Friedrich II., König von Preußen: Über die deutsche Literatur. Übers. v. Christian Konrad Wilhelm Dohm. Berlin, 1780.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

seinen Schülern keinen Geschmack an der Streitsucht
beybringe, und nicht Leute aus ihnen bilde, welche
die Geschäfte noch mehr verwickeln, statt sie zu entwi-
ckeln. Er wird sich besonders bemühen, Richtigkeit,
Deutlichkeit und Präcision in seine Vorlesungen zu
bringen. Um seine Zöglinge von früher Jugend an
selbst an diese Methode zu gewöhnen, wird unser Leh-
rer alles anwenden, um ihnen Verachtung der Streit-
sucht beyzubringen, die über alles sophistische Erklä-
rungen macht, und ein unerschöpfliches Repertorium
von Subtilitäten und Chikanen zu seyn scheint.

Ich wende mich itzt an den Professor der Ge-
schichte, und stelle ihm zum Muster den berühmten
und gelehrten Thomasius vor. Diesem grossen
Mann sich nur zu nähern, wird unserm Professor einen
guten Ruf, ihm gleich zu werden, hohen Ruhm er-
werben. Er muß seine Vorlesungen mit der alten
Geschichte anfangen, und mit der neuen beschliessen;
aber auch kein Volk vergessen, das in der Folge der
Jahrhunderte sich ausgezeichnet, so wie Bossuet in
seinem sonst sehr schätzbaren Buch, die Sineser, die
Russen, Pohlen und den ganzen Norden übergangen
hat. Vorzüglich muß sich unser Lehrer mit Deutsch-
land beschäftigen, weil dieses für Deutsche das inte-
ressanteste Land ist.

Bey dem dunkeln und ungewissen Ursprung der
Nation aber, muß der Lehrer sich nicht zu lange auf-

halten,

ſeinen Schuͤlern keinen Geſchmack an der Streitſucht
beybringe, und nicht Leute aus ihnen bilde, welche
die Geſchaͤfte noch mehr verwickeln, ſtatt ſie zu entwi-
ckeln. Er wird ſich beſonders bemuͤhen, Richtigkeit,
Deutlichkeit und Praͤciſion in ſeine Vorleſungen zu
bringen. Um ſeine Zoͤglinge von fruͤher Jugend an
ſelbſt an dieſe Methode zu gewoͤhnen, wird unſer Leh-
rer alles anwenden, um ihnen Verachtung der Streit-
ſucht beyzubringen, die uͤber alles ſophiſtiſche Erklaͤ-
rungen macht, und ein unerſchoͤpfliches Repertorium
von Subtilitaͤten und Chikanen zu ſeyn ſcheint.

Ich wende mich itzt an den Profeſſor der Ge-
ſchichte, und ſtelle ihm zum Muſter den beruͤhmten
und gelehrten Thomaſius vor. Dieſem groſſen
Mann ſich nur zu naͤhern, wird unſerm Profeſſor einen
guten Ruf, ihm gleich zu werden, hohen Ruhm er-
werben. Er muß ſeine Vorleſungen mit der alten
Geſchichte anfangen, und mit der neuen beſchlieſſen;
aber auch kein Volk vergeſſen, das in der Folge der
Jahrhunderte ſich ausgezeichnet, ſo wie Boſſuet in
ſeinem ſonſt ſehr ſchaͤtzbaren Buch, die Sineſer, die
Ruſſen, Pohlen und den ganzen Norden uͤbergangen
hat. Vorzuͤglich muß ſich unſer Lehrer mit Deutſch-
land beſchaͤftigen, weil dieſes fuͤr Deutſche das inte-
reſſanteſte Land iſt.

Bey dem dunkeln und ungewiſſen Urſprung der
Nation aber, muß der Lehrer ſich nicht zu lange auf-

