Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Romans I. Buch.

Alphabet-Knaben lehren/ und unter den Schützen noch lernen/
auch im Geringsten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stücke
treiben.

Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche
Petrus Rebuffus zusammen gezogen/ und dergestalt
geordnet hat.

Nun ist unlaugbar/ erstlich/ daß die Kriegs-
Leute weit nicht so viel Freyheiten erlanget/ als die
Studenten/ und zwar auß gewissen Ursachen; Dann
der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit geführet mit
gantzer Reichen/ Länder/ Völcker/ Städten und Ge-
meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/
verdrießlichen Unkosten; Dargegen ist solches bey
den Studenten gar nicht zu befahren.

Zum Andern ist unlaugbar/ daß etliche Freyhei-
ten un-Christlich seyn/ darüber ich auch etwas über-
gangen/ und nicht setzen mögen.

Zum Dritten ist unlaugbar/ daß etliche Frey-
heiten nur bey gewissen Völckern/ in Franckreich/
Jtalien/ Spanien/ und nicht überal gelten; Etliche
auch durchauß abgeschaffet seyn. Hierzu hat nicht
wenig geholffen/ daß die Regnaten und Professoren
bey den Universitäten die groben Verbrechungen
mit schlechtem Eyffer gestraffet, und mächtigen
Buben-Stücken nachgesehen. Manche Acade-
mien haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in
langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end-
lich dahin sterben lassen.

Zum Vierdten ist unlaugbar/ daß/ so viel Frey-
heiten an der Zahl seyn/ so viel seyn auch Zeugnüsse
von der Hoheit und Würden der Studenten.

Zum Fünfften ist unlaugbar/ daß alle und jede
Freyheiten sich auf ein gelehrtes Gemüth und ehr-
barliches Leben gründen.

Das

Romans I. Buch.

Alphabet-Knaben lehren/ und unter den Schuͤtzen noch lernen/
auch im Geringſten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stuͤcke
treiben.

Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche
Petrus Rebuffus zuſammen gezogen/ und dergeſtalt
geordnet hat.

Nun iſt unlaugbar/ erſtlich/ daß die Kriegs-
Leute weit nicht ſo viel Freyheiten erlanget/ als die
Studenten/ und zwar auß gewiſſen Urſachen; Dann
der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit gefuͤhret mit
gantzer Reichen/ Laͤnder/ Voͤlcker/ Staͤdten und Ge-
meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/
verdrießlichen Unkoſten; Dargegen iſt ſolches bey
den Studenten gar nicht zu befahren.

Zum Andern iſt unlaugbar/ daß etliche Freyhei-
ten un-Chriſtlich ſeyn/ daruͤber ich auch etwas uͤber-
gangen/ und nicht ſetzen moͤgen.

Zum Dritten iſt unlaugbar/ daß etliche Frey-
heiten nur bey gewiſſen Voͤlckern/ in Franckreich/
Jtalien/ Spanien/ und nicht uͤberal gelten; Etliche
auch durchauß abgeſchaffet ſeyn. Hierzu hat nicht
wenig geholffen/ daß die Regnaten und Profeſſoren
bey den Univerſitaͤten die groben Verbrechungen
mit ſchlechtem Eyffer geſtraffet, und maͤchtigen
Buben-Stuͤcken nachgeſehen. Manche Acade-
mien haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in
langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end-
lich dahin ſterben laſſen.

Zum Vierdten iſt unlaugbar/ daß/ ſo viel Frey-
heiten an der Zahl ſeyn/ ſo viel ſeyn auch Zeugnuͤſſe
von der Hoheit und Wuͤrden der Studenten.

Zum Fuͤnfften iſt unlaugbar/ daß alle und jede
Freyheiten ſich auf ein gelehrtes Gemuͤth und ehr-
barliches Leben gruͤnden.

Das

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <list>
            <item><pb facs="#f0121" n="109"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Romans <hi rendition="#aq">I.</hi> Buch.</hi></fw><lb/><hi rendition="#aq">Alphabet-</hi>Knaben lehren/ und unter den Schu&#x0364;tzen noch lernen/<lb/>
auch im Gering&#x017F;ten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stu&#x0364;cke<lb/>
treiben.</item>
          </list><lb/>
          <p>Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche<lb/><hi rendition="#aq">Petrus Rebuffus</hi> zu&#x017F;ammen gezogen/ und derge&#x017F;talt<lb/>
geordnet hat.</p><lb/>
          <p>Nun i&#x017F;t unlaugbar/ er&#x017F;tlich/ daß die Kriegs-<lb/>
Leute weit nicht &#x017F;o viel Freyheiten erlanget/ als die<lb/>
Studenten/ und zwar auß gewi&#x017F;&#x017F;en Ur&#x017F;achen; Dann<lb/>
der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit gefu&#x0364;hret mit<lb/>
gantzer Reichen/ La&#x0364;nder/ Vo&#x0364;lcker/ Sta&#x0364;dten und Ge-<lb/>
meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/<lb/>
verdrießlichen Unko&#x017F;ten; Dargegen i&#x017F;t &#x017F;olches bey<lb/>
den Studenten gar nicht zu befahren.</p><lb/>
          <p>Zum Andern i&#x017F;t unlaugbar/ daß etliche Freyhei-<lb/>
ten un-Chri&#x017F;tlich &#x017F;eyn/ daru&#x0364;ber ich auch etwas u&#x0364;ber-<lb/>
gangen/ und nicht &#x017F;etzen mo&#x0364;gen.</p><lb/>
          <p>Zum Dritten i&#x017F;t unlaugbar/ daß etliche Frey-<lb/>
heiten nur bey gewi&#x017F;&#x017F;en Vo&#x0364;lckern/ in Franckreich/<lb/>
Jtalien/ Spanien/ und nicht u&#x0364;beral gelten; Etliche<lb/>
auch durchauß abge&#x017F;chaffet &#x017F;eyn. Hierzu hat nicht<lb/>
wenig geholffen/ daß die <hi rendition="#aq">Regnat</hi>en und <hi rendition="#aq">Profe&#x017F;&#x017F;or</hi>en<lb/>
bey den <hi rendition="#aq">Univer&#x017F;it</hi>a&#x0364;ten die groben Verbrechungen<lb/>
mit &#x017F;chlechtem Eyffer ge&#x017F;traffet, und ma&#x0364;chtigen<lb/>
Buben-Stu&#x0364;cken nachge&#x017F;ehen. Manche <hi rendition="#aq">Acade-<lb/>
mi</hi>en haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in<lb/>
langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end-<lb/>
lich dahin &#x017F;terben la&#x017F;&#x017F;en.</p><lb/>
          <p>Zum Vierdten i&#x017F;t unlaugbar/ daß/ &#x017F;o viel Frey-<lb/>
heiten an der Zahl &#x017F;eyn/ &#x017F;o viel &#x017F;eyn auch Zeugnu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e<lb/>
von der Hoheit und Wu&#x0364;rden der Studenten.</p><lb/>
          <p>Zum Fu&#x0364;nfften i&#x017F;t unlaugbar/ daß alle und jede<lb/>
Freyheiten &#x017F;ich auf ein gelehrtes Gemu&#x0364;th und ehr-<lb/>
barliches Leben gru&#x0364;nden.</p>
        </div><lb/>
        <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#b">Das</hi> </fw><lb/>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[109/0121] Romans I. Buch. Alphabet-Knaben lehren/ und unter den Schuͤtzen noch lernen/ auch im Geringſten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stuͤcke treiben. Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche Petrus Rebuffus zuſammen gezogen/ und dergeſtalt geordnet hat. Nun iſt unlaugbar/ erſtlich/ daß die Kriegs- Leute weit nicht ſo viel Freyheiten erlanget/ als die Studenten/ und zwar auß gewiſſen Urſachen; Dann der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit gefuͤhret mit gantzer Reichen/ Laͤnder/ Voͤlcker/ Staͤdten und Ge- meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/ verdrießlichen Unkoſten; Dargegen iſt ſolches bey den Studenten gar nicht zu befahren. Zum Andern iſt unlaugbar/ daß etliche Freyhei- ten un-Chriſtlich ſeyn/ daruͤber ich auch etwas uͤber- gangen/ und nicht ſetzen moͤgen. Zum Dritten iſt unlaugbar/ daß etliche Frey- heiten nur bey gewiſſen Voͤlckern/ in Franckreich/ Jtalien/ Spanien/ und nicht uͤberal gelten; Etliche auch durchauß abgeſchaffet ſeyn. Hierzu hat nicht wenig geholffen/ daß die Regnaten und Profeſſoren bey den Univerſitaͤten die groben Verbrechungen mit ſchlechtem Eyffer geſtraffet, und maͤchtigen Buben-Stuͤcken nachgeſehen. Manche Acade- mien haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end- lich dahin ſterben laſſen. Zum Vierdten iſt unlaugbar/ daß/ ſo viel Frey- heiten an der Zahl ſeyn/ ſo viel ſeyn auch Zeugnuͤſſe von der Hoheit und Wuͤrden der Studenten. Zum Fuͤnfften iſt unlaugbar/ daß alle und jede Freyheiten ſich auf ein gelehrtes Gemuͤth und ehr- barliches Leben gruͤnden. Das

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/121
Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. 109. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/121>, abgerufen am 24.08.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.