p3b_133.010 1. Wer ein Gedicht machen will, wird dazu durch einen Gedanken, durch p3b_133.011 eine Empfindung, durch eine bestimmte Gelegenheit veranlaßt.
p3b_133.012 2. Um den jeweiligen Stoff zu gewinnen, muß er sich die Frage vorlegen: p3b_133.013 Was will ich besingen? An welchem Gedanken soll sich mein Gedicht p3b_133.014 aufranken? Welchem Gefühle soll es Ausdruck verleihen? Welche Lehre oder p3b_133.015 Nutzanwendung soll verkörpert wexden? Was will ich erzählen? Was soll p3b_133.016 dramatisch zur Darstellung gelangen? Was oder wieviel giebt das Gefühl, der p3b_133.017 Einfall, der Anlaß, die Begebenheit; oder viel häufiger noch: Jst das auch p3b_133.018 genug?
p3b_133.019 3. Wo liegt die Pointe und wie gelange ich dazu?
p3b_133.020 4. Die auf diese Weise anschießenden Gedanken bringe der Lernende p3b_133.021 (wenigstens im Anfange seines Produzierens) zu Papier, disponiere dieselben, p3b_133.022 ordne sie (behufs strophischer Einteilung) in Gruppen, suche sie zu idealisieren p3b_133.023 und - zu versifizieren.
p3b_133.024 5. Er muß geradeaus schauen, niemals seitwärts, und er darf nur bieten, p3b_133.025 was er beim Geradeausschauen erblickt, - sonst nichts!
p3b_133.026 6. Er muß steigern, viel, aber nicht alles bringen.
p3b_133.027 7. Er muß das Besondere, das etwa Persönliche &c. zum Allgemeinen p3b_133.028 erheben.
p3b_133.029 8. Er muß klar - und vor allem natürlich sein.
p3b_133.001
Sechstes Hauptstück. p3b_133.002 Dichtungsgattungen mit Bevorzugung des Gelegenheitsgedichtes.
p3b_133.003 p3b_133.004
(Jm Sinne des § 66 der Poetik, Bd. II.)
p3b_133.005
„Hier ist Rhodus! Tanze du Wichtp3b_133.006 Und der Gelegenheit schaff' ein Gedicht!“
p3b_133.010 1. Wer ein Gedicht machen will, wird dazu durch einen Gedanken, durch p3b_133.011 eine Empfindung, durch eine bestimmte Gelegenheit veranlaßt.
p3b_133.012 2. Um den jeweiligen Stoff zu gewinnen, muß er sich die Frage vorlegen: p3b_133.013 Was will ich besingen? An welchem Gedanken soll sich mein Gedicht p3b_133.014 aufranken? Welchem Gefühle soll es Ausdruck verleihen? Welche Lehre oder p3b_133.015 Nutzanwendung soll verkörpert wexden? Was will ich erzählen? Was soll p3b_133.016 dramatisch zur Darstellung gelangen? Was oder wieviel giebt das Gefühl, der p3b_133.017 Einfall, der Anlaß, die Begebenheit; oder viel häufiger noch: Jst das auch p3b_133.018 genug?
p3b_133.019 3. Wo liegt die Pointe und wie gelange ich dazu?
p3b_133.020 4. Die auf diese Weise anschießenden Gedanken bringe der Lernende p3b_133.021 (wenigstens im Anfange seines Produzierens) zu Papier, disponiere dieselben, p3b_133.022 ordne sie (behufs strophischer Einteilung) in Gruppen, suche sie zu idealisieren p3b_133.023 und ─ zu versifizieren.
p3b_133.024 5. Er muß geradeaus schauen, niemals seitwärts, und er darf nur bieten, p3b_133.025 was er beim Geradeausschauen erblickt, ─ sonst nichts!
p3b_133.026 6. Er muß steigern, viel, aber nicht alles bringen.
p3b_133.027 7. Er muß das Besondere, das etwa Persönliche &c. zum Allgemeinen p3b_133.028 erheben.
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[E133/0159]
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Sechstes Hauptstück. p3b_133.002
Dichtungsgattungen mit Bevorzugung des Gelegenheitsgedichtes. p3b_133.003
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(Jm Sinne des § 66 der Poetik, Bd. II.)
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„Hier ist Rhodus! Tanze du Wicht p3b_133.006
Und der Gelegenheit schaff' ein Gedicht!“
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Goethe. ──────
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Geheimnisse, allgemeine Gesichtspunkte, Kunstgriffe, Fingerzeige &c.
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1. Wer ein Gedicht machen will, wird dazu durch einen Gedanken, durch p3b_133.011
eine Empfindung, durch eine bestimmte Gelegenheit veranlaßt.
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2. Um den jeweiligen Stoff zu gewinnen, muß er sich die Frage vorlegen: p3b_133.013
Was will ich besingen? An welchem Gedanken soll sich mein Gedicht p3b_133.014
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Nutzanwendung soll verkörpert wexden? Was will ich erzählen? Was soll p3b_133.016
dramatisch zur Darstellung gelangen? Was oder wieviel giebt das Gefühl, der p3b_133.017
Einfall, der Anlaß, die Begebenheit; oder viel häufiger noch: Jst das auch p3b_133.018
genug?
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3. Wo liegt die Pointe und wie gelange ich dazu?
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4. Die auf diese Weise anschießenden Gedanken bringe der Lernende p3b_133.021
(wenigstens im Anfange seines Produzierens) zu Papier, disponiere dieselben, p3b_133.022
ordne sie (behufs strophischer Einteilung) in Gruppen, suche sie zu idealisieren p3b_133.023
und ─ zu versifizieren.
p3b_133.024
5. Er muß geradeaus schauen, niemals seitwärts, und er darf nur bieten, p3b_133.025
was er beim Geradeausschauen erblickt, ─ sonst nichts!
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6. Er muß steigern, viel, aber nicht alles bringen.
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7. Er muß das Besondere, das etwa Persönliche &c. zum Allgemeinen p3b_133.028
erheben.
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8. Er muß klar ─ und vor allem natürlich sein.
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Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Dritter Band. Stuttgart, 1884, S. E133. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik03_1884/159>, abgerufen am 15.08.2024.
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