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Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

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Erster Theil der Erquickstunden.
rühret. Du aber nimb ferner waar/ wie viel der Pfennig im Vmbkreißligen/
laß fahren die natürlich folgende Zahl/ zehle auch gegen der Rechten/ gib
dem ersten Pfennig die nechste Zahl darnach: Als wann der Pfennig seyn
13/ laß 14 auß/ gib dem folgenden Pfennig 15/ vnd zehle so weit fort als dir
beliebet/ merck wie hoch sich die Zahl erstreckt/ vnd wo sie sich endet/ daselbst
laß den andern anfahen/ vnd auff sein vorige in Sinn behaltene Zahl/ gegen
der andern Hand auch so weit zehlen/ so endet sich dein genommene Zahl
auff dem angerührten Pfennig/ welchs dem andern seltzam wird vorkom-
men. Die Praxin besser zu verstehen/ will ich ein Exempel nemen:

Es ligen in eim Vmbkreiß 17 stuck/ welche allhie bessers Verstands
halben mit Buchstaben also verzeichnet:

A. b. c. d. e. f. g. h. i. k. l. m. n. o. p. q. r.

Nun soll die Ordnung angefangen werden vom f das ist/ der Buchstab
f soll den ersten Pfennig bedeuten/ g den andern/ h den dritten/ vnd so fortan
biß wider auff das f. Gesetzt es hätte einer angerührt das m/ heiß jhn vom f
gegen der rechten Hand drauff zehlen/ so ists der 7 Buchstab/ solchs soll er
mercken/ du aber zehle auch vom f gegen der Rechten auff ein Buchstaben
welchen du wilt/ gesetzt biß auffs h 19. 20. 21. Letzlich heiß jhn vom h auff
der vorige 7 gegen der lincken Hand zehlen 8/ 9/ 10/ 11/ 12 etc. biß auff 21.
So fället 21 just auff das m Also magstu auch handlen mit andern Exem-
peln. Noch leichter wird es verrichtet/ wann du nach der natürlichen
Ordnung vom f an zehlest bißauff h gegen der Rechten/ so kompt 20. vnd
der ander bey dem m zehlt 7/ bey dem n 8/ vnd so fortan.

Die L. Auffgab.
Vorhergehende Auffgab auß dem Authore auff eine andere
manier zu verrichten.

Gesetzt 10 ding ligen in einer Ordnung mit a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ k/ vnnd
Zifern verzeichnet wie folget:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.
a. b. c. d. e. f. g. h. i. k.

Nun heiß einen ein ding in Sinn nemen/ gesetzt er habe genommen das
ding e. Darnach sag er soll dir ein ding benennen dahin man zehlen soll/ von
einem genommenen ding an/ gesetzt er neme das e/ so zehle nach k bey a eilfe/

beym

Erſter Theil der Erquickſtunden.
ruͤhret. Du aber nimb ferner waar/ wie viel der Pfennig im Vmbkreißligen/
laß fahren die natuͤrlich folgende Zahl/ zehle auch gegen der Rechten/ gib
dem erſten Pfennig die nechſte Zahl darnach: Als wann der Pfennig ſeyn
13/ laß 14 auß/ gib dem folgenden Pfennig 15/ vnd zehle ſo weit fort als dir
beliebet/ merck wie hoch ſich die Zahl erſtreckt/ vnd wo ſie ſich endet/ daſelbſt
laß den andern anfahen/ vnd auff ſein vorige in Sinn behaltene Zahl/ gegen
der andern Hand auch ſo weit zehlen/ ſo endet ſich dein genommene Zahl
auff dem angeruͤhrten Pfennig/ welchs dem andern ſeltzam wird vorkom-
men. Die Praxin beſſer zu verſtehen/ will ich ein Exempel nemen:

Es ligen in eim Vmbkreiß 17 ſtuck/ welche allhie beſſers Verſtands
halben mit Buchſtaben alſo verzeichnet:

