Neomenius, Johann: Christliche Leichpredigt. Brieg, 1616.

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Was für mühe die Lehrer in Kyrchen vnd Schulen ha-
ben müssen den tag jhres lebens vber/ wissen vnnd fühlen sie
am besten/ vnd hats König Salomon auch erfahren/ da-
rumb er geschrieben/ viel Predigen machet den leibEccl. 12.
14.
Matth. 8.
25.
müde/ vnd Christus selber hat sich müde geprediget/ das
Er im Schieff für mattigkeit sich nieder leget vnd
schläfft/ so feste/ das Er auch das erhabene vngestüm im
Meer nit höret/ vnnd mus von seinen Jüngern auffge-
wecket werden. Paulus klaget desgleichen vber viel mü-1. Cor. 4.
11.
2. Cor. 6.
6. 7.
he vnd arbeit/ wachen vnd fasten.

So mus man auch in Schulen viel mühe haben/ jhme
die Ohren vol schreyen/ viel staub ins Ang[e]sicht steuben/ v-
bel nachreden/ vnd mit vielem vndanck jhme ablohnen las-
sen/ von den groben [t]ölpischen/ vnd vngehobelten Leuten/
die nit wissen was Schulen/ vnd darinnen dienen/ für eine
nützliche vnd grosse arbeit sey. Nichtes weniger sind die Re-
giment mit viel vnd grossen lasten beschweret/ wie viel näch-
te müssen wol frome vnnd getrewe Regenten vngeschlaffen
zubringen/ wie Ahasverus? Mit was grosser mühe müs-Esther 6. v 1
sen sie die strittigen Parten verhören/ ehe sie sie vergleichen?
Wie vielfaltig müssen sie auch jhnen vbel nachreden lassen?
Denn es bleibet bey deme/ das Alexander Magnus gesa-
get: Regium est benefacere, & male audire. Wer
wil aber die arbeit die einem jeglichen in seiner Wirtschafft/
vnd Haußhaltung auffm halse lieget/ zehlen oder ausspre-
chen? Freylich sind wir nichtes meher/ denn arme Tage-
löhner/ die wir zwar alle arbeiten müssen/ aber das jenige/
was durch vnsere arbeit gewonnen/ müssen wir dermal eines

alles/

D ij

Was fuͤr muͤhe die Lehrer in Kyrchen vnd Schulen ha-
ben muͤſſen den tag jhres lebens vber/ wiſſen vnnd fuͤhlen ſie
am beſten/ vnd hats Koͤnig Salomon auch erfahren/ da-
rumb er geſchrieben/ viel Predigen machet den leibEccl. 12. ꝟ
14.
Matth. 8. ꝟ
25.
muͤde/ vnd Chriſtus ſelber hat ſich muͤde geprediget/ das
Er im Schieff fuͤr mattigkeit ſich nieder leget vnd
ſchlaͤfft/ ſo feſte/ das Er auch das erhabene vngeſtuͤm im
Meer nit hoͤret/ vnnd mus von ſeinen Juͤngern auffge-
wecket werden. Paulus klaget desgleichen vber viel muͤ-1. Cor. 4. ꝟ
11.
2. Cor. 6. ꝟ
6. 7.
he vnd arbeit/ wachen vnd faſten.

So mus man auch in Schulen viel muͤhe haben/ jhme
die Ohren vol ſchreyen/ viel ſtaub ins Ang[e]ſicht ſteuben/ v-
bel nachreden/ vnd mit vielem vndanck jhme ablohnen laſ-
ſen/ von den groben [t]oͤlpiſchen/ vnd vngehobelten Leuten/
die nit wiſſen was Schulen/ vnd darinnen dienen/ fuͤr eine
nuͤtzliche vnd groſſe arbeit ſey. Nichtes weniger ſind die Re-
giment mit viel vnd groſſen laſten beſchweret/ wie viel naͤch-
te muͤſſen wol frome vnnd getrewe Regenten vngeſchlaffen
zubringen/ wie Ahaſverus? Mit was groſſer muͤhe muͤſ-Eſther 6. v 1
ſen ſie die ſtrittigen Parten verhoͤren/ ehe ſie ſie vergleichen?
Wie vielfaltig muͤſſen ſie auch jhnen vbel nachreden laſſen?
Denn es bleibet bey deme/ das Alexander Magnus geſa-
get: Regium eſt benefacere, & malè audire. Wer
wil aber die arbeit die einem jeglichen in ſeiner Wirtſchafft/
vnd Haußhaltung auffm halſe lieget/ zehlen oder ausſpre-
chen? Freylich ſind wir nichtes meher/ denn arme Tage-
loͤhner/ die wir zwar alle arbeiten muͤſſen/ aber das jenige/
was durch vnſere arbeit gewonnen/ muͤſſen wir dermal eines

alles/

D ij

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[10.[27]/0027] Was fuͤr muͤhe die Lehrer in Kyrchen vnd Schulen ha- ben muͤſſen den tag jhres lebens vber/ wiſſen vnnd fuͤhlen ſie am beſten/ vnd hats Koͤnig Salomon auch erfahren/ da- rumb er geſchrieben/ viel Predigen machet den leib muͤde/ vnd Chriſtus ſelber hat ſich muͤde geprediget/ das Er im Schieff fuͤr mattigkeit ſich nieder leget vnd ſchlaͤfft/ ſo feſte/ das Er auch das erhabene vngeſtuͤm im Meer nit hoͤret/ vnnd mus von ſeinen Juͤngern auffge- wecket werden. Paulus klaget desgleichen vber viel muͤ- he vnd arbeit/ wachen vnd faſten. Eccl. 12. ꝟ 14. Matth. 8. ꝟ 25. 1. Cor. 4. ꝟ 11. 2. Cor. 6. ꝟ 6. 7. So mus man auch in Schulen viel muͤhe haben/ jhme die Ohren vol ſchreyen/ viel ſtaub ins Angeſicht ſteuben/ v- bel nachreden/ vnd mit vielem vndanck jhme ablohnen laſ- ſen/ von den groben toͤlpiſchen/ vnd vngehobelten Leuten/ die nit wiſſen was Schulen/ vnd darinnen dienen/ fuͤr eine nuͤtzliche vnd groſſe arbeit ſey. Nichtes weniger ſind die Re- giment mit viel vnd groſſen laſten beſchweret/ wie viel naͤch- te muͤſſen wol frome vnnd getrewe Regenten vngeſchlaffen zubringen/ wie Ahaſverus? Mit was groſſer muͤhe muͤſ- ſen ſie die ſtrittigen Parten verhoͤren/ ehe ſie ſie vergleichen? Wie vielfaltig muͤſſen ſie auch jhnen vbel nachreden laſſen? Denn es bleibet bey deme/ das Alexander Magnus geſa- get: Regium eſt benefacere, & malè audire. Wer wil aber die arbeit die einem jeglichen in ſeiner Wirtſchafft/ vnd Haußhaltung auffm halſe lieget/ zehlen oder ausſpre- chen? Freylich ſind wir nichtes meher/ denn arme Tage- loͤhner/ die wir zwar alle arbeiten muͤſſen/ aber das jenige/ was durch vnſere arbeit gewonnen/ muͤſſen wir dermal eines alles/ Eſther 6. v 1 D ij

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Zitationshilfe:	Neomenius, Johann: Christliche Leichpredigt. Brieg, 1616, S. 10.[27]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/508270/27>, abgerufen am 27.11.2024.

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