Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Scherer, Wilhelm: Poetik. Hrsg. v. Richard M. Meyer. Berlin, 1888.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

psc_199.001
Stimmung schon vorbereitet ist. Dagegen ein lyrisches Gedicht psc_199.002
muß gleich mitten in die Sache führen; ähnlich ists psc_199.003
bei Reden. Wenn es zu lange mit der Exposition dauert, so psc_199.004
wird das Publicum müde. Als Einleitung ist höchstens ein psc_199.005
Aufrütteln des Publicums gestattet. Abraham a Sta. Clara psc_199.006
verstand sich voll darauf, wenn er begann: "Allerlei Nasen! psc_199.007
allerlei Nasen!"

psc_199.008

Dramatische, epische Eingänge müssen erfahrungsmäßig psc_199.009
stark wirkende Elemente bringen, z. B. Sprichwörter, geflügelte psc_199.010
Worte. Für das Epos ist es eine gute Exposition, psc_199.011
wenn die ersten Worte jemand in den Mund gelegt werden. psc_199.012
So macht es ein gewandter Autor, der sein Publicum wohl psc_199.013
kannte, der Verfasser der "Asiatischen Banise," indem er mit psc_199.014
einem fürchterlichen Fluch eröffnet.

psc_199.015

Vgl. Kap. 5, III "Composition".

psc_199.016

C. Die ästhetischen Hilfen.

psc_199.017

Fechner 1, 50 f. Jnhalt und Form z. B. wirken in psc_199.018
der Poesie als Hilfen, d. h. sie unterstützen sich gegenseitig, psc_199.019
und die Summe beider wird bei ihrem Zusammenwirken weit psc_199.020
übertroffen. Fechner exemplificirt folgendermaßen: Hören wir psc_199.021
ein Gedicht in fremder Sprache, die wir nicht verstehen, so kann psc_199.022
es durch Klang und Rhythmus wohlgefällig wirken; aber wie psc_199.023
viel mehr, wenn man den Jnhalt versteht! Ein Gedicht psc_199.024
in Prosa dagegen, ohne Versmaß, Rhythmus, Reim, wie psc_199.025
wenig wirkt es! Man braucht nur einmal Goethes "Füllest psc_199.026
wieder Busch und Thal" im Originaltext mit Düntzers Prosaauflösung psc_199.027
zu vergleichen.

psc_199.028

Das Zusammenwirken solcher sich unterstützender Elemente

psc_199.001
Stimmung schon vorbereitet ist. Dagegen ein lyrisches Gedicht psc_199.002
muß gleich mitten in die Sache führen; ähnlich ists psc_199.003
bei Reden. Wenn es zu lange mit der Exposition dauert, so psc_199.004
wird das Publicum müde. Als Einleitung ist höchstens ein psc_199.005
Aufrütteln des Publicums gestattet. Abraham a Sta. Clara psc_199.006
verstand sich voll darauf, wenn er begann: „Allerlei Nasen! psc_199.007
allerlei Nasen!“

psc_199.008

  Dramatische, epische Eingänge müssen erfahrungsmäßig psc_199.009
stark wirkende Elemente bringen, z. B. Sprichwörter, geflügelte psc_199.010
Worte. Für das Epos ist es eine gute Exposition, psc_199.011
wenn die ersten Worte jemand in den Mund gelegt werden. psc_199.012
So macht es ein gewandter Autor, der sein Publicum wohl psc_199.013
kannte, der Verfasser der „Asiatischen Banise,“ indem er mit psc_199.014
einem fürchterlichen Fluch eröffnet.

psc_199.015

  Vgl. Kap. 5, III „Composition“.

psc_199.016

C. Die ästhetischen Hilfen.

psc_199.017

  Fechner 1, 50 f. Jnhalt und Form z. B. wirken in psc_199.018
der Poesie als Hilfen, d. h. sie unterstützen sich gegenseitig, psc_199.019
und die Summe beider wird bei ihrem Zusammenwirken weit psc_199.020
übertroffen. Fechner exemplificirt folgendermaßen: Hören wir psc_199.021
ein Gedicht in fremder Sprache, die wir nicht verstehen, so kann psc_199.022
es durch Klang und Rhythmus wohlgefällig wirken; aber wie psc_199.023
viel mehr, wenn man den Jnhalt versteht! Ein Gedicht psc_199.024
in Prosa dagegen, ohne Versmaß, Rhythmus, Reim, wie psc_199.025
wenig wirkt es! Man braucht nur einmal Goethes „Füllest psc_199.026
wieder Busch und Thal“ im Originaltext mit Düntzers Prosaauflösung psc_199.027
zu vergleichen.

psc_199.028

  Das Zusammenwirken solcher sich unterstützender Elemente 

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0215" n="199"/><lb n="psc_199.001"/>
Stimmung schon vorbereitet ist. Dagegen ein lyrisches Gedicht <lb n="psc_199.002"/>
muß gleich mitten in die Sache führen; ähnlich ists <lb n="psc_199.003"/>
bei Reden. Wenn es zu lange mit der Exposition dauert, so <lb n="psc_199.004"/>
wird das Publicum müde. Als Einleitung ist höchstens ein <lb n="psc_199.005"/>
Aufrütteln des Publicums gestattet. Abraham a Sta. Clara <lb n="psc_199.006"/>
verstand sich voll darauf, wenn er begann: &#x201E;Allerlei Nasen! <lb n="psc_199.007"/>
allerlei Nasen!&#x201C;</p>
            <lb n="psc_199.008"/>
            <p>  Dramatische, epische Eingänge müssen erfahrungsmäßig <lb n="psc_199.009"/>
stark wirkende Elemente bringen, z. B. Sprichwörter, geflügelte <lb n="psc_199.010"/>
Worte. Für das Epos ist es eine gute Exposition, <lb n="psc_199.011"/>
wenn die ersten Worte jemand in den Mund gelegt werden. <lb n="psc_199.012"/>
So macht es ein gewandter Autor, der sein Publicum wohl <lb n="psc_199.013"/>
kannte, der Verfasser der &#x201E;Asiatischen Banise,&#x201C; indem er mit <lb n="psc_199.014"/>
einem fürchterlichen Fluch eröffnet.</p>
            <lb n="psc_199.015"/>
            <p>  Vgl. Kap. 5, <hi rendition="#aq">III</hi> &#x201E;Composition&#x201C;.</p>
            <lb n="psc_199.016"/>
            <p> <hi rendition="#c"><hi rendition="#aq">C</hi>. Die ästhetischen Hilfen.</hi> </p>
            <lb n="psc_199.017"/>
            <p>  Fechner 1, 50 f. Jnhalt und Form z. B. wirken in <lb n="psc_199.018"/>
der Poesie als Hilfen, d. h. sie unterstützen sich gegenseitig, <lb n="psc_199.019"/>
und die Summe beider wird bei ihrem Zusammenwirken weit <lb n="psc_199.020"/>
übertroffen. Fechner exemplificirt folgendermaßen: Hören wir <lb n="psc_199.021"/>
ein Gedicht in fremder Sprache, die wir nicht verstehen, so kann <lb n="psc_199.022"/>
es durch Klang und Rhythmus wohlgefällig wirken; aber wie <lb n="psc_199.023"/>
viel mehr, wenn man den Jnhalt versteht! Ein Gedicht <lb n="psc_199.024"/>
in Prosa dagegen, ohne Versmaß, Rhythmus, Reim, wie <lb n="psc_199.025"/>
wenig wirkt es! Man braucht nur einmal Goethes &#x201E;Füllest <lb n="psc_199.026"/>
wieder Busch und Thal&#x201C; im Originaltext mit Düntzers Prosaauflösung <lb n="psc_199.027"/>
zu vergleichen.</p>
            <lb n="psc_199.028"/>
            <p>  Das Zusammenwirken solcher sich unterstützender Elemente
</p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[199/0215] psc_199.001 Stimmung schon vorbereitet ist. Dagegen ein lyrisches Gedicht psc_199.002 muß gleich mitten in die Sache führen; ähnlich ists psc_199.003 bei Reden. Wenn es zu lange mit der Exposition dauert, so psc_199.004 wird das Publicum müde. Als Einleitung ist höchstens ein psc_199.005 Aufrütteln des Publicums gestattet. Abraham a Sta. Clara psc_199.006 verstand sich voll darauf, wenn er begann: „Allerlei Nasen! psc_199.007 allerlei Nasen!“ psc_199.008   Dramatische, epische Eingänge müssen erfahrungsmäßig psc_199.009 stark wirkende Elemente bringen, z. B. Sprichwörter, geflügelte psc_199.010 Worte. Für das Epos ist es eine gute Exposition, psc_199.011 wenn die ersten Worte jemand in den Mund gelegt werden. psc_199.012 So macht es ein gewandter Autor, der sein Publicum wohl psc_199.013 kannte, der Verfasser der „Asiatischen Banise,“ indem er mit psc_199.014 einem fürchterlichen Fluch eröffnet. psc_199.015   Vgl. Kap. 5, III „Composition“. psc_199.016 C. Die ästhetischen Hilfen. psc_199.017   Fechner 1, 50 f. Jnhalt und Form z. B. wirken in psc_199.018 der Poesie als Hilfen, d. h. sie unterstützen sich gegenseitig, psc_199.019 und die Summe beider wird bei ihrem Zusammenwirken weit psc_199.020 übertroffen. Fechner exemplificirt folgendermaßen: Hören wir psc_199.021 ein Gedicht in fremder Sprache, die wir nicht verstehen, so kann psc_199.022 es durch Klang und Rhythmus wohlgefällig wirken; aber wie psc_199.023 viel mehr, wenn man den Jnhalt versteht! Ein Gedicht psc_199.024 in Prosa dagegen, ohne Versmaß, Rhythmus, Reim, wie psc_199.025 wenig wirkt es! Man braucht nur einmal Goethes „Füllest psc_199.026 wieder Busch und Thal“ im Originaltext mit Düntzers Prosaauflösung psc_199.027 zu vergleichen. psc_199.028   Das Zusammenwirken solcher sich unterstützender Elemente

