Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Harsdörffer, Georg Philipp: Poetischer Trichter. Bd. 3. Nürnberg, 1653.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Ordnungs Register.

84. Wie die Noten und der Jnhalt deß Liedes zu ver-
einbaren _ _ 92

85. Von der Schrifftscheidung in den Liedern _ _ 93

86. Der 1. Satz in den neuen Liedern ist frey nach Be-
lieben zu verfassen _ _ 96

87. Wie etlichen Sitmmen Trochaische und Dactyli-
sche Reimen unterzusetzen _ _ 96

88. Von den wäisen oder nicht reimenden Versen _ _ 97

89. Von Vermehrung der Reimwort in gemeinen
Liedern _ _ 98

90. Wie man zugleich erfinden und auch nachahmen
könne _ _ 98

Die X. Betrachtung.
Von den Bildereyen.

91. Poeterey ist ein redendes Gemähl _ _ 101

92. Wo die Bilderey ihren Grund herhabe _ _ 102

93. Von der Bilder und Gemähl Unterscheid _ _ 102

94. Von den Deutungen der Bilder _ _ 105

95. Was bey den Bildern zu betrachten _ _ 105

96. Wie ihre Beschaffenheit zuerkennen _ _ 106

97. Wie die Gleichniß der Sinnbilder zu gebrauchen/
und ihre dunckle Deutung zu vermeiden _ _ 107

98. Wie die Gleichnisse der Sinnbilderkunst beschaf-
fen seyn sol _ _ 107

99. Wie die Deutung deß Gemähls zu unterscheiden
_ _ 108

100. Wie auff mancherley Weise eine einige Sache
könne ausgebildet und vorgestellt werden _ _ 110

Ord-

Nn iiij

Ordnungs Regiſter.

84. Wie die Noten und der Jnhalt deß Liedes zu ver-
einbaren _ _ 92

85. Von der Schrifftſcheidung in den Liedern _ _ 93

86. Der 1. Satz in den neuen Liedern iſt frey nach Be-
lieben zu verfaſſen _ _ 96

87. Wie etlichen Sitmmen Trochaiſche und Dactyli-
ſche Reimen unterzuſetzen _ _ 96

88. Von den waͤiſen oder nicht reimenden Verſen _ _ 97

89. Von Vermehrung der Reimwort in gemeinen
Liedern _ _ 98

90. Wie man zugleich erfinden und auch nachahmen
koͤnne _ _ 98

Die X. Betrachtung.
Von den Bildereyen.

91. Poeterey iſt ein redendes Gemaͤhl _ _ 101

92. Wo die Bilderey ihren Grund herhabe _ _ 102

93. Von der Bilder und Gemaͤhl Unterſcheid _ _ 102

94. Von den Deutungen der Bilder _ _ 105

95. Was bey den Bildern zu betrachten _ _ 105

96. Wie ihre Beſchaffenheit zuerkennen _ _ 106

97. Wie die Gleichniß der Sinnbilder zu gebꝛauchen/
und ihre dunckle Deutung zu vermeiden _ _ 107

98. Wie die Gleichniſſe der Sinnbilderkunſt beſchaf-
fen ſeyn ſol _ _ 107

99. Wie die Deutung deß Gemaͤhls zu unterſcheiden
_ _ 108

100. Wie auff mancherley Weiſe eine einige Sache
koͤnne ausgebildet und vorgeſtellt werden _ _ 110

Ord-

Nn iiij

<TEI>
  <text>
    <back>
      <div type="index" n="1">
        <list>
          <item>
            <list>
              <item><pb facs="#f0599" n="[567]"/><fw place="top" type="header">Ordnungs Regi&#x017F;ter.</fw><lb/>
84. Wie die Noten und der Jnhalt deß Liedes zu ver-<lb/>
einbaren _ _ <ref>92</ref></item><lb/>
              <item>85. Von der Schrifft&#x017F;cheidung in den Liedern _ _ <ref>93</ref></item><lb/>
              <item>86. Der 1. Satz in den neuen Liedern i&#x017F;t frey nach Be-<lb/>
lieben zu verfa&#x017F;&#x017F;en _ _ <ref>96</ref></item><lb/>
              <item>87. Wie etlichen Sitmmen Trochai&#x017F;che und Dactyli-<lb/>
&#x017F;che Reimen unterzu&#x017F;etzen _ _ <ref>96</ref></item><lb/>
              <item>88. Von den wa&#x0364;i&#x017F;en oder nicht reimenden Ver&#x017F;en _ _ <ref>97</ref></item><lb/>
              <item>89. Von Vermehrung der Reimwort in gemeinen<lb/>
Liedern _ _ <ref>98</ref></item><lb/>
              <item>90. Wie man zugleich erfinden und auch nachahmen<lb/>
ko&#x0364;nne _ _ <ref>98</ref><lb/></item>
            </list>
          </item>
          <item>
            <list>
              <head> <hi rendition="#c"> <hi rendition="#fr">Die</hi> <hi rendition="#aq">X.</hi> <hi rendition="#fr">Betrachtung.<lb/>
Von den Bildereyen.</hi> </hi> </head><lb/>
              <item>91. Poeterey i&#x017F;t ein redendes Gema&#x0364;hl _ _ <ref>101</ref></item><lb/>
              <item>92. Wo die Bilderey ihren Grund herhabe _ _ <ref>102</ref></item><lb/>
              <item>93. Von der Bilder und Gema&#x0364;hl Unter&#x017F;cheid _ _ <ref>102</ref></item><lb/>
              <item>94. Von den Deutungen der Bilder _ _ <ref>105</ref></item><lb/>
              <item>95. Was bey den Bildern zu betrachten _ _ <ref>105</ref></item><lb/>
              <item>96. Wie ihre Be&#x017F;chaffenheit zuerkennen _ _ <ref>106</ref></item><lb/>
              <item>97. Wie die Gleichniß der Sinnbilder zu geb&#xA75B;auchen/<lb/>
und ihre dunckle Deutung zu vermeiden _ _ <ref>107</ref></item><lb/>
              <item>98. Wie die Gleichni&#x017F;&#x017F;e der Sinnbilderkun&#x017F;t be&#x017F;chaf-<lb/>
fen &#x017F;eyn &#x017F;ol _ _ <ref>107</ref></item><lb/>
              <item>99. Wie die Deutung deß Gema&#x0364;hls zu unter&#x017F;cheiden<lb/>
_ _ <ref>108</ref></item><lb/>
              <item>100. Wie auff mancherley Wei&#x017F;e eine einige Sache<lb/>
ko&#x0364;nne ausgebildet und vorge&#x017F;tellt werden _ _ <ref>110</ref></item>
            </list>
          </item>
        </list>
      </div><lb/>
      <fw place="bottom" type="sig"> <hi rendition="#fr">Nn iiij</hi> </fw>
      <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#b">Ord-</hi> </fw><lb/>
    </back>
  </text>
</TEI>

[[567]/0599] Ordnungs Regiſter. 84. Wie die Noten und der Jnhalt deß Liedes zu ver- einbaren _ _ 92 85. Von der Schrifftſcheidung in den Liedern _ _ 93 86. Der 1. Satz in den neuen Liedern iſt frey nach Be- lieben zu verfaſſen _ _ 96 87. Wie etlichen Sitmmen Trochaiſche und Dactyli- ſche Reimen unterzuſetzen _ _ 96 88. Von den waͤiſen oder nicht reimenden Verſen _ _ 97 89. Von Vermehrung der Reimwort in gemeinen Liedern _ _ 98 90. Wie man zugleich erfinden und auch nachahmen koͤnne _ _ 98 Die X. Betrachtung. Von den Bildereyen. 91. Poeterey iſt ein redendes Gemaͤhl _ _ 101 92. Wo die Bilderey ihren Grund herhabe _ _ 102 93. Von der Bilder und Gemaͤhl Unterſcheid _ _ 102 94. Von den Deutungen der Bilder _ _ 105 95. Was bey den Bildern zu betrachten _ _ 105 96. Wie ihre Beſchaffenheit zuerkennen _ _ 106 97. Wie die Gleichniß der Sinnbilder zu gebꝛauchen/ und ihre dunckle Deutung zu vermeiden _ _ 107 98. Wie die Gleichniſſe der Sinnbilderkunſt beſchaf- fen ſeyn ſol _ _ 107 99. Wie die Deutung deß Gemaͤhls zu unterſcheiden _ _ 108 100. Wie auff mancherley Weiſe eine einige Sache koͤnne ausgebildet und vorgeſtellt werden _ _ 110 Ord- Nn iiij

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/harsdoerffer_trichter03_1653
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/harsdoerffer_trichter03_1653/599
Zitationshilfe:	Harsdörffer, Georg Philipp: Poetischer Trichter. Bd. 3. Nürnberg, 1653, S. [567]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/harsdoerffer_trichter03_1653/599>, abgerufen am 23.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.