halten,

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0052" n="46"/>
&#x017F;einen Schu&#x0364;lern keinen Ge&#x017F;chmack an der Streit&#x017F;ucht<lb/>
beybringe, und nicht Leute aus ihnen bilde, welche<lb/>
die Ge&#x017F;cha&#x0364;fte noch mehr verwickeln, &#x017F;tatt &#x017F;ie zu entwi-<lb/>
ckeln. Er wird &#x017F;ich be&#x017F;onders bemu&#x0364;hen, Richtigkeit,<lb/>
Deutlichkeit und Pra&#x0364;ci&#x017F;ion in &#x017F;eine Vorle&#x017F;ungen zu<lb/>
bringen. Um &#x017F;eine Zo&#x0364;glinge von fru&#x0364;her Jugend an<lb/>
&#x017F;elb&#x017F;t an die&#x017F;e Methode zu gewo&#x0364;hnen, wird un&#x017F;er Leh-<lb/>
rer alles anwenden, um ihnen Verachtung der Streit-<lb/>
&#x017F;ucht beyzubringen, die u&#x0364;ber alles &#x017F;ophi&#x017F;ti&#x017F;che Erkla&#x0364;-<lb/>
rungen macht, und ein uner&#x017F;cho&#x0364;pfliches Repertorium<lb/>
von Subtilita&#x0364;ten und Chikanen zu &#x017F;eyn &#x017F;cheint.</p><lb/>
        <p>Ich wende mich itzt an den Profe&#x017F;&#x017F;or der Ge-<lb/>
&#x017F;chichte, und &#x017F;telle ihm zum Mu&#x017F;ter den beru&#x0364;hmten<lb/>
und gelehrten <hi rendition="#fr"><persName>Thoma&#x017F;ius</persName></hi> vor. Die&#x017F;em gro&#x017F;&#x017F;en<lb/>
Mann &#x017F;ich nur zu na&#x0364;hern, wird un&#x017F;erm Profe&#x017F;&#x017F;or einen<lb/>
guten Ruf, ihm gleich zu werden, hohen Ruhm er-<lb/>
werben. Er muß &#x017F;eine Vorle&#x017F;ungen mit der alten<lb/>
Ge&#x017F;chichte anfangen, und mit der neuen be&#x017F;chlie&#x017F;&#x017F;en;<lb/>
aber auch kein Volk verge&#x017F;&#x017F;en, das in der Folge der<lb/>
Jahrhunderte &#x017F;ich ausgezeichnet, &#x017F;o wie <hi rendition="#fr"><persName>Bo&#x017F;&#x017F;uet</persName></hi> in<lb/>
&#x017F;einem &#x017F;on&#x017F;t &#x017F;ehr &#x017F;cha&#x0364;tzbaren Buch, die Sine&#x017F;er, die<lb/>
Ru&#x017F;&#x017F;en, Pohlen und den ganzen Norden u&#x0364;bergangen<lb/>
hat. Vorzu&#x0364;glich muß &#x017F;ich un&#x017F;er Lehrer mit <placeName>Deut&#x017F;ch-<lb/>
land</placeName> be&#x017F;cha&#x0364;ftigen, weil die&#x017F;es fu&#x0364;r Deut&#x017F;che das inte-<lb/>
re&#x017F;&#x017F;ante&#x017F;te Land i&#x017F;t.</p><lb/>
        <p>Bey dem dunkeln und ungewi&#x017F;&#x017F;en Ur&#x017F;prung der<lb/>
Nation aber, muß der Lehrer &#x017F;ich nicht zu lange auf-<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">halten,</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[46/0052] ſeinen Schuͤlern keinen Geſchmack an der Streitſucht beybringe, und nicht Leute aus ihnen bilde, welche die Geſchaͤfte noch mehr verwickeln, ſtatt ſie zu entwi- ckeln. Er wird ſich beſonders bemuͤhen, Richtigkeit, Deutlichkeit und Praͤciſion in ſeine Vorleſungen zu bringen. Um ſeine Zoͤglinge von fruͤher Jugend an ſelbſt an dieſe Methode zu gewoͤhnen, wird unſer Leh- rer alles anwenden, um ihnen Verachtung der Streit- ſucht beyzubringen, die uͤber alles ſophiſtiſche Erklaͤ- rungen macht, und ein unerſchoͤpfliches Repertorium von Subtilitaͤten und Chikanen zu ſeyn ſcheint. Ich wende mich itzt an den Profeſſor der Ge- ſchichte, und ſtelle ihm zum Muſter den beruͤhmten und gelehrten Thomaſius vor. Dieſem groſſen Mann ſich nur zu naͤhern, wird unſerm Profeſſor einen guten Ruf, ihm gleich zu werden, hohen Ruhm er- werben. Er muß ſeine Vorleſungen mit der alten Geſchichte anfangen, und mit der neuen beſchlieſſen; aber auch kein Volk vergeſſen, das in der Folge der Jahrhunderte ſich ausgezeichnet, ſo wie Boſſuet in ſeinem ſonſt ſehr ſchaͤtzbaren Buch, die Sineſer, die Ruſſen, Pohlen und den ganzen Norden uͤbergangen hat. Vorzuͤglich muß ſich unſer Lehrer mit Deutſch- land beſchaͤftigen, weil dieſes fuͤr Deutſche das inte- reſſanteſte Land iſt. Bey dem dunkeln und ungewiſſen Urſprung der Nation aber, muß der Lehrer ſich nicht zu lange auf- halten,

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/friedrich_literatur_1780
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/friedrich_literatur_1780/52
Zitationshilfe:	Friedrich II., König von Preußen: Über die deutsche Literatur. Übers. v. Christian Konrad Wilhelm Dohm. Berlin, 1780, S. 46. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/friedrich_literatur_1780/52>, abgerufen am 02.05.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.