A. b. c. d. e. f. g. h. i. k. l. m. n. o. p. q. r.

Nun ſoll die Ordnung angefangen werden vom f das iſt/ der Buchſtab
f ſoll den erſten Pfennig bedeuten/ g den andern/ h den dritten/ vnd ſo fortan
biß wider auff das f. Geſetzt es haͤtte einer angeruͤhrt das m/ heiß jhn vom f
gegen der rechten Hand drauff zehlen/ ſo iſts der 7 Buchſtab/ ſolchs ſoll er
mercken/ du aber zehle auch vom f gegen der Rechten auff ein Buchſtaben
welchen du wilt/ geſetzt biß auffs h 19. 20. 21. Letzlich heiß jhn vom h auff
der vorige 7 gegen der lincken Hand zehlen 8/ 9/ 10/ 11/ 12 ꝛc. biß auff 21.
So faͤllet 21 juſt auff das m Alſo magſtu auch handlen mit andern Exem-
peln. Noch leichter wird es verrichtet/ wann du nach der natuͤrlichen
Ordnung vom f an zehleſt bißauff h gegen der Rechten/ ſo kompt 20. vnd
der ander bey dem m zehlt 7/ bey dem n 8/ vnd ſo fortan.

Die L. Auffgab.
Vorhergehende Auffgab auß dem Authore auff eine andere
manier zu verrichten.

Geſetzt 10 ding ligen in einer Ordnung mit a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ k/ vnnd
Zifern verzeichnet wie folget:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.
a. b. c. d. e. f. g. h. i. k.

Nun heiß einen ein ding in Sinn nemen/ geſetzt er habe genommen das
ding e. Darnach ſag er ſoll dir ein ding benennen dahin man zehlen ſoll/ von
einem genommenen ding an/ geſetzt er neme das e/ ſo zehle nach k bey a eilfe/

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[84/0098] Erſter Theil der Erquickſtunden. ruͤhret. Du aber nimb ferner waar/ wie viel der Pfennig im Vmbkreißligen/ laß fahren die natuͤrlich folgende Zahl/ zehle auch gegen der Rechten/ gib dem erſten Pfennig die nechſte Zahl darnach: Als wann der Pfennig ſeyn 13/ laß 14 auß/ gib dem folgenden Pfennig 15/ vnd zehle ſo weit fort als dir beliebet/ merck wie hoch ſich die Zahl erſtreckt/ vnd wo ſie ſich endet/ daſelbſt laß den andern anfahen/ vnd auff ſein vorige in Sinn behaltene Zahl/ gegen der andern Hand auch ſo weit zehlen/ ſo endet ſich dein genommene Zahl auff dem angeruͤhrten Pfennig/ welchs dem andern ſeltzam wird vorkom- men. Die Praxin beſſer zu verſtehen/ will ich ein Exempel nemen: Es ligen in eim Vmbkreiß 17 ſtuck/ welche allhie beſſers Verſtands halben mit Buchſtaben alſo verzeichnet: A. b. c. d. e. f. g. h. i. k. l. m. n. o. p. q. r. Nun ſoll die Ordnung angefangen werden vom f das iſt/ der Buchſtab f ſoll den erſten Pfennig bedeuten/ g den andern/ h den dritten/ vnd ſo fortan biß wider auff das f. Geſetzt es haͤtte einer angeruͤhrt das m/ heiß jhn vom f gegen der rechten Hand drauff zehlen/ ſo iſts der 7 Buchſtab/ ſolchs ſoll er mercken/ du aber zehle auch vom f gegen der Rechten auff ein Buchſtaben welchen du wilt/ geſetzt biß auffs h 19. 20. 21. Letzlich heiß jhn vom h auff der vorige 7 gegen der lincken Hand zehlen 8/ 9/ 10/ 11/ 12 ꝛc. biß auff 21. So faͤllet 21 juſt auff das m Alſo magſtu auch handlen mit andern Exem- peln. Noch leichter wird es verrichtet/ wann du nach der natuͤrlichen Ordnung vom f an zehleſt bißauff h gegen der Rechten/ ſo kompt 20. vnd der ander bey dem m zehlt 7/ bey dem n 8/ vnd ſo fortan. Die L. Auffgab. Vorhergehende Auffgab auß dem Authore auff eine andere manier zu verrichten. Geſetzt 10 ding ligen in einer Ordnung mit a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ k/ vnnd Zifern verzeichnet wie folget: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. a. b. c. d. e. f. g. h. i. k. Nun heiß einen ein ding in Sinn nemen/ geſetzt er habe genommen das ding e. Darnach ſag er ſoll dir ein ding benennen dahin man zehlen ſoll/ von einem genommenen ding an/ geſetzt er neme das e/ ſo zehle nach k bey a eilfe/ beym

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Zitationshilfe: Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 84. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/98>, abgerufen am 20.11.2024.