Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Harsdörffer, Georg Philipp: Poetischer Trichter. Bd. 2. Nürnberg, 1648.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Die siebende Stund.

tigkeit/ in unsre Muttersprache wolverständig ü-
berbringen. Jch sage wolverständig; dann wel-
che dem Griechischen/ Lateinischen/ oder Frantzö-
sichen gar zu gnau nachhangen/ machen sich bey
den Vngelehrten verächtlich/ bey den Gelehrten
lächerlich. Hiervon ist Meldung geschehen in der
sechsten Stunde.

12. Die Nachahmung des Poeten bestehet
nun in eigentlicher Beschreibung der Sachen/
da seine Wort gleichsam die Farben sind/ mit wel-
chen er alles deutlichst vorbildet: Oder in Erdich-
tung gewisser Personen/ denen er die Wort in den
Mund leget/ und derselben Gedanken und Tha-
ten vorstellet. Die erste Bildung ist in unsren Ge-
danken/ die andre in unsrem Werck/ die dritte in
eines andern Werck/ das unsrem nach gemacht
wird/ und dieses letzte vollführet der Poet.

13. Ob nun wol der Poet bemühet ist neue Er-
findungen an das Liecht zu bringen/ so kan er doch
nichts finden/ dessen Gleichheit nicht zuvor gewe-
sen/ oder noch auf der Welt were. Solche
Nachahmung aber kan er auf mancherley Weise
verstellen/ und zu seinen Vorhaben dienen machen.
Den wahren Gedichten Vmstände/ und Fügnissen
andichten/ wie hernach mit mehrerm gedacht wer-
densol.

14. Von dem Mißlaut und Wollaut der

Verse

Die ſiebende Stund.

tigkeit/ in unſre Mutterſprache wolverſtaͤndig uͤ-
berbringen. Jch ſage wolverſtaͤndig; dann wel-
che dem Griechiſchen/ Lateiniſchen/ oder Frantzoͤ-
ſichen gar zu gnau nachhangen/ machen ſich bey
den Vngelehrten veraͤchtlich/ bey den Gelehrten
laͤcherlich. Hiervon iſt Meldung geſchehen in der
ſechſten Stunde.

12. Die Nachahmung des Poeten beſtehet
nun in eigentlicher Beſchreibung der Sachen/
da ſeine Wort gleichſam die Farben ſind/ mit wel-
chen er alles deutlichſt vorbildet: Oder in Erdich-
tung gewiſſer Perſonen/ denen er die Wort in den
Mund leget/ und derſelben Gedanken und Tha-
ten vorſtellet. Die erſte Bildung iſt in unſren Ge-
danken/ die andre in unſrem Werck/ die dritte in
eines andern Werck/ das unſrem nach gemacht
wird/ und dieſes letzte vollfuͤhret der Poet.

13. Ob nun wol der Poet bemuͤhet iſt neue Er-
findungen an das Liecht zu bringen/ ſo kan er doch
nichts finden/ deſſen Gleichheit nicht zuvor gewe-
ſen/ oder noch auf der Welt were. Solche
Nachahmung aber kan er auf mancherley Weiſe
verſtellen/ und zu ſeinẽ Vorhaben dienen machen.
Den wahren Gedichtẽ Vmſtaͤnde/ und Fuͤgniſſen
andichten/ wie hernach mit mehrerm gedacht wer-
denſol.

14. Von dem Mißlaut und Wollaut der

Verſe

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0022" n="8"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Die &#x017F;iebende Stund.</hi></fw><lb/>
tigkeit/ in un&#x017F;re Mutter&#x017F;prache wolver&#x017F;ta&#x0364;ndig u&#x0364;-<lb/>
berbringen. Jch &#x017F;age wolver&#x017F;ta&#x0364;ndig; dann wel-<lb/>
che dem Griechi&#x017F;chen/ Lateini&#x017F;chen/ oder Frantzo&#x0364;-<lb/>
&#x017F;ichen gar zu gnau nachhangen/ machen &#x017F;ich bey<lb/>
den Vngelehrten vera&#x0364;chtlich/ bey den Gelehrten<lb/>
la&#x0364;cherlich. Hiervon i&#x017F;t Meldung ge&#x017F;chehen in der<lb/>
&#x017F;ech&#x017F;ten Stunde.</p><lb/>
        <p>12. Die Nachahmung des Poeten be&#x017F;tehet<lb/>
nun in eigentlicher Be&#x017F;chreibung der Sachen/<lb/>
da &#x017F;eine Wort gleich&#x017F;am die Farben &#x017F;ind/ mit wel-<lb/>
chen er alles deutlich&#x017F;t vorbildet: Oder in Erdich-<lb/>
tung gewi&#x017F;&#x017F;er Per&#x017F;onen/ denen er die Wort in den<lb/>
Mund leget/ und der&#x017F;elben Gedanken und Tha-<lb/>
ten vor&#x017F;tellet. Die er&#x017F;te Bildung i&#x017F;t in un&#x017F;ren Ge-<lb/>
danken/ die andre in un&#x017F;rem Werck/ die dritte in<lb/>
eines andern Werck/ das un&#x017F;rem nach gemacht<lb/>
wird/ und die&#x017F;es letzte vollfu&#x0364;hret der Poet.</p><lb/>
        <p>13. Ob nun wol der Poet bemu&#x0364;het i&#x017F;t neue Er-<lb/>
findungen an das Liecht zu bringen/ &#x017F;o kan er doch<lb/>
nichts finden/ de&#x017F;&#x017F;en Gleichheit nicht zuvor gewe-<lb/>
&#x017F;en/ oder noch auf der Welt were. Solche<lb/>
Nachahmung aber kan er auf mancherley Wei&#x017F;e<lb/>
ver&#x017F;tellen/ und zu &#x017F;eine&#x0303; Vorhaben dienen machen.<lb/>
Den wahren Gedichte&#x0303; Vm&#x017F;ta&#x0364;nde/ und Fu&#x0364;gni&#x017F;&#x017F;en<lb/>
andichten/ wie hernach mit mehrerm gedacht wer-<lb/>
den&#x017F;ol.</p><lb/>
        <p>14. Von dem Mißlaut und Wollaut der<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">Ver&#x017F;e</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[8/0022] Die ſiebende Stund. tigkeit/ in unſre Mutterſprache wolverſtaͤndig uͤ- berbringen. Jch ſage wolverſtaͤndig; dann wel- che dem Griechiſchen/ Lateiniſchen/ oder Frantzoͤ- ſichen gar zu gnau nachhangen/ machen ſich bey den Vngelehrten veraͤchtlich/ bey den Gelehrten laͤcherlich. Hiervon iſt Meldung geſchehen in der ſechſten Stunde. 12. Die Nachahmung des Poeten beſtehet nun in eigentlicher Beſchreibung der Sachen/ da ſeine Wort gleichſam die Farben ſind/ mit wel- chen er alles deutlichſt vorbildet: Oder in Erdich- tung gewiſſer Perſonen/ denen er die Wort in den Mund leget/ und derſelben Gedanken und Tha- ten vorſtellet. Die erſte Bildung iſt in unſren Ge- danken/ die andre in unſrem Werck/ die dritte in eines andern Werck/ das unſrem nach gemacht wird/ und dieſes letzte vollfuͤhret der Poet. 13. Ob nun wol der Poet bemuͤhet iſt neue Er- findungen an das Liecht zu bringen/ ſo kan er doch nichts finden/ deſſen Gleichheit nicht zuvor gewe- ſen/ oder noch auf der Welt were. Solche Nachahmung aber kan er auf mancherley Weiſe verſtellen/ und zu ſeinẽ Vorhaben dienen machen. Den wahren Gedichtẽ Vmſtaͤnde/ und Fuͤgniſſen andichten/ wie hernach mit mehrerm gedacht wer- denſol. 14. Von dem Mißlaut und Wollaut der Verſe

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/harsdoerffer_trichter02_1648
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/harsdoerffer_trichter02_1648/22
Zitationshilfe:	Harsdörffer, Georg Philipp: Poetischer Trichter. Bd. 2. Nürnberg, 1648, S. 8. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/harsdoerffer_trichter02_1648/22>, abgerufen am 25.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.