[Gessner, Christian Friedrich]: Die so nöthig als nützliche Buchdruckerkunst und Schriftgießerey. Bd. 1. Leipzig, 1740.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Wohlmeynender Unterricht.

werden; Zum andern wird er falsch und verkehrt se-
tzen, weil er blindlings in die Fächer greift. Er soll
vielmehr so viel ins Gedächtniß fassen, als er zu mercken
fähig ist, und alsdenn fortsetzen. Und so er ja an etwas
zweifelt; So kan er wohl einen Blick auf das Manu-
script thun, wenn er ins Spatien-Fach greift, als wo
er nicht nach der Signatur sehen darf. Kurtz, man
muß fast nicht mercken, daß ein Setzer auf das Ma-
nuscript siehet. Bey üblen Handschriften aber ist es
eine andere Sache. Da lernet sichs wohl aufs Buch
sehen. Was demnach den Grif anlanget, so zeige
man ihm, daß er, ehe er noch ins Fach greift, nach dem
Buchstaben sehe, welchen er ergreifen will, und wel-
cher ihm am bequemsten liegt, damit er ihn nicht erst in
der Hand, oder Winckelhacken, ein oder zweymal um-
kehren darf. Denn ehe er einen Buchstaben umkehret,
kan er schon einen in Winckelhacken haben, und indem
er nach einem greift, muß er den andern schon wieder
aussehen, welchen er nach diesem nehmen will, u. s. w.
Den Buchstaben nun, welchen er nimmt, muß er auf die
subtileste und geschwindeste Art mit 3. Fingern oben
bey dem Kopfe, daß die Signatur, oder Köpgen über
sich ist, angreifen, und nach den Winckelhacken, wel-
cher nicht über eine Hand breit von dem Fache, wor-
aus er den Buchstaben nimmt, geführet werden muß,
zueilen. Man muß auch acht haben, daß er mit dem
Buchstaben gerade zu fahre, und keine Umschweife
damit mache, oder ehe er ihn einsetzt 2. oder 3. mal an
den Winckelhacken schlage; Dieses gewöhnt er sich
gar zu balde an, und wenn er solches nur 2. oder 3. Ta-
ge getrieben hat, so gehet es schon schwer her, ihm sol-
ches wieder abzugewöhnen. Daher muß man es im
Zuschneiden bey ihm nicht versehen, sondern man lasse

ihm

G 2

Wohlmeynender Unterricht.

werden; Zum andern wird er falſch und verkehrt ſe-
tzen, weil er blindlings in die Faͤcher greift. Er ſoll
vielmehr ſo viel ins Gedaͤchtniß faſſen, als er zu mercken
faͤhig iſt, und alsdenn fortſetzen. Und ſo er ja an etwas
zweifelt; So kan er wohl einen Blick auf das Manu-
ſcript thun, wenn er ins Spatien-Fach greift, als wo
er nicht nach der Signatur ſehen darf. Kurtz, man
muß faſt nicht mercken, daß ein Setzer auf das Ma-
nuſcript ſiehet. Bey uͤblen Handſchriften aber iſt es
eine andere Sache. Da lernet ſichs wohl aufs Buch
ſehen. Was demnach den Grif anlanget, ſo zeige
man ihm, daß er, ehe er noch ins Fach greift, nach dem
Buchſtaben ſehe, welchen er ergreifen will, und wel-
cher ihm am bequemſten liegt, damit er ihn nicht erſt in
der Hand, oder Winckelhacken, ein oder zweymal um-
kehren darf. Denn ehe er einen Buchſtaben umkehret,
kan er ſchon einen in Winckelhacken haben, und indem
er nach einem greift, muß er den andern ſchon wieder
ausſehen, welchen er nach dieſem nehmen will, u. ſ. w.
Den Buchſtaben nun, welchen er nimmt, muß er auf die
ſubtileſte und geſchwindeſte Art mit 3. Fingern oben
bey dem Kopfe, daß die Signatur, oder Koͤpgen uͤber
ſich iſt, angreifen, und nach den Winckelhacken, wel-
cher nicht uͤber eine Hand breit von dem Fache, wor-
aus er den Buchſtaben nimmt, gefuͤhret werden muß,
zueilen. Man muß auch acht haben, daß er mit dem
Buchſtaben gerade zu fahre, und keine Umſchweife
damit mache, oder ehe er ihn einſetzt 2. oder 3. mal an
den Winckelhacken ſchlage; Dieſes gewoͤhnt er ſich
gar zu balde an, und wenn er ſolches nur 2. oder 3. Ta-
ge getrieben hat, ſo gehet es ſchon ſchwer her, ihm ſol-
ches wieder abzugewoͤhnen. Daher muß man es im
Zuſchneiden bey ihm nicht verſehen, ſondern man laſſe

ihm

G 2

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0328" n="99"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Wohlmeynender Unterricht.</hi></fw><lb/>
werden; Zum andern wird er fal&#x017F;ch und verkehrt &#x017F;e-<lb/>
tzen, weil er blindlings in die Fa&#x0364;cher greift. Er &#x017F;oll<lb/>
vielmehr &#x017F;o viel ins Geda&#x0364;chtniß fa&#x017F;&#x017F;en, als er zu mercken<lb/>
fa&#x0364;hig i&#x017F;t, und alsdenn fort&#x017F;etzen. Und &#x017F;o er ja an etwas<lb/>
zