[Rochow, Friedrich Eberhard von]: Versuch eines Schulbuches. Berlin, 1772.euch auch die Anwendung davon in eurer Sage mir, mein lieber Sohn, welches [Abbildung]
Das zweyte ist also 400 Schritte größer. Aber
euch auch die Anwendung davon in eurer Sage mir, mein lieber Sohn, welches [Abbildung]
Das zweyte iſt alſo 400 Schritte groͤßer. Aber
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <p><pb facs="#f0123" n="101"/> euch auch die Anwendung davon in eurer<lb/> Wirthſchaft, begreiflich machen.</p><lb/> <p>Sage mir, mein lieber Sohn, welches<lb/> Feld iſt groͤßer: ein Feld, welches 100<lb/> Schritte lang, und 20 Schritte breit iſt,<lb/> oder ein Feld, welches 80 Schritte lang,<lb/> und 30 Schritte breit iſt? Dieß kannſt du<lb/> wißen, weil du <hi rendition="#aq">multiplici</hi>ren kannſt.</p><lb/> <figure/><lb/> <p>Das zweyte iſt alſo 400 Schritte groͤßer.</p><lb/> <fw place="bottom" type="catch">Aber</fw><lb/> </div> </div> </body> </text> </TEI> [101/0123]
euch auch die Anwendung davon in eurer
Wirthſchaft, begreiflich machen.
Sage mir, mein lieber Sohn, welches
Feld iſt groͤßer: ein Feld, welches 100
Schritte lang, und 20 Schritte breit iſt,
oder ein Feld, welches 80 Schritte lang,
und 30 Schritte breit iſt? Dieß kannſt du
wißen, weil du multipliciren kannſt.
[Abbildung]
Das zweyte iſt alſo 400 Schritte groͤßer.
Aber
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Zitationshilfe: | [Rochow, Friedrich Eberhard von]: Versuch eines Schulbuches. Berlin, 1772, S. 101. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/rochow_versuch_1772/123>, abgerufen am 25.08.2024. |