition="#g">Privatleben</hi> des Regenten und der Mitglieder<lb/></p>
                </div>
              </div>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[623/0637] z. B. beim Majorate ſein kann, nicht räthlich, da dies eine Unſicherheit der Stellung für die einzelnen Mitglieder des Hauſes, und wohl auch großen Aufwand zur Folge hat. Am räthlichſten bleibt daher immer noch Primogenitur, wenn- gleich ſie häufige Erbfolge von Minderjährigen zur Folge haben kann. 5. Sehr begreiflich iſt der Wunſch in einer Monarchie, daß die Erziehung des künftigen Regenten, (ſomit eines jeden Prinzen vom Hauſe, da möglicherweiſe jeder derſelben zur Regierung berufen ſein kann,) ſorgfältig und zweckmäßig ſei. Soll nicht auf Koſten des Volkes und Staates eine ver- meidliche Unfähigkeit ſich geltend machen, ſo muß ein Fürſt bei ſeinem Regierungsantritte mannchfache theoretiſche Kenntniſſe, Uebung in Geſchäften, Menſchen- und Landeskenntniß haben. Leider laſſen ſich hier nur Rathſchläge, aber keine ihre Erfül- lung erzwingende Anſtalten geben, indem eine geſetzliche Be- ſchränkung des väterlichen Erziehungsrechtes leicht umgangen wer- den könnte, dann aber durch Lüge und Verbitterung ſogar Schaden angerichtet werden müßte 3). Unter den Rathſchlägen aber möchten die wichtigſten die ſein: daß nicht durch übertriebene Strenge und Ueberhäufung mit Unterricht die Selbſtſtändigkeit gebrochen und Widerwille gegen geiſtige Bildung erweckt werde 4); daß der Nutzen, welchen eine gemeinſchaftliche Erziehung mit Altersgenoſſen für Lernen und für Charakter hat, dem Fürſten- ſohne nicht aus Hochmuth und falſcher Etikette entzogen werden möchte; daß fürſtliche Jünglinge ernſtlich in Staatsgeſchäften geübt, und nicht zur ausſchließlichen geiſtestödtenden Spielerei mit dem Soldatenweſen und zur Verliederlichung durch Müßig- gang verurtheilt werden. 6. Von großer Wichtigkeit, nicht blos aus Gründen des Sittengeſetzes ſondern auch der politiſchen Zweckmäßigkeit iſt endlich das Privatleben des Regenten und der Mitglieder

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/mohl_staatswissenschaften_1859
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/mohl_staatswissenschaften_1859/637
Zitationshilfe: Mohl, Robert von: Encyklopädie der Staatswissenschaften. Tübingen, 1859, S. 623. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/mohl_staatswissenschaften_1859/637>, abgerufen am 24.11.2024.