"In den ersten Ferien besuchte ich die Mutter und Schwester. Ich hatte die besten Zeugnisse in meinem Koffer, und konnte ihnen von meinen sehr guten an¬ derweitigen Erfolgen erzählen; denn gegen das Ende des Schuljahres hatten sich diese sehr gebessert. Mit ganz anderem Herzen als vor einem Jahre konnte ich nach dem Ende der Ferien das mütterliche Haus ver¬ lassen, und die Reise in die Stadt antreten."
"Nach dem zweiten Jahre konnte ich die Meinigen nicht mehr besuchen. Ich war in der Stadt bekannt geworden, die Art, wie ich Kinder unterrichtete, sagte vielen Familien zu, man suchte mich, und gab mir auch einen größeren Lohn. Ich konnte mir dadurch mehr erwerben, legte mir stets etwas als Sparpfennig zurück, und hatte bei der Freudigkeit meines Gemüthes über diesen Fortgang Kraft genug, neben meinem Fache auch noch meine Lieblingswissenschaften Mathe¬ matik und Naturlehre zu betreiben. Nur das Einzige war störend, daß die Familien, bei denen ich Unter¬ richt gab, nicht gerne sahen, daß ich durch eine Reise den Unterricht unterbreche. Es war diese Forderung eine begreifliche, ich blieb mit den Meinigen in einem lebhafteren Briefwechsel als früher, und verabredete mit ihnen, daß ich nicht eher als nach Beendigung
„In den erſten Ferien beſuchte ich die Mutter und Schweſter. Ich hatte die beſten Zeugniſſe in meinem Koffer, und konnte ihnen von meinen ſehr guten an¬ derweitigen Erfolgen erzählen; denn gegen das Ende des Schuljahres hatten ſich dieſe ſehr gebeſſert. Mit ganz anderem Herzen als vor einem Jahre konnte ich nach dem Ende der Ferien das mütterliche Haus ver¬ laſſen, und die Reiſe in die Stadt antreten.“
„Nach dem zweiten Jahre konnte ich die Meinigen nicht mehr beſuchen. Ich war in der Stadt bekannt geworden, die Art, wie ich Kinder unterrichtete, ſagte vielen Familien zu, man ſuchte mich, und gab mir auch einen größeren Lohn. Ich konnte mir dadurch mehr erwerben, legte mir ſtets etwas als Sparpfennig zurück, und hatte bei der Freudigkeit meines Gemüthes über dieſen Fortgang Kraft genug, neben meinem Fache auch noch meine Lieblingswiſſenſchaften Mathe¬ matik und Naturlehre zu betreiben. Nur das Einzige war ſtörend, daß die Familien, bei denen ich Unter¬ richt gab, nicht gerne ſahen, daß ich durch eine Reiſe den Unterricht unterbreche. Es war dieſe Forderung eine begreifliche, ich blieb mit den Meinigen in einem lebhafteren Briefwechſel als früher, und verabredete mit ihnen, daß ich nicht eher als nach Beendigung
<TEI><text><body><divn="1"><pbfacs="#f0256"n="242"/><p>„In den erſten Ferien beſuchte ich die Mutter und<lb/>
Schweſter. Ich hatte die beſten Zeugniſſe in meinem<lb/>
Koffer, und konnte ihnen von meinen ſehr guten an¬<lb/>
derweitigen Erfolgen erzählen; denn gegen das Ende<lb/>
des Schuljahres hatten ſich dieſe ſehr gebeſſert. Mit<lb/>
ganz anderem Herzen als vor einem Jahre konnte ich<lb/>
nach dem Ende der Ferien das mütterliche Haus ver¬<lb/>
laſſen, und die Reiſe in die Stadt antreten.“</p><lb/><p>„Nach dem zweiten Jahre konnte ich die Meinigen<lb/>
nicht mehr beſuchen. Ich war in der Stadt bekannt<lb/>
geworden, die Art, wie ich Kinder unterrichtete, ſagte<lb/>
vielen Familien zu, man ſuchte mich, und gab mir<lb/>
auch einen größeren Lohn. Ich konnte mir dadurch<lb/>
mehr erwerben, legte mir ſtets etwas als Sparpfennig<lb/>
zurück, und hatte bei der Freudigkeit meines Gemüthes<lb/>
über dieſen Fortgang Kraft genug, neben meinem<lb/>
Fache auch noch meine Lieblingswiſſenſchaften Mathe¬<lb/>
matik und Naturlehre zu betreiben. Nur das Einzige<lb/>
war ſtörend, daß die Familien, bei denen ich Unter¬<lb/>
richt gab, nicht gerne ſahen, daß ich durch eine Reiſe<lb/>
den Unterricht unterbreche. Es war dieſe Forderung<lb/>
eine begreifliche, ich blieb mit den Meinigen in einem<lb/>
lebhafteren Briefwechſel als früher, und verabredete<lb/>
mit ihnen, daß ich nicht eher als nach Beendigung<lb/></p></div></body></text></TEI>
[242/0256]
„In den erſten Ferien beſuchte ich die Mutter und
Schweſter. Ich hatte die beſten Zeugniſſe in meinem
Koffer, und konnte ihnen von meinen ſehr guten an¬
derweitigen Erfolgen erzählen; denn gegen das Ende
des Schuljahres hatten ſich dieſe ſehr gebeſſert. Mit
ganz anderem Herzen als vor einem Jahre konnte ich
nach dem Ende der Ferien das mütterliche Haus ver¬
laſſen, und die Reiſe in die Stadt antreten.“
„Nach dem zweiten Jahre konnte ich die Meinigen
nicht mehr beſuchen. Ich war in der Stadt bekannt
geworden, die Art, wie ich Kinder unterrichtete, ſagte
vielen Familien zu, man ſuchte mich, und gab mir
auch einen größeren Lohn. Ich konnte mir dadurch
mehr erwerben, legte mir ſtets etwas als Sparpfennig
zurück, und hatte bei der Freudigkeit meines Gemüthes
über dieſen Fortgang Kraft genug, neben meinem
Fache auch noch meine Lieblingswiſſenſchaften Mathe¬
matik und Naturlehre zu betreiben. Nur das Einzige
war ſtörend, daß die Familien, bei denen ich Unter¬
richt gab, nicht gerne ſahen, daß ich durch eine Reiſe
den Unterricht unterbreche. Es war dieſe Forderung
eine begreifliche, ich blieb mit den Meinigen in einem
lebhafteren Briefwechſel als früher, und verabredete
mit ihnen, daß ich nicht eher als nach Beendigung
Informationen zur CAB-Ansicht
Diese Ansicht bietet Ihnen die Darstellung des Textes in normalisierter Orthographie.
Diese Textvariante wird vollautomatisch erstellt und kann aufgrund dessen auch Fehler enthalten.
Alle veränderten Wortformen sind grau hinterlegt. Als fremdsprachliches Material erkannte
Textteile sind ausgegraut dargestellt.
Sie haben einen Fehler gefunden?
Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform
DTAQ melden.
Kommentar zur DTA-Ausgabe
Dieses Werk wurde von OCR-Software automatisch erfasst und anschließend
gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien
von Muttersprachlern nachkontrolliert. Es wurde gemäß dem
DTA-Basisformat in XML/TEI P5 kodiert.
Stifter, Adalbert: Der Nachsommer. Bd. 3. Pesth, 1857, S. 242. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/stifter_nachsommer03_1857/256>, abgerufen am 24.11.2024.
Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer
Creative-Commons-Lizenz.
Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken.
Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf
diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken
dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder
nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der
Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden.
Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des
§ 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen
Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung
der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu
vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.
