Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Hippel, Theodor Gottlieb von: Lebensläufe nach Aufsteigender Linie. Bd. 3,2. Berlin, 1781.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

besorger. Gott, wann erschallt die Stimme;
sie komme aus Osten, Süden, Westen, Nor-
den, wenn sie nur erschallt: du solt leben!

Ists also Gotteswerk zu unterrichten; so
gehorchet euren Lehrern und folget ihnen;
denn sie wachen über eure Seele, so lange sie
nicht Irlehrer sind! Ich glaube mit meinem
Vater, daß der, welcher zur rechten Thür in
den Schafstall gekommen, fein methodisch
seine Lektion gelernt, und kein Mietling ist,
auch andern die rechte Thür zeigen und ein
guter Hirte seyn könne, der bekannt ist den
Seinen, und die Seinen kennet. Dies findet
vorzüglich bey Universitätslehrern statt, so
wie sie jezt im Schwange gehen. Da hat je-
der seine Lektion, die er ad unguem, bis auf
den Nagel selbst, weiß, und also auch lehren
kann; indessen sollte man es bey der Man-
nigfaltigkeit der Lernenden und des Unter-
richts nicht bey einem -- Leisten, ja wohl
Leisten, lassen. Würd' es nicht Früchte brin-
gen in Geduld, wenn man die Saat nach der
erwünschten Erndte, den Unterricht nach der
künftigen Anwendung, einrichten möchte?
Jezt stehn die Studirende nicht viel ordentli-
cher, als die Bücher in den meisten Bibliothe-
ken, nach der Größe, nach den Bänden, nach

dem
A 4

beſorger. Gott, wann erſchallt die Stimme;
ſie komme aus Oſten, Suͤden, Weſten, Nor-
den, wenn ſie nur erſchallt: du ſolt leben!

Iſts alſo Gotteswerk zu unterrichten; ſo
gehorchet euren Lehrern und folget ihnen;
denn ſie wachen uͤber eure Seele, ſo lange ſie
nicht Irlehrer ſind! Ich glaube mit meinem
Vater, daß der, welcher zur rechten Thuͤr in
den Schafſtall gekommen, fein methodiſch
ſeine Lektion gelernt, und kein Mietling iſt,
auch andern die rechte Thuͤr zeigen und ein
guter Hirte ſeyn koͤnne, der bekannt iſt den
Seinen, und die Seinen kennet. Dies findet
vorzuͤglich bey Univerſitaͤtslehrern ſtatt, ſo
wie ſie jezt im Schwange gehen. Da hat je-
der ſeine Lektion, die er ad unguem, bis auf
den Nagel ſelbſt, weiß, und alſo auch lehren
kann; indeſſen ſollte man es bey der Man-
nigfaltigkeit der Lernenden und des Unter-
richts nicht bey einem — Leiſten, ja wohl
Leiſten, laſſen. Wuͤrd’ es nicht Fruͤchte brin-
gen in Geduld, wenn man die Saat nach der
erwuͤnſchten Erndte, den Unterricht nach der
kuͤnftigen Anwendung, einrichten moͤchte?
Jezt ſtehn die Studirende nicht viel ordentli-
cher, als die Buͤcher in den meiſten Bibliothe-
ken, nach der Groͤße, nach den Baͤnden, nach

