Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Weise, Christian: Die drey ärgsten Ertz-Narren. 2. Aufl. 1673.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Das gute Kind war wieder in tausend Aeng-
sten und wuste keine Hülffe als bey Herr Ca-
sparn den Informator, der wandte wieder ein/
es wäre Eitelkeit/ daß man die Jugend zu sol-
chen schulfüchsischen Gezäncke angewehnte/ die
Logica Naturalis dürffte halbicht im discu-
riren exercirt werden/ so wären die regulae
Syllogisticae nicht von nöthen. Gelanor war
hiemit nicht zu frieden/ sondern begehrte/ weil
der Discipulus nicht disputiren könne/ so sol-
te er der Informator selbst das Argument auf
sich nehmen/ weil er die gedachte hypothesin
seinem Untergebenen hätte beygebracht.
Doch an statt/ daß er sich in ein disputat ein-
ließ/ wickelte er sich mit des Horatii Versen
herauß:

- - ergo fungar vice cotis, acuturn
Reddere quae ferrum valet, exsors ipfa
secandi.

Und damit hatte Gelanor seine dritte Ab-
fertigung/ also daß er sich in das stoltze Exa-
men nicht mehr ein mischen wolte. Aber als
die Probe gantz abgelegt war/ suchte Gelanor
mit dem Vater allein zu reden/ und sagte/ es
käme ihm vor/ als wäre der Kerle ein Praler[/]
der seinen Sohn mehr confundiren/ als ge-
lehrt machen würde. Untersuchte hierauff
den methodum informandi, da er denn be-

fand,

Das gute Kind war wieder in tauſend Aeng-
ſten und wuſte keine Huͤlffe als bey Herr Ca-
ſparn dẽ Informator, der wandte wieder ein/
es waͤre Eitelkeit/ daß man die Jugend zu ſol-
chẽ ſchulfuͤchſiſchen Gezaͤncke angewehnte/ die
Logica Naturalis duͤrffte halbicht im diſcu-
riren exercirt werden/ ſo waͤren die regulæ
Syllogiſticæ nicht von noͤthen. Gelanor war
hiemit nicht zu frieden/ ſondern begehrte/ weil
der Diſcipulus nicht diſputiren koͤnne/ ſo ſol-
te er der Informator ſelbſt das Argument auf
ſich nehmen/ weil er die gedachte hypotheſin
ſeinem Untergebenen haͤtte beygebracht.
Doch an ſtatt/ daß er ſich in ein diſputat ein-
ließ/ wickelte er ſich mit des Horatii Verſen
herauß:

‒ ‒ ergo fungar vice cotis, acuturn
Reddere quæ ferrum valet, exſors ipfa
ſecandi.

Und damit hatte Gelanor ſeine dritte Ab-
fertigung/ alſo daß er ſich in das ſtoltze Exa-
men nicht mehr ein miſchen wolte. Aber als
die Probe gantz abgelegt war/ ſuchte Gelanor
mit dem Vater allein zu reden/ und ſagte/ es
kaͤme ihm vor/ als waͤre der Kerle ein Praler[/]
der ſeinen Sohn mehr confundiren/ als ge-
lehrt machen wuͤrde. Unterſuchte hierauff
den methodum informandi, da er denn be-

fand,

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0149" n="143"/><lb/>
Das gute Kind war wieder in tau&#x017F;end Aeng-<lb/>
&#x017F;ten und wu&#x017F;te keine Hu&#x0364;lffe als bey Herr Ca-<lb/>
&#x017F;parn de&#x0303; <hi rendition="#aq">Informator,</hi> der wandte wieder ein/<lb/>
es wa&#x0364;re Eitelkeit/ daß man die Jugend zu &#x017F;ol-<lb/>
che&#x0303; &#x017F;chulfu&#x0364;ch&#x017F;i&#x017F;chen Geza&#x0364;ncke angewehnte/ die<lb/><hi rendition="#aq">Logica Naturalis</hi> du&#x0364;rffte halbicht im <hi rendition="#aq">di&#x017F;cu-<lb/>
riren exercirt</hi> werden/ &#x017F;o wa&#x0364;ren die <hi rendition="#aq">regulæ<lb/>
Syllogi&#x017F;ticæ</hi> nicht von no&#x0364;then. Gelanor war<lb/>
hiemit nicht zu frieden/ &#x017F;ondern begehrte/ weil<lb/>
der <hi rendition="#aq">Di&#x017F;cipulus</hi> nicht <hi rendition="#aq">di&#x017F;puti</hi>ren ko&#x0364;nne/ &#x017F;o &#x017F;ol-<lb/>
te er der <hi rendition="#aq">Informator</hi> &#x017F;elb&#x017F;t das <hi rendition="#aq">Argument</hi> auf<lb/>
&#x017F;ich nehmen/ weil er die gedachte <hi rendition="#aq">hypothe&#x017F;in</hi><lb/>
&#x017F;einem Untergebenen ha&#x0364;tte beygebracht.<lb/>
Doch an &#x017F;tatt/ daß er &#x017F;ich in ein <hi rendition="#aq">di&#x017F;putat</hi> ein-<lb/>
ließ/ wickelte er &#x017F;ich mit des <hi rendition="#aq">Horatii</hi> Ver&#x017F;en<lb/>
herauß:</p><lb/>
        <cit>
          <quote> <hi rendition="#aq">&#x2012; &#x2012; ergo fungar vice cotis, acuturn<lb/>
Reddere quæ ferrum valet, ex&#x017F;ors ipfa<lb/><hi rendition="#et">&#x017F;ecandi.</hi></hi> </quote>
          <bibl/>
        </cit><lb/>
        <p>Und damit hatte <hi rendition="#aq">Gelanor</hi> &#x017F;eine dritte Ab-<lb/>
fertigung/ al&#x017F;o daß er &#x017F;ich in das &#x017F;toltze <hi rendition="#aq">Exa-<lb/>
men</hi> nicht mehr ein mi&#x017F;chen wolte. Aber als<lb/>
die Probe gantz abgelegt war/ &#x017F;uchte <hi rendition="#aq">Gelanor</hi><lb/>
mit dem Vater allein zu reden/ und &#x017F;agte/ es<lb/>
ka&#x0364;me ihm vor/ als wa&#x0364;re der Kerle ein Praler<supplied>/</supplied><lb/>
der &#x017F;einen Sohn mehr <hi rendition="#aq">confundi</hi>ren/ als ge-<lb/>
lehrt machen wu&#x0364;rde. Unter&#x017F;uchte hierauff<lb/>
den <hi rendition="#aq">methodum informandi,</hi> da er denn be-<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">fand,</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[143/0149] Das gute Kind war wieder in tauſend Aeng- ſten und wuſte keine Huͤlffe als bey Herr Ca- ſparn dẽ Informator, der wandte wieder ein/ es waͤre Eitelkeit/ daß man die Jugend zu ſol- chẽ ſchulfuͤchſiſchen Gezaͤncke angewehnte/ die Logica Naturalis duͤrffte halbicht im diſcu- riren exercirt werden/ ſo waͤren die regulæ Syllogiſticæ nicht von noͤthen. Gelanor war hiemit nicht zu frieden/ ſondern begehrte/ weil der Diſcipulus nicht diſputiren koͤnne/ ſo ſol- te er der Informator ſelbſt das Argument auf ſich nehmen/ weil er die gedachte hypotheſin ſeinem Untergebenen haͤtte beygebracht. Doch an ſtatt/ daß er ſich in ein diſputat ein- ließ/ wickelte er ſich mit des Horatii Verſen herauß: ‒ ‒ ergo fungar vice cotis, acuturn Reddere quæ ferrum valet, exſors ipfa ſecandi. Und damit hatte Gelanor ſeine dritte Ab- fertigung/ alſo daß er ſich in das ſtoltze Exa- men nicht mehr ein miſchen wolte. Aber als die Probe gantz abgelegt war/ ſuchte Gelanor mit dem Vater allein zu reden/ und ſagte/ es kaͤme ihm vor/ als waͤre der Kerle ein Praler/ der ſeinen Sohn mehr confundiren/ als ge- lehrt machen wuͤrde. Unterſuchte hierauff den methodum informandi, da er denn be- fand,

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Bei der Ausgabe handelt es sich um die 2. Auflage… [mehr]

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/weise_ertznarren_1672
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/weise_ertznarren_1672/149
Zitationshilfe:	Weise, Christian: Die drey ärgsten Ertz-Narren. 2. Aufl. 1673, S. 143. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/weise_ertznarren_1672/149>, abgerufen am 25.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.