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Technische Universität Darmstadt, Universität Stuttgart: Bereitstellung der Scan-Digitalisate und der Texttranskription. (2015-09-30T09:54:39Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
TextGrid/DARIAH-DE: Langfristige Bereitstellung der TextGrid/DARIAH-DE-Repository-Ausgabe
Stefan Alscher: Bearbeitung der digitalen Edition - Annotation des Metaphernbegriffs
Hans-Werner Bartz: Bearbeitung der digitalen Edition - Tustep-Unterstützung
Michael Bender: Bearbeitung der digitalen Edition - Koordination, Konzeption (Korpusaufbau, Annotationsschema, Workflow, Publikationsformen), Annotation des Metaphernbegriffs, XML-Auszeichnung)
Leonie Blumenschein: Bearbeitung der digitalen Edition - XML-Auszeichnung
David Glück: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung, Annotation des Metaphernbegriffs, XSL+JavaScript
Constanze Hahn: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung
Philipp Hegel: Bearbeitung der digitalen Edition - XML/XSL/CSS-Unterstützung
Andrea Rapp: ePoetics-Projekt-Koordination

Weitere Informationen:

Bogensignaturen: keine Angabe; Druckfehler: keine Angabe; fremdsprachliches Material: gekennzeichnet; Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage; Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): wie Vorlage; i/j in Fraktur: wie Vorlage; I/J in Fraktur: wie Vorlage; Kolumnentitel: nicht übernommen; Kustoden: nicht übernommen; langes s (ſ): wie Vorlage; Normalisierungen: keine; rundes r (ꝛ): wie Vorlage; Seitenumbrüche markiert: ja; Silbentrennung: nicht übernommen; u/v bzw. U/V: wie Vorlage; Vokale mit übergest. e: wie Vorlage; Vollständigkeit: vollständig erfasst; Zeichensetzung: wie Vorlage; Zeilenumbrüche markiert: ja;




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/scherer_poetik_1888
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/scherer_poetik_1888/215
Zitationshilfe: Scherer, Wilhelm: Poetik. Hrsg. v. Richard M. Meyer. Berlin, 1888, S. 199. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/scherer_poetik_1888/215>, abgerufen am 25.11.2024.