Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Campe, Joachim Heinrich: Robinson der Jüngere. Bd. 1. Hamburg, 1779.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

wahre Vermuthung, daß die blosse Feuchtig-
keit die Ursache der Erhizung sei, ohngeachtet
er nicht begreifen konte, wie das zuginge.

Johannes. Wie mag denn das auch
wohl eigentlich zugehen, daß die blosse Nässe
etwas erhizen kan?

Vater. Lieber Johannes, solcher Erschei-
nungen, als diese, giebt es tausend in der
Natur, und dem menschlichen Verstande, der
nun schon seit vielen Jahrhunderten darüber
nachgedacht hat, ist es bei einer Menge der-
selben gelungen, ihre eigentlichen Ursachen deut-
lich einzusehen. Diese Ursachen werden uns
in einer Wissenschaft gelehrt, die ihr noch
nicht einmahl den Nahmen nach kent; sie
heißt -- die Naturlehre oder mit einem
andern Nahmen die Phisik. Darin wird auch
von diesem merkwürdigen Umstande, wie von
vielen andern höchst sonderbaren natürlichen
Dingen Rechenschaft gegeben; und wenn ihr
fortfahrt in der Erlernung derjenigen Sachen,
die wir jezt treiben, den gehörigen Fleiß an-
zuwenden: so wollen wir euch auch diese Wis-

sen-
Q 5

wahre Vermuthung, daß die bloſſe Feuchtig-
keit die Urſache der Erhizung ſei, ohngeachtet
er nicht begreifen konte, wie das zuginge.

Johannes. Wie mag denn das auch
wohl eigentlich zugehen, daß die bloſſe Naͤſſe
etwas erhizen kan?

Vater. Lieber Johannes, ſolcher Erſchei-
nungen, als dieſe, giebt es tauſend in der
Natur, und dem menſchlichen Verſtande, der
nun ſchon ſeit vielen Jahrhunderten daruͤber
nachgedacht hat, iſt es bei einer Menge der-
ſelben gelungen, ihre eigentlichen Urſachen deut-
lich einzuſehen. Dieſe Urſachen werden uns
in einer Wiſſenſchaft gelehrt, die ihr noch
nicht einmahl den Nahmen nach kent; ſie
heißt — die Naturlehre oder mit einem
andern Nahmen die Phiſik. Darin wird auch
von dieſem merkwuͤrdigen Umſtande, wie von
vielen andern hoͤchſt ſonderbaren natuͤrlichen
Dingen Rechenſchaft gegeben; und wenn ihr
fortfahrt in der Erlernung derjenigen Sachen,
die wir jezt treiben, den gehoͤrigen Fleiß an-
zuwenden: ſo wollen wir euch auch dieſe Wiſ-

ſen-
Q 5
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0289" n="249"/>
wahre Vermuthung, daß die blo&#x017F;&#x017F;e Feuchtig-<lb/>
keit die Ur&#x017F;ache der Erhizung &#x017F;ei, ohngeachtet<lb/>
er nicht begreifen konte, wie das zuginge.</p><lb/>
          <p><hi rendition="#fr">Johannes.</hi> Wie mag denn das auch<lb/>
wohl eigentlich zugehen, daß die blo&#x017F;&#x017F;e Na&#x0364;&#x017F;&#x017F;e<lb/>
etwas erhizen kan?</p><lb/>
          <p><hi rendition="#fr">Vater.</hi> Lieber Johannes, &#x017F;olcher Er&#x017F;chei-<lb/>
nungen, als die&#x017F;e, giebt es tau&#x017F;end in der<lb/>
Natur, und dem men&#x017F;chlichen Ver&#x017F;tande, der<lb/>
nun &#x017F;chon &#x017F;eit vielen Jahrhunderten daru&#x0364;ber<lb/>
nachgedacht hat, i&#x017F;t es bei einer Menge der-<lb/>
&#x017F;elben gelungen, ihre eigentlichen Ur&#x017F;achen deut-<lb/>
lich einzu&#x017F;ehen. Die&#x017F;e Ur&#x017F;achen werden uns<lb/>
in einer Wi&#x017F;&#x017F;en&#x017F;chaft gelehrt, die ihr noch<lb/>
nicht einmahl den Nahmen nach kent; &#x017F;ie<lb/>
heißt &#x2014; die <hi rendition="#fr">Naturlehre</hi> oder mit einem<lb/>
andern Nahmen die <hi rendition="#fr">Phi&#x017F;ik.</hi> Darin wird auch<lb/>
von die&#x017F;em merkwu&#x0364;rdigen Um&#x017F;tande, wie von<lb/>
vielen andern ho&#x0364;ch&#x017F;t &#x017F;onderbaren natu&#x0364;rlichen<lb/>
Dingen Rechen&#x017F;chaft gegeben; und wenn ihr<lb/>
fortfahrt in der Erlernung derjenigen Sachen,<lb/>
die wir jezt treiben, den geho&#x0364;rigen Fleiß an-<lb/>
zuwenden: &#x017F;o wollen wir euch auch die&#x017F;e Wi&#x017F;-<lb/>
<fw place="bottom" type="sig">Q 5</fw><lb/>
<fw place="bottom" type="catch">&#x017F;en-</fw><lb/></p>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[249/0289] wahre Vermuthung, daß die bloſſe Feuchtig- keit die Urſache der Erhizung ſei, ohngeachtet er nicht begreifen konte, wie das zuginge. Johannes. Wie mag denn das auch wohl eigentlich zugehen, daß die bloſſe Naͤſſe etwas erhizen kan? Vater. Lieber Johannes, ſolcher Erſchei- nungen, als dieſe, giebt es tauſend in der Natur, und dem menſchlichen Verſtande, der nun ſchon ſeit vielen Jahrhunderten daruͤber nachgedacht hat, iſt es bei einer Menge der- ſelben gelungen, ihre eigentlichen Urſachen deut- lich einzuſehen. Dieſe Urſachen werden uns in einer Wiſſenſchaft gelehrt, die ihr noch nicht einmahl den Nahmen nach kent; ſie heißt — die Naturlehre oder mit einem andern Nahmen die Phiſik. Darin wird auch von dieſem merkwuͤrdigen Umſtande, wie von vielen andern hoͤchſt ſonderbaren natuͤrlichen Dingen Rechenſchaft gegeben; und wenn ihr fortfahrt in der Erlernung derjenigen Sachen, die wir jezt treiben, den gehoͤrigen Fleiß an- zuwenden: ſo wollen wir euch auch dieſe Wiſ- ſen- Q 5

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/campe_robinson01_1779
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/campe_robinson01_1779/289
Zitationshilfe: Campe, Joachim Heinrich: Robinson der Jüngere. Bd. 1. Hamburg, 1779, S. 249. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/campe_robinson01_1779/289>, abgerufen am 25.04.2024.