Die Grenzboten. Jg. 35, 1876, I. Semester, I. Band.einzulegen und so wenigstens einigermaßen der Wissenschaft nutzbar zu So ist es denn ein erfreuliches Zeichen, daß gleich im ersten Jahre der Das Programmverzeichntß für 1876 charakterisirt also, wie wir gesehen, einzulegen und so wenigstens einigermaßen der Wissenschaft nutzbar zu So ist es denn ein erfreuliches Zeichen, daß gleich im ersten Jahre der Das Programmverzeichntß für 1876 charakterisirt also, wie wir gesehen, <TEI> <text> <body> <div> <div n="1"> <pb facs="#f0069" corresp="http://brema.suub.uni-bremen.de/grenzboten/periodical/pageview/135122"/> <p xml:id="ID_170" prev="#ID_169"> einzulegen und so wenigstens einigermaßen der Wissenschaft nutzbar zu<lb/> machen. In vielen Schulbibliotheken lagen sie. wie sie gerade eingelaufen<lb/> waren, zu Convoluten zusammengeschnürt, dem Staube von Jahrzehnten<lb/> preisgegeben. Im Großen und Ganzen aber war dieses Schicksal kein<lb/> unverdientes. Die meisten Programme wurden ja eben nur geschrieben, weil<lb/> der Betreffende an der Reihe war, es waren vielfach bloße LxLeimmg, oruäi-<lb/> tioms, die sich bisweilen nicht sehr von einer Schularbeit unterschieden. Zum<lb/> Theil hing dies wohl mit den verschiedenen Ansichten über das Lesepublikum<lb/> der Programmliteratur zusammen — die einen meinten, das Programm sei<lb/> in erster Linie für die Schüler zu schreiben, andere, es sei für die Eltern der<lb/> Schüler und sonstige Freunde der Schule berechnet, noch andere, es sei ledig¬<lb/> lich für die Fachgenossen bestimmt — zum Theil aber auch mit ganz andern,<lb/> tieferliegenden Ursachen. Das Programmschreiben war für die meisten eine<lb/> Last und brachte namentlich ältere Herren, die längst in ihrem Lehrerberufe<lb/> zu biedern Handwerkern geworden waren und sich um die Fortschritte der<lb/> Wissenschaft nicht sonderlich mehr kümmerten, in schwere Verlegenheit.</p><lb/> <p xml:id="ID_171"> So ist es denn ein erfreuliches Zeichen, daß gleich im ersten Jahre der<lb/> neuen Einrichtung von 353 Gymnasien 88 den Muth gehabt haben, frei¬<lb/> willig auf eine zweifelhafte Bereicherung der Wissenschaft zu verzichten.<lb/> Andere haben sich nur scheinbar nicht ausgeschlossen; denn eine Schulrede oder<lb/> die Beschreibung einer Schulfeierlichkeit oder eine Uebersetzungsprobe kann<lb/> doch nicht gut als „wissenschaftliche Abbhandlung" gelten. Hoffentlich wird,<lb/> wenn die erste Schämigkeit erst überwunden sein wird, die Anzahl derjenigen<lb/> Schulen, welche sich lieber auf die Schulnachrichten beschränken als irgend ein<lb/> werthloses Elaborat beifügen, mit jedem Jahre sich steigern und so endlich<lb/> ein Zopf ganz von selber fallen, den man schon jetzt einfach hätte abschneiden<lb/> sollen, anstatt ihn noch einmal in einer neuen, wirklich recht komischen Fac,on<lb/> aufzufrifiren. Wer seinen Fachgenossen eine brauchbare wissenschaftliche Mit¬<lb/> theilung zu machen hat, wen seine Forschungen zu Resultaten geführt<lb/> haben, die ihm der Verbreitung werth zu sein scheinen, der braucht wahrlich<lb/> nicht damit zu warten, und er wird auch schwerlich Lust haben, damit<lb/> zu warten, bis die Reihe des Programmschreibens an ihn gekommen ist,<lb/> sondern er hat dazu hinlängliche Gelegenheit in einer Menge von Fachzeit¬<lb/> schriften, die ihm seinen Beitrag noch dazu honoriren und in denen er unbe¬<lb/> dingt auf Leser rechnen kann, was im Programm beides nicht der Fall ist.<lb/> Und handelt es sich um größere Arbeiten, nun. so wird sich auch stets ein<lb/> Verleger finden, der bereit ist, sie als besonderes Buch herauszugeben.</p><lb/> <p xml:id="ID_172" next="#ID_173"> Das Programmverzeichntß für 1876 charakterisirt also, wie wir gesehen,<lb/> zur Menüge unsre Programmliteratur; es charakterisirt aber auch — und<lb/> hierüber se! uns ebenfalls noch ein kurzes Wort gestattet - das Gymnasium,</p><lb/> </div> </div> </body> </text> </TEI> [0069]
einzulegen und so wenigstens einigermaßen der Wissenschaft nutzbar zu
