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Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

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Erster Theil der Erquickstunden.

sollen in einem Circkel nach einander gestellet werden/ vnd allzeit den neund-
ten soll man hin auß ins Meer werffen/ so offt biß noch 15 übrig seyn. Die
30 Männer giengen/ solches ein/ übergaben/ die Ordnung zu machen/ dem
Abben Esra. Da stellte er die Ordnung so künstlich an/ daß seine Schüler
alle erhalten/ die leichtfertigen Vögel aber alle in das Meer geworffen wur-
den. Die Ordnung macht er also:

Erstlich stellet er vier Schüler/ nach solchen 5 Leichtfertige/ drit-
tens 2 Schuler vnd 1 Leichtfertigen. Vierdtens 3 Schuler vnd 1 Leicht-
fertigen. Zum fünfften 1 Schuler vnd 2 Leichtfertige. Zum sechsten 2
Schüler vnd drey Leichtfertige. Zum sibenden 1 Schuler 2 Leichtfertige.
Letzlich 2 Schüler vnd 1 Leichtfertigen. Also stellte sie der Rabbi/ vnd er-
hielt seine Schüler bey Leben.

Schuler/ Schuler Schuler/ Schuler Leichtf. Leicht. Leichtf. Leichtf.
Leichtf. Schuler/ Schuler. Leichtf. Schuler/ Schuler/ Schuler. Leicht-
fertiger. Schuler. Leichtf. Leichtf. Leichtf. Schuler. Leichtf. Leichtf.
Schuler/ Schuler. Leichtfertiger.

Solche Ordnung zu mercken haben die Juden folgende
Verß gemacht:

glryym lh tvmvt /bshr tvmvt /drvsh hkhkmvt
:br bbr khrvnym /zytg bnym /b`rky bnynym

Also die Latiner brauchen solche Ordnung zu wissen/
folgenden Verß:

Populeam virgam mater Regina tenebat.

Da dann die 5 vocales a e i o u gelten 1. 2. 3. 4. 5. nach welchen
man die Ordnung anstellet.

Ein Teutscher möchte folgend Verßlein behalten:
So du etwan bist gfalln hart
Steh widr/ Gnade erwart.

So bedeut nun das o im So/ daß man vier Schuler setzen soll/ das u im
du aber 5 Leichtfertige vnd so forthin.

So aber allzeit der 7 hätte sollen hinaußgeworffen werden/ brauchte
man folgenden Lateinischen Verß.

Rex anglicum Gente bona dat signa serena.

Oder

Erſter Theil der Erquickſtunden.

ſollen in einem Circkel nach einander geſtellet werden/ vnd allzeit den neund-
ten ſoll man hin auß ins Meer werffen/ ſo offt biß noch 15 uͤbrig ſeyn. Die
30 Maͤnner giengen/ ſolches ein/ uͤbergaben/ die Ordnung zu machen/ dem
Abben Eſra. Da ſtellte er die Ordnung ſo künſtlich an/ daß ſeine Schuͤler
alle erhalten/ die leichtfertigen Voͤgel aber alle in das Meer geworffen wur-
den. Die Ordnung macht er alſo:

Erſtlich ſtellet er vier Schuͤler/ nach ſolchen 5 Leichtfertige/ drit-
tens 2 Schuler vnd 1 Leichtfertigen. Vierdtens 3 Schuler vnd 1 Leicht-
fertigen. Zum fuͤnfften 1 Schuler vnd 2 Leichtfertige. Zum ſechſten 2
Schuͤler vnd drey Leichtfertige. Zum ſibenden 1 Schuler 2 Leichtfertige.
Letzlich 2 Schuͤler vnd 1 Leichtfertigen. Alſo ſtellte ſie der Rabbi/ vnd er-
hielt ſeine Schuͤler bey Leben.

Solche Ordnung zu mercken haben die Juden folgende
Verß gemacht:

גלריים אלה אטומות /באשר אטומות /דרוש החכמות
:בר בבר אחרונים /זיתג אבנים /בערכי בנינים

Alſo die Latiner brauchen ſolche Ordnung zu wiſſen/
folgenden Verß:

Populeam virgam mater Regina tenebat.

Da dann die 5 vocales a e i o u gelten 1. 2. 3. 4. 5. nach welchen
man die Ordnung anſtellet.

Ein Teutſcher moͤchte folgend Verßlein behalten:
So du etwan biſt gfalln hart
Steh widr/ Gnade erwart.

So bedeut nun das o im So/ daß man vier Schuler ſetzen ſoll/ das u im
du aber 5 Leichtfertige vnd ſo forthin.

So aber allzeit der 7 haͤtte ſollen hinaußgeworffen werden/ brauchte
man folgenden Lateiniſchen Verß.

Rex anglicum Gente bona dat ſigna ſerena.

Oder

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[80/0094] Erſter Theil der Erquickſtunden. ſollen in einem Circkel nach einander geſtellet werden/ vnd allzeit den neund- ten ſoll man hin auß ins Meer werffen/ ſo offt biß noch 15 uͤbrig ſeyn. Die 30 Maͤnner giengen/ ſolches ein/ uͤbergaben/ die Ordnung zu machen/ dem Abben Eſra. Da ſtellte er die Ordnung ſo künſtlich an/ daß ſeine Schuͤler alle erhalten/ die leichtfertigen Voͤgel aber alle in das Meer geworffen wur- den. Die Ordnung macht er alſo: Erſtlich ſtellet er vier Schuͤler/ nach ſolchen 5 Leichtfertige/ drit- tens 2 Schuler vnd 1 Leichtfertigen. Vierdtens 3 Schuler vnd 1 Leicht- fertigen. Zum fuͤnfften 1 Schuler vnd 2 Leichtfertige. Zum ſechſten 2 Schuͤler vnd drey Leichtfertige. Zum ſibenden 1 Schuler 2 Leichtfertige. Letzlich 2 Schuͤler vnd 1 Leichtfertigen. Alſo ſtellte ſie der Rabbi/ vnd er- hielt ſeine Schuͤler bey Leben. Schuler/ Schuler Schuler/ Schuler Leichtf. Leicht. Leichtf. Leichtf. Leichtf. Schuler/ Schuler. Leichtf. Schuler/ Schuler/ Schuler. Leicht- fertiger. Schuler. Leichtf. Leichtf. Leichtf. Schuler. Leichtf. Leichtf. Schuler/ Schuler. Leichtfertiger. Solche Ordnung zu mercken haben die Juden folgende Verß gemacht: גלריים אלה אטומות /באשר אטומות /דרוש החכמות :בר בבר אחרונים /זיתג אבנים /בערכי בנינים Alſo die Latiner brauchen ſolche Ordnung zu wiſſen/ folgenden Verß: Populeam virgam mater Regina tenebat. Da dann die 5 vocales a e i o u gelten 1. 2. 3. 4. 5. nach welchen man die Ordnung anſtellet. Ein Teutſcher moͤchte folgend Verßlein behalten: So du etwan biſt gfalln hart Steh widr/ Gnade erwart. So bedeut nun das o im So/ daß man vier Schuler ſetzen ſoll/ das u im du aber 5 Leichtfertige vnd ſo forthin. So aber allzeit der 7 haͤtte ſollen hinaußgeworffen werden/ brauchte man folgenden Lateiniſchen Verß. Rex anglicum Gente bona dat ſigna ſerena. Oder

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Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 80. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/94>, abgerufen am 25.11.2024.

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