Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Moritz, Karl Philipp (Hrsg.): Gnothi sauton oder Magazin zur Erfahrungsseelenkunde. Bd. 4, St. 3. Berlin, 1786.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>


haufen thürmten. Noch sieht er mit innigster Freude die mit Steinkohlen beladenen Schiffe langsam die Saale hinunterfahren, und nie wird er die süssen Stunden vergessen, in welchen ihn sein guter Vater auf die liebreichste Art mit den Schönheiten der Natur bekannt machte. -- O! es ist unbeschreiblich, welche wohltäthige, für das ganze Leben des Menschen wirksame Eindrücke der frühe Umgang mit der Natur in der Seele zurückläßt. Dieser Umgang eröffnet unser Herz zur Menschenliebe und Freundschaft, und giebt ihr eine Kraft und Stärke, die sie schwerlich durch eine finstere zwischen Mauren gelehrte Moral erhalten wird. Wer früh mit der schönen Natur vertraut umgehen lernt, wird die künftigen Leiden des Lebens nicht halb so sehr fühlen, als sie diejenigen fühlen müssen, welchen der Anblick der Schöpfung, dieses bezaubernde Erheiterungsmittel der Seele, keine einzige angenehme Empfindung einzuflößen vermag. Eltern und Lehrer! ich kenne keine größere Pflicht, die euch bei dem großen Erziehungsgeschäfte des Menschen obliegt, als eure Zöglinge mit den großen und kleinen Werken der Natur so frühzeitig als es geschehen kann bekannt zu machen. Was ihr darin versäumt, könnt ihr vielleicht nie wieder einhohlen. Begleitet doch ja recht oft eure Kinder auf lehrreichen Spatziergängen durch fruchtbare Felder und lachende Wiesen. Hier gebt ihnen Unterricht von den allen Menschen so anständigen Be-


haufen thuͤrmten. Noch sieht er mit innigster Freude die mit Steinkohlen beladenen Schiffe langsam die Saale hinunterfahren, und nie wird er die suͤssen Stunden vergessen, in welchen ihn sein guter Vater auf die liebreichste Art mit den Schoͤnheiten der Natur bekannt machte. — O! es ist unbeschreiblich, welche wohltaͤthige, fuͤr das ganze Leben des Menschen wirksame Eindruͤcke der fruͤhe Umgang mit der Natur in der Seele zuruͤcklaͤßt. Dieser Umgang eroͤffnet unser Herz zur Menschenliebe und Freundschaft, und giebt ihr eine Kraft und Staͤrke, die sie schwerlich durch eine finstere zwischen Mauren gelehrte Moral erhalten wird. Wer fruͤh mit der schoͤnen Natur vertraut umgehen lernt, wird die kuͤnftigen Leiden des Lebens nicht halb so sehr fuͤhlen, als sie diejenigen fuͤhlen muͤssen, welchen der Anblick der Schoͤpfung, dieses bezaubernde Erheiterungsmittel der Seele, keine einzige angenehme Empfindung einzufloͤßen vermag. Eltern und Lehrer! ich kenne keine groͤßere Pflicht, die euch bei dem großen Erziehungsgeschaͤfte des Menschen obliegt, als eure Zoͤglinge mit den großen und kleinen Werken der Natur so fruͤhzeitig als es geschehen kann bekannt zu machen. Was ihr darin versaͤumt, koͤnnt ihr vielleicht nie wieder einhohlen. Begleitet doch ja recht oft eure Kinder auf lehrreichen Spatziergaͤngen durch fruchtbare Felder und lachende Wiesen. Hier gebt ihnen Unterricht von den allen Menschen so anstaͤndigen Be-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0067" n="67"/><lb/>
haufen thu&#x0364;rmten. Noch sieht er mit                         innigster Freude die mit Steinkohlen beladenen Schiffe langsam die Saale                         hinunterfahren, und nie wird er die su&#x0364;ssen Stunden vergessen, in welchen ihn                         sein guter Vater auf die liebreichste Art mit den Scho&#x0364;nheiten der Natur                         bekannt machte. &#x2014; O! es ist unbeschreiblich, welche wohlta&#x0364;thige, fu&#x0364;r das                         ganze Leben des Menschen wirksame Eindru&#x0364;cke der fru&#x0364;he Umgang mit der Natur                         in der Seele zuru&#x0364;ckla&#x0364;ßt. Dieser Umgang ero&#x0364;ffnet unser Herz zur Menschenliebe                         und Freundschaft, und giebt ihr eine Kraft und Sta&#x0364;rke, die sie schwerlich                         durch eine finstere zwischen Mauren gelehrte Moral erhalten wird. Wer fru&#x0364;h                         mit der scho&#x0364;nen Natur vertraut umgehen lernt, wird die ku&#x0364;nftigen Leiden des                         Lebens nicht halb so sehr fu&#x0364;hlen, als sie diejenigen fu&#x0364;hlen mu&#x0364;ssen, welchen                         der Anblick der Scho&#x0364;pfung, dieses bezaubernde Erheiterungsmittel der Seele,                         keine einzige angenehme Empfindung einzuflo&#x0364;ßen vermag. Eltern und Lehrer!                         ich kenne keine gro&#x0364;ßere Pflicht, die euch bei dem großen Erziehungsgescha&#x0364;fte                         des Menschen obliegt, als eure Zo&#x0364;glinge mit den großen und kleinen Werken                         der Natur so fru&#x0364;hzeitig als es geschehen kann bekannt zu machen. Was ihr                         darin versa&#x0364;umt, ko&#x0364;nnt ihr vielleicht nie wieder einhohlen. Begleitet doch ja                         recht oft eure Kinder auf lehrreichen Spatzierga&#x0364;ngen durch fruchtbare Felder                         und lachende Wiesen. Hier gebt ihnen Unterricht von den allen Menschen so                         ansta&#x0364;ndigen Be-<lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[67/0067] haufen thuͤrmten. Noch sieht er mit innigster Freude die mit Steinkohlen beladenen Schiffe langsam die Saale hinunterfahren, und nie wird er die suͤssen Stunden vergessen, in welchen ihn sein guter Vater auf die liebreichste Art mit den Schoͤnheiten der Natur bekannt machte. — O! es ist unbeschreiblich, welche wohltaͤthige, fuͤr das ganze Leben des Menschen wirksame Eindruͤcke der fruͤhe Umgang mit der Natur in der Seele zuruͤcklaͤßt. Dieser Umgang eroͤffnet unser Herz zur Menschenliebe und Freundschaft, und giebt ihr eine Kraft und Staͤrke, die sie schwerlich durch eine finstere zwischen Mauren gelehrte Moral erhalten wird. Wer fruͤh mit der schoͤnen Natur vertraut umgehen lernt, wird die kuͤnftigen Leiden des Lebens nicht halb so sehr fuͤhlen, als sie diejenigen fuͤhlen muͤssen, welchen der Anblick der Schoͤpfung, dieses bezaubernde Erheiterungsmittel der Seele, keine einzige angenehme Empfindung einzufloͤßen vermag. Eltern und Lehrer! ich kenne keine groͤßere Pflicht, die euch bei dem großen Erziehungsgeschaͤfte des Menschen obliegt, als eure Zoͤglinge mit den großen und kleinen Werken der Natur so fruͤhzeitig als es geschehen kann bekannt zu machen. Was ihr darin versaͤumt, koͤnnt ihr vielleicht nie wieder einhohlen. Begleitet doch ja recht oft eure Kinder auf lehrreichen Spatziergaͤngen durch fruchtbare Felder und lachende Wiesen. Hier gebt ihnen Unterricht von den allen Menschen so anstaͤndigen Be-

