Die Grenzboten. Jg. 46, 1887, Drittes Vierteljahr.Noch einmal die Tonleiter. fehlt, und ist nicht gegliedert, da zu der Gliederung nur der Anlauf genommen Die Streitfrage kann aber wohl einen gemütlichen und beruhigenden Ab¬ ![]() Das ist wirklich wie ein El des Columbus. Da ist die ganze Tonleiter da, Der musikalische Laie. Noch einmal die Tonleiter. fehlt, und ist nicht gegliedert, da zu der Gliederung nur der Anlauf genommen Die Streitfrage kann aber wohl einen gemütlichen und beruhigenden Ab¬ ![]() Das ist wirklich wie ein El des Columbus. Da ist die ganze Tonleiter da, Der musikalische Laie. <TEI> <text> <body> <div> <div n="1"> <pb facs="#f0392" corresp="http://brema.suub.uni-bremen.de/grenzboten/periodical/pageview/201171"/> <fw type="header" place="top"> Noch einmal die Tonleiter.</fw><lb/> <p xml:id="ID_1192" prev="#ID_1191"> fehlt, und ist nicht gegliedert, da zu der Gliederung nur der Anlauf genommen<lb/> ist, der aber vor der Krönung durch den Kopf traurig abbricht, und eben des¬<lb/> halb wendet sich die Natur davon ab, es ist Menschenmache aus falschen Schul¬<lb/> gedanken kommend, von der Vergleichung mit dem A B C. Man denke sich z. V.<lb/> nur bei diesem am Schlüsse das A wiederholt, um den Irrtum in, der Gleich¬<lb/> stellung beider zu sehen. Vielleicht ist auch ein dunkler Gedanke an die Zahlen¬<lb/> reihe im Spiele: 1 bis 8, wie beim Zählen 1 bis 10, und mein Vorschlag,<lb/> die 3 und 5 zu wiederhole», um die Gliederung in den melodischen Stufen oder<lb/> Absätzen fühlbar zu machen, kann wohl da wie eine Art Nechnungsbetrug er¬<lb/> scheinen.</p><lb/> <p xml:id="ID_1193"> Die Streitfrage kann aber wohl einen gemütlichen und beruhigenden Ab¬<lb/> schluß finden durch eine Antwort, die mir nur auf Umwegen und durch Zu¬<lb/> fallsspiel zugekommen ist. Ein Freund von mir fand sie in der betreffenden<lb/> Nummer d. Bl., die in seinem Lesekreise umging, meinem grollenden Aufsatze in<lb/> aller Stille beigeschrieben. Da hat mit Bleistift einfach dabei gestanden:</p><lb/> <figure facs="http://media.dwds.de/dta/images/grenzboten_341845_200778/figures/grenzboten_341845_200778_201171_004.jpg"/><lb/> <p xml:id="ID_1194"> Das ist wirklich wie ein El des Columbus. Da ist die ganze Tonleiter da,<lb/> und jeder Ton doch nur einmal, daß der Lernende ja nicht getäuscht werde,<lb/> und sie hat rhythmische Bewegung bekommen mit kunstgerechten Kopf und Fuß,<lb/> durch das kleine Mittelchen, daß das, was am Abschluß dort als Lücke gähnt,<lb/> dem ersten Grundton beigelegt ist, sodaß der Grundton oben und unten nun<lb/> seiner Würde entsprechend wichtiger und herrschender auftritt und den übrigen<lb/> Tongang hübsch in die Mitte nimmt. Mir scheint es, als könnten alle Be¬<lb/> teiligten damit zufrieden sein, wenn jeder in der Strenge seiner Forderungen<lb/> ein Pflöckchen zurücksteckt, meine beiden Erwiderer von ihren so verschiedenen<lb/> Standpunkten aus, meine Wenigkeit und wohl auch — Mutter Natur. Ich<lb/> bedaure, dem Tonleiter-Columbus uur auf diesem Umwege und ins Ungewisse<lb/> danken zu können.</p><lb/> <note type="byline"> Der musikalische Laie.</note><lb/> <milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/> </div> </div> </body> </text> </TEI> [0392]
Noch einmal die Tonleiter.
fehlt, und ist nicht gegliedert, da zu der Gliederung nur der Anlauf genommen
ist, der aber vor der Krönung durch den Kopf traurig abbricht, und eben des¬
halb wendet sich die Natur davon ab, es ist Menschenmache aus falschen Schul¬
gedanken kommend, von der Vergleichung mit dem A B C. Man denke sich z. V.
nur bei diesem am Schlüsse das A wiederholt, um den Irrtum in, der Gleich¬
stellung beider zu sehen. Vielleicht ist auch ein dunkler Gedanke an die Zahlen¬
reihe im Spiele: 1 bis 8, wie beim Zählen 1 bis 10, und mein Vorschlag,
die 3 und 5 zu wiederhole», um die Gliederung in den melodischen Stufen oder
Absätzen fühlbar zu machen, kann wohl da wie eine Art Nechnungsbetrug er¬
scheinen.
Die Streitfrage kann aber wohl einen gemütlichen und beruhigenden Ab¬
schluß finden durch eine Antwort, die mir nur auf Umwegen und durch Zu¬
fallsspiel zugekommen ist. Ein Freund von mir fand sie in der betreffenden
Nummer d. Bl., die in seinem Lesekreise umging, meinem grollenden Aufsatze in
aller Stille beigeschrieben. Da hat mit Bleistift einfach dabei gestanden:
[Abbildung]
Das ist wirklich wie ein El des Columbus. Da ist die ganze Tonleiter da,
und jeder Ton doch nur einmal, daß der Lernende ja nicht getäuscht werde,
und sie hat rhythmische Bewegung bekommen mit kunstgerechten Kopf und Fuß,
durch das kleine Mittelchen, daß das, was am Abschluß dort als Lücke gähnt,
dem ersten Grundton beigelegt ist, sodaß der Grundton oben und unten nun
seiner Würde entsprechend wichtiger und herrschender auftritt und den übrigen
Tongang hübsch in die Mitte nimmt. Mir scheint es, als könnten alle Be¬
teiligten damit zufrieden sein, wenn jeder in der Strenge seiner Forderungen
ein Pflöckchen zurücksteckt, meine beiden Erwiderer von ihren so verschiedenen
Standpunkten aus, meine Wenigkeit und wohl auch — Mutter Natur. Ich
bedaure, dem Tonleiter-Columbus uur auf diesem Umwege und ins Ungewisse
danken zu können.
Der musikalische Laie.
Informationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen … Staats- und Universitätsbibliothek (SuUB) Bremen: Bereitstellung der Texttranskription.
Kay-Michael Würzner: Bearbeitung der digitalen Edition.
Weitere Informationen:Verfahren der Texterfassung: OCR mit Nachkorrektur. Bogensignaturen: gekennzeichnet;Druckfehler: ignoriert;fremdsprachliches Material: nicht gekennzeichnet;Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage;Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): nicht ausgezeichnet;i/j in Fraktur: wie Vorlage;I/J in Fraktur: wie Vorlage;Kolumnentitel: gekennzeichnet;Kustoden: gekennzeichnet;langes s (ſ): als s transkribiert;Normalisierungen: stillschweigend;rundes r (ꝛ): als r/et transkribiert;Seitenumbrüche markiert: ja;Silbentrennung: wie Vorlage;u/v bzw. U/V: wie Vorlage;Vokale mit übergest. e: als ä/ö/ü transkribiert;Vollständigkeit: vollständig erfasst;Zeichensetzung: wie Vorlage;Zeilenumbrüche markiert: ja; Nachkorrektur erfolgte automatisch.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |