Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

Bild:
<< vorherige Seite
Romans I. Buch.
Alphabet-Knaben lehren/ und unter den Schützen noch lernen/
auch im Geringsten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stücke
treiben.

Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche
Petrus Rebuffus zusammen gezogen/ und dergestalt
geordnet hat.

Nun ist unlaugbar/ erstlich/ daß die Kriegs-
Leute weit nicht so viel Freyheiten erlanget/ als die
Studenten/ und zwar auß gewissen Ursachen; Dann
der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit geführet mit
gantzer Reichen/ Länder/ Völcker/ Städten und Ge-
meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/
verdrießlichen Unkosten; Dargegen ist solches bey
den Studenten gar nicht zu befahren.

Zum Andern ist unlaugbar/ daß etliche Freyhei-
ten un-Christlich seyn/ darüber ich auch etwas über-
gangen/ und nicht setzen mögen.

Zum Dritten ist unlaugbar/ daß etliche Frey-
heiten nur bey gewissen Völckern/ in Franckreich/
Jtalien/ Spanien/ und nicht überal gelten; Etliche
auch durchauß abgeschaffet seyn. Hierzu hat nicht
wenig geholffen/ daß die Regnaten und Professoren
bey den Universitäten die groben Verbrechungen
mit schlechtem Eyffer gestraffet, und mächtigen
Buben-Stücken nachgesehen. Manche Acade-
mi
en haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in
langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end-
lich dahin sterben lassen.

Zum Vierdten ist unlaugbar/ daß/ so viel Frey-
heiten an der Zahl seyn/ so viel seyn auch Zeugnüsse
von der Hoheit und Würden der Studenten.

Zum Fünfften ist unlaugbar/ daß alle und jede
Freyheiten sich auf ein gelehrtes Gemüth und ehr-
barliches Leben gründen.

Das
Romans I. Buch.
Alphabet-Knaben lehren/ und unter den Schuͤtzen noch lernen/
auch im Geringſten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stuͤcke
treiben.

Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche
Petrus Rebuffus zuſammen gezogen/ und dergeſtalt
geordnet hat.

Nun iſt unlaugbar/ erſtlich/ daß die Kriegs-
Leute weit nicht ſo viel Freyheiten erlanget/ als die
Studenten/ und zwar auß gewiſſen Urſachen; Dann
der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit gefuͤhret mit
gantzer Reichen/ Laͤnder/ Voͤlcker/ Staͤdten und Ge-
meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/
verdrießlichen Unkoſten; Dargegen iſt ſolches bey
den Studenten gar nicht zu befahren.

Zum Andern iſt unlaugbar/ daß etliche Freyhei-
ten un-Chriſtlich ſeyn/ daruͤber ich auch etwas uͤber-
gangen/ und nicht ſetzen moͤgen.

Zum Dritten iſt unlaugbar/ daß etliche Frey-
heiten nur bey gewiſſen Voͤlckern/ in Franckreich/
Jtalien/ Spanien/ und nicht uͤberal gelten; Etliche
auch durchauß abgeſchaffet ſeyn. Hierzu hat nicht
wenig geholffen/ daß die Regnaten und Profeſſoren
bey den Univerſitaͤten die groben Verbrechungen
mit ſchlechtem Eyffer geſtraffet, und maͤchtigen
Buben-Stuͤcken nachgeſehen. Manche Acade-
mi
en haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in
langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end-
lich dahin ſterben laſſen.

Zum Vierdten iſt unlaugbar/ daß/ ſo viel Frey-
heiten an der Zahl ſeyn/ ſo viel ſeyn auch Zeugnuͤſſe
von der Hoheit und Wuͤrden der Studenten.

Zum Fuͤnfften iſt unlaugbar/ daß alle und jede
Freyheiten ſich auf ein gelehrtes Gemuͤth und ehr-
barliches Leben gruͤnden.

