Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Schlegel, Dorothea von: Florentin. Hrsg. v. Friedrich Schlegel. Lübeck u. a., 1801.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

war nicht mehr darinn. Ein großes Gemählde
zog Florentins Aufmerksamkeit auf sich. -- "Ei-
nen Augenblick noch, Eduard! Die heilige
Anna, die das Kind Maria unterrichtet. --
Wie finden Sie das Gemählde? -- Es schei-
nen Porträte zu seyn; in dem Kinde erkenne
ich Julianen wieder. -- Sie ist es auch in
der That. -- Es ist nicht übel gemahlt; ganz
vorzüglich ist aber das Charakteristische in den
Köpfen so wohl, wie in der ganzen Anordnung
des Gemähldes. Die horchende Aufmerksam-
keit, die Begierde nach dem Unterricht, und
der Glaube in dem Kinde, wie der Hals,
der Kopf, mit dem Blick zugleich, sich
vorwarts und in die Hohe richtet, der halbge-
öffnete Mund, als fürchtete sie etwas zu verhö-
ren, und als wollte sie die Lehren durch alle
Sinne in sich auffassen. Dabey die Hingebung,
das Vergessen ihrer selbst in der kleinen Figur,
die halb liegend sich dem Schooß der Anna an-
schmiegt; es ist schön, und zart gefühlt. Und
diese Anna, gewiß eine Heilige! Diese Ho-
heit, dieser milde Ernst in den verklarten Au-

war nicht mehr darinn. Ein großes Gemaͤhlde
zog Florentins Aufmerkſamkeit auf ſich. — „Ei-
nen Augenblick noch, Eduard! Die heilige
Anna, die das Kind Maria unterrichtet. —
Wie finden Sie das Gemaͤhlde? — Es ſchei-
nen Portraͤte zu ſeyn; in dem Kinde erkenne
ich Julianen wieder. — Sie iſt es auch in
der That. — Es iſt nicht uͤbel gemahlt; ganz
vorzuͤglich iſt aber das Charakteriſtiſche in den
Koͤpfen ſo wohl, wie in der ganzen Anordnung
des Gemaͤhldes. Die horchende Aufmerkſam-
keit, die Begierde nach dem Unterricht, und
der Glaube in dem Kinde, wie der Hals,
der Kopf, mit dem Blick zugleich, ſich
vorwarts und in die Hohe richtet, der halbge-
oͤffnete Mund, als fuͤrchtete ſie etwas zu verhoͤ-
ren, und als wollte ſie die Lehren durch alle
Sinne in ſich auffaſſen. Dabey die Hingebung,
das Vergeſſen ihrer ſelbſt in der kleinen Figur,
die halb liegend ſich dem Schooß der Anna an-
ſchmiegt; es iſt ſchoͤn, und zart gefuͤhlt. Und
dieſe Anna, gewiß eine Heilige! Dieſe Ho-
heit, dieſer milde Ernſt in den verklarten Au-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0055" n="47"/>
war nicht mehr darinn. Ein großes Gema&#x0364;hlde<lb/>
zog Florentins Aufmerk&#x017F;amkeit auf &#x017F;ich. &#x2014; &#x201E;Ei-<lb/>
nen Augenblick noch, Eduard! Die heilige<lb/>
Anna, die das Kind Maria unterrichtet. &#x2014;<lb/>
Wie finden Sie das Gema&#x0364;hlde? &#x2014; Es &#x017F;chei-<lb/>
nen Portra&#x0364;te zu &#x017F;eyn; in dem Kinde erkenne<lb/>
ich Julianen wieder. &#x2014; Sie i&#x017F;t es auch in<lb/>
der That. &#x2014; Es i&#x017F;t nicht u&#x0364;bel gemahlt; ganz<lb/>
vorzu&#x0364;glich i&#x017F;t aber das Charakteri&#x017F;ti&#x017F;che in den<lb/>
Ko&#x0364;pfen &#x017F;o wohl, wie in der ganzen Anordnung<lb/>
des Gema&#x0364;hldes. Die horchende Aufmerk&#x017F;am-<lb/>
keit, die Begierde nach dem Unterricht, und<lb/>
der Glaube in dem Kinde, wie der Hals,<lb/>
der Kopf, mit dem Blick zugleich, &#x017F;ich<lb/>
vorwarts und in die Hohe richtet, der halbge-<lb/>
o&#x0364;ffnete Mund, als fu&#x0364;rchtete &#x017F;ie etwas zu verho&#x0364;-<lb/>
ren, und als wollte &#x017F;ie die Lehren durch alle<lb/>
Sinne in &#x017F;ich auffa&#x017F;&#x017F;en. Dabey die Hingebung,<lb/>
das Verge&#x017F;&#x017F;en ihrer &#x017F;elb&#x017F;t in der kleinen Figur,<lb/>
die halb liegend &#x017F;ich dem Schooß der Anna an-<lb/>
&#x017F;chmiegt; es i&#x017F;t &#x017F;cho&#x0364;n, und zart gefu&#x0364;hlt. Und<lb/>
die&#x017F;e Anna, gewiß eine Heilige! Die&#x017F;e Ho-<lb/>
heit, die&#x017F;er milde Ern&#x017F;t in den verklarten Au-<lb/></p>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[47/0055] war nicht mehr darinn. Ein großes Gemaͤhlde zog Florentins Aufmerkſamkeit auf ſich. — „Ei- nen Augenblick noch, Eduard! Die heilige Anna, die das Kind Maria unterrichtet. — Wie finden Sie das Gemaͤhlde? — Es ſchei- nen Portraͤte zu ſeyn; in dem Kinde erkenne ich Julianen wieder. — Sie iſt es auch in der That. — Es iſt nicht uͤbel gemahlt; ganz vorzuͤglich iſt aber das Charakteriſtiſche in den Koͤpfen ſo wohl, wie in der ganzen Anordnung des Gemaͤhldes. Die horchende Aufmerkſam- keit, die Begierde nach dem Unterricht, und der Glaube in dem Kinde, wie der Hals, der Kopf, mit dem Blick zugleich, ſich vorwarts und in die Hohe richtet, der halbge- oͤffnete Mund, als fuͤrchtete ſie etwas zu verhoͤ- ren, und als wollte ſie die Lehren durch alle Sinne in ſich auffaſſen. Dabey die Hingebung, das Vergeſſen ihrer ſelbſt in der kleinen Figur, die halb liegend ſich dem Schooß der Anna an- ſchmiegt; es iſt ſchoͤn, und zart gefuͤhlt. Und dieſe Anna, gewiß eine Heilige! Dieſe Ho- heit, dieſer milde Ernſt in den verklarten Au-

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/veitschlegel_florentin_1801
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/veitschlegel_florentin_1801/55
Zitationshilfe: Schlegel, Dorothea von: Florentin. Hrsg. v. Friedrich Schlegel. Lübeck u. a., 1801, S. 47. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/veitschlegel_florentin_1801/55>, abgerufen am 21.11.2024.