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Christof Wingertszahn, Sheila Dickson, Goethe-Museum Düsseldorf/Anton-und-Katharina-Kippenberg-Stiftung, University of Glasgow: Erstellung der Transkription nach DTA-Richtlinien (2015-06-09T11:00:00Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
Matthias Boenig, Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie zu Berlin: Konvertierung nach DTA-Basisformat (2015-06-09T11:00:00Z)
UB Uni-Bielefeld: Bereitstellung der Bilddigitalisate (2015-06-09T11:00:00Z)

Weitere Informationen:

Anmerkungen zur Transkription:

  • Langes s (ſ) wird als rundes s (s) wiedergegeben.
  • Die Umlautschreibung mit ›e‹ über dem Vokal wurden übernommen.
  • Die Majuskel I/J wurde nicht nach Lautwert transkribiert.
  • Verbessert wird nur bei eindeutigen Druckfehlern. Die editorischen Eingriffe sind stets nachgewiesen.
  • Zu Moritz’ Zeit war es üblich, bei mehrzeiligen Zitaten vor jeder Zeile Anführungsstriche zu setzen. Diese wiederholten Anführungsstriche des Originals werden stillschweigend getilgt.
  • Die Druckgestalt der Vorlagen (Absätze, Überschriften, Schriftgrade etc.) wird schematisiert wiedergegeben. Der Zeilenfall wurde nicht übernommen.
  • Worteinfügungen der Herausgeber im edierten Text sowie Ergänzungen einzelner Buchstaben sind dokumentiert.
  • Die Originalseite wird als einzelne Seite in der Internetausgabe wiedergegeben. Von diesem Darstellungsprinzip wird bei langen, sich über mehr als eine Seite erstreckenden Fußnoten abgewichen. Die vollständige Fußnote erscheint in diesem Fall zusammenhängend an der ersten betreffenden Seite.
  • Die textkritischen Nachweise erfolgen in XML-Form nach dem DTABf-Schema: <choice><corr>[Verbesserung]</corr><sic>[Originaltext]</sic></choice> vorgenommen.



Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/moritz_erfahrungsseelenkunde0403_1786
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/moritz_erfahrungsseelenkunde0403_1786/67
Zitationshilfe: Moritz, Karl Philipp (Hrsg.): Gnothi sauton oder Magazin zur Erfahrungsseelenkunde. Bd. 4, St. 3. Berlin, 1786, S. 67. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/moritz_erfahrungsseelenkunde0403_1786/67>, abgerufen am 28.11.2024.