dem
A 4
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0015" n="7"/>
be&#x017F;orger. Gott, wann er&#x017F;challt die Stimme;<lb/>
&#x017F;ie komme aus O&#x017F;ten, Su&#x0364;den, We&#x017F;ten, Nor-<lb/>
den, wenn &#x017F;ie nur er&#x017F;challt: <hi rendition="#fr">du &#x017F;olt leben!</hi></p><lb/>
        <p>I&#x017F;ts al&#x017F;o Gotteswerk zu unterrichten; &#x017F;o<lb/>
gehorchet euren Lehrern und folget ihnen;<lb/>
denn &#x017F;ie wachen u&#x0364;ber eure Seele, &#x017F;o lange &#x017F;ie<lb/>
nicht Irlehrer &#x017F;ind! Ich glaube mit meinem<lb/>
Vater, daß der, welcher zur rechten Thu&#x0364;r in<lb/>
den Schaf&#x017F;tall gekommen, fein methodi&#x017F;ch<lb/>
&#x017F;eine Lektion gelernt, und kein Mietling i&#x017F;t,<lb/>
auch andern die rechte Thu&#x0364;r zeigen und ein<lb/>
guter Hirte &#x017F;eyn ko&#x0364;nne, der bekannt i&#x017F;t den<lb/>
Seinen, und die Seinen kennet. Dies findet<lb/>
vorzu&#x0364;glich bey Univer&#x017F;ita&#x0364;tslehrern &#x017F;tatt, &#x017F;o<lb/>
wie &#x017F;ie jezt im Schwange gehen. Da hat je-<lb/>
der &#x017F;eine Lektion, die er <hi rendition="#aq">ad unguem,</hi> bis auf<lb/>
den Nagel &#x017F;elb&#x017F;t, weiß, und al&#x017F;o auch lehren<lb/>
kann; inde&#x017F;&#x017F;en &#x017F;ollte man es bey der Man-<lb/>
nigfaltigkeit der Lernenden und des Unter-<lb/>
richts nicht bey einem &#x2014; Lei&#x017F;ten, ja wohl<lb/>
Lei&#x017F;ten, la&#x017F;&#x017F;en. Wu&#x0364;rd&#x2019; es nicht Fru&#x0364;chte brin-<lb/>
gen in Geduld, wenn man die Saat nach der<lb/>
erwu&#x0364;n&#x017F;chten Erndte, den Unterricht nach der<lb/>
ku&#x0364;nftigen Anwendung, einrichten mo&#x0364;chte?<lb/>
Jezt &#x017F;tehn die Studirende nicht viel ordentli-<lb/>
cher, als die Bu&#x0364;cher in den mei&#x017F;ten Bibliothe-<lb/>
ken, nach der Gro&#x0364;ße, nach den Ba&#x0364;nden, nach<lb/>
<fw place="bottom" type="sig">A 4</fw><fw place="bottom" type="catch">dem</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[7/0015] beſorger. Gott, wann erſchallt die Stimme; ſie komme aus Oſten, Suͤden, Weſten, Nor- den, wenn ſie nur erſchallt: du ſolt leben! Iſts alſo Gotteswerk zu unterrichten; ſo gehorchet euren Lehrern und folget ihnen; denn ſie wachen uͤber eure Seele, ſo lange ſie nicht Irlehrer ſind! Ich glaube mit meinem Vater, daß der, welcher zur rechten Thuͤr in den Schafſtall gekommen, fein methodiſch ſeine Lektion gelernt, und kein Mietling iſt, auch andern die rechte Thuͤr zeigen und ein guter Hirte ſeyn koͤnne, der bekannt iſt den Seinen, und die Seinen kennet. Dies findet vorzuͤglich bey Univerſitaͤtslehrern ſtatt, ſo wie ſie jezt im Schwange gehen. Da hat je- der ſeine Lektion, die er ad unguem, bis auf den Nagel ſelbſt, weiß, und alſo auch lehren kann; indeſſen ſollte man es bey der Man- nigfaltigkeit der Lernenden und des Unter- richts nicht bey einem — Leiſten, ja wohl Leiſten, laſſen. Wuͤrd’ es nicht Fruͤchte brin- gen in Geduld, wenn man die Saat nach der erwuͤnſchten Erndte, den Unterricht nach der kuͤnftigen Anwendung, einrichten moͤchte? Jezt ſtehn die Studirende nicht viel ordentli- cher, als die Buͤcher in den meiſten Bibliothe- ken, nach der Groͤße, nach den Baͤnden, nach dem A 4

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/hippel_lebenslaeufe0302_1781
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/hippel_lebenslaeufe0302_1781/15
Zitationshilfe: Hippel, Theodor Gottlieb von: Lebensläufe nach Aufsteigender Linie. Bd. 3,2. Berlin, 1781, S. 7. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/hippel_lebenslaeufe0302_1781/15>, abgerufen am 21.11.2024.