Das
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <list>
            <item><pb facs="#f0121" n="109"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Romans <hi rendition="#aq">I.</hi> Buch.</hi></fw><lb/><hi rendition="#aq">Alphabet-</hi>Knaben lehren/ und unter den Schu&#x0364;tzen noch lernen/<lb/>
auch im Gering&#x017F;ten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stu&#x0364;cke<lb/>
treiben.</item>
          </list><lb/>
          <p>Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche<lb/><hi rendition="#aq">Petrus Rebuffus</hi> zu&#x017F;ammen gezogen/ und derge&#x017F;talt<lb/>
geordnet hat.</p><lb/>
          <p>Nun i&#x017F;t unlaugbar/ er&#x017F;tlich/ daß die Kriegs-<lb/>
Leute weit nicht &#x017F;o viel Freyheiten erlanget/ als die<lb/>
Studenten/ und zwar auß gewi&#x017F;&#x017F;en Ur&#x017F;achen; Dann<lb/>
der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit gefu&#x0364;hret mit<lb/>
gantzer Reichen/ La&#x0364;nder/ Vo&#x0364;lcker/ Sta&#x0364;dten und Ge-<lb/>
meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/<lb/>
verdrießlichen Unko&#x017F;ten; Dargegen i&#x017F;t &#x017F;olches bey<lb/>
den Studenten gar nicht zu befahren.</p><lb/>
          <p>Zum Andern i&#x017F;t unlaugbar/ daß etliche Freyhei-<lb/>
ten un-Chri&#x017F;tlich &#x017F;eyn/ daru&#x0364;ber ich auch etwas u&#x0364;ber-<lb/>
gangen/ und nicht &#x017F;etzen mo&#x0364;gen.</p><lb/>
          <p>Zum Dritten i&#x017F;t unlaugbar/ daß etliche Frey-<lb/>
heiten nur bey gewi&#x017F;&#x017F;en Vo&#x0364;lckern/ in Franckreich/<lb/>
Jtalien/ Spanien/ und nicht u&#x0364;beral gelten; Etliche<lb/>
auch durchauß abge&#x017F;chaffet &#x017F;eyn. Hierzu hat nicht<lb/>
wenig geholffen/ daß die <hi rendition="#aq">Regnat</hi>en und <hi rendition="#aq">Profe&#x017F;&#x017F;or</hi>en<lb/>
bey den <hi rendition="#aq">Univer&#x017F;it</hi>a&#x0364;ten die groben Verbrechungen<lb/>
mit &#x017F;chlechtem Eyffer ge&#x017F;traffet, und ma&#x0364;chtigen<lb/>
Buben-Stu&#x0364;cken nachge&#x017F;ehen. Manche <hi rendition="#aq">Acade-<lb/>
mi</hi>en haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in<lb/>
langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end-<lb/>
lich dahin &#x017F;terben la&#x017F;&#x017F;en.</p><lb/>
          <p>Zum Vierdten i&#x017F;t unlaugbar/ daß/ &#x017F;o viel Frey-<lb/>
heiten an der Zahl &#x017F;eyn/ &#x017F;o viel &#x017F;eyn auch Zeugnu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e<lb/>
von der Hoheit und Wu&#x0364;rden der Studenten.</p><lb/>
          <p>Zum Fu&#x0364;nfften i&#x017F;t unlaugbar/ daß alle und jede<lb/>
Freyheiten &#x017F;ich auf ein gelehrtes Gemu&#x0364;th und ehr-<lb/>
barliches Leben gru&#x0364;nden.</p>
        </div><lb/>
        <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#b">Das</hi> </fw><lb/>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[109/0121] Romans I. Buch. Alphabet-Knaben lehren/ und unter den Schuͤtzen noch lernen/ auch im Geringſten nicht die Jenigen/ welche verbotteye Stuͤcke treiben. Bißhero die Freyheiten der Studenten/ welche Petrus Rebuffus zuſammen gezogen/ und dergeſtalt geordnet hat. Nun iſt unlaugbar/ erſtlich/ daß die Kriegs- Leute weit nicht ſo viel Freyheiten erlanget/ als die Studenten/ und zwar auß gewiſſen Urſachen; Dann der Kriegs-Leuten Stand wird allezeit gefuͤhret mit gantzer Reichen/ Laͤnder/ Voͤlcker/ Staͤdten und Ge- meinen Schaden/ auch/ wann es gar gering abgehet/ verdrießlichen Unkoſten; Dargegen iſt ſolches bey den Studenten gar nicht zu befahren. Zum Andern iſt unlaugbar/ daß etliche Freyhei- ten un-Chriſtlich ſeyn/ daruͤber ich auch etwas uͤber- gangen/ und nicht ſetzen moͤgen. Zum Dritten iſt unlaugbar/ daß etliche Frey- heiten nur bey gewiſſen Voͤlckern/ in Franckreich/ Jtalien/ Spanien/ und nicht uͤberal gelten; Etliche auch durchauß abgeſchaffet ſeyn. Hierzu hat nicht wenig geholffen/ daß die Regnaten und Profeſſoren bey den Univerſitaͤten die groben Verbrechungen mit ſchlechtem Eyffer geſtraffet, und maͤchtigen Buben-Stuͤcken nachgeſehen. Manche Acade- mien haben ihre Freyheiten liederlich gehalten/ in langen Jahren kaum einmahl gebrauchet/ und end- lich dahin ſterben laſſen. Zum Vierdten iſt unlaugbar/ daß/ ſo viel Frey- heiten an der Zahl ſeyn/ ſo viel ſeyn auch Zeugnuͤſſe von der Hoheit und Wuͤrden der Studenten. Zum Fuͤnfften iſt unlaugbar/ daß alle und jede Freyheiten ſich auf ein gelehrtes Gemuͤth und ehr- barliches Leben gruͤnden. Das

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/121
Zitationshilfe: Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. 109. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/121>, abgerufen am 29.11.2024.