machen. In vielen Schulbibliotheken lagen sie. wie sie gerade eingelaufen
waren, zu Convoluten zusammengeschnürt, dem Staube von Jahrzehnten
preisgegeben. Im Großen und Ganzen aber war dieses Schicksal kein
unverdientes. Die meisten Programme wurden ja eben nur geschrieben, weil
der Betreffende an der Reihe war, es waren vielfach bloße LxLeimmg, oruäi-
tioms, die sich bisweilen nicht sehr von einer Schularbeit unterschieden. Zum
Theil hing dies wohl mit den verschiedenen Ansichten über das Lesepublikum
der Programmliteratur zusammen — die einen meinten, das Programm sei
in erster Linie für die Schüler zu schreiben, andere, es sei für die Eltern der
Schüler und sonstige Freunde der Schule berechnet, noch andere, es sei ledig¬
lich für die Fachgenossen bestimmt — zum Theil aber auch mit ganz andern,
tieferliegenden Ursachen. Das Programmschreiben war für die meisten eine
Last und brachte namentlich ältere Herren, die längst in ihrem Lehrerberufe
zu biedern Handwerkern geworden waren und sich um die Fortschritte der
Wissenschaft nicht sonderlich mehr kümmerten, in schwere Verlegenheit.
So ist es denn ein erfreuliches Zeichen, daß gleich im ersten Jahre der
neuen Einrichtung von 353 Gymnasien 88 den Muth gehabt haben, frei¬
willig auf eine zweifelhafte Bereicherung der Wissenschaft zu verzichten.
Andere haben sich nur scheinbar nicht ausgeschlossen; denn eine Schulrede oder
die Beschreibung einer Schulfeierlichkeit oder eine Uebersetzungsprobe kann
doch nicht gut als „wissenschaftliche Abbhandlung" gelten. Hoffentlich wird,
wenn die erste Schämigkeit erst überwunden sein wird, die Anzahl derjenigen
Schulen, welche sich lieber auf die Schulnachrichten beschränken als irgend ein
werthloses Elaborat beifügen, mit jedem Jahre sich steigern und so endlich
ein Zopf ganz von selber fallen, den man schon jetzt einfach hätte abschneiden
sollen, anstatt ihn noch einmal in einer neuen, wirklich recht komischen Fac,on
aufzufrifiren. Wer seinen Fachgenossen eine brauchbare wissenschaftliche Mit¬
theilung zu machen hat, wen seine Forschungen zu Resultaten geführt
haben, die ihm der Verbreitung werth zu sein scheinen, der braucht wahrlich
nicht damit zu warten, und er wird auch schwerlich Lust haben, damit
zu warten, bis die Reihe des Programmschreibens an ihn gekommen ist,
sondern er hat dazu hinlängliche Gelegenheit in einer Menge von Fachzeit¬
schriften, die ihm seinen Beitrag noch dazu honoriren und in denen er unbe¬
dingt auf Leser rechnen kann, was im Programm beides nicht der Fall ist.
Und handelt es sich um größere Arbeiten, nun. so wird sich auch stets ein
Verleger finden, der bereit ist, sie als besonderes Buch herauszugeben.
Das Programmverzeichntß für 1876 charakterisirt also, wie wir gesehen,
zur Menüge unsre Programmliteratur; es charakterisirt aber auch — und
hierüber se! uns ebenfalls noch ein kurzes Wort gestattet - das Gymnasium,
Informationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen … Staats- und Universitätsbibliothek (SuUB) Bremen: Bereitstellung der Texttranskription.
Kay-Michael Würzner: Bearbeitung der digitalen Edition.
Weitere Informationen:Verfahren der Texterfassung: OCR mit Nachkorrektur. Bogensignaturen: gekennzeichnet;Druckfehler: ignoriert;fremdsprachliches Material: nicht gekennzeichnet;Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage;Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): nicht ausgezeichnet;i/j in Fraktur: wie Vorlage;I/J in Fraktur: wie Vorlage;Kolumnentitel: gekennzeichnet;Kustoden: gekennzeichnet;langes s (ſ): als s transkribiert;Normalisierungen: stillschweigend;rundes r (ꝛ): als r/et transkribiert;Seitenumbrüche markiert: ja;Silbentrennung: wie Vorlage;u/v bzw. U/V: wie Vorlage;Vokale mit übergest. e: als ä/ö/ü transkribiert;Vollständigkeit: vollständig erfasst;Zeichensetzung: wie Vorlage;Zeilenumbrüche markiert: ja; Nachkorrektur erfolgte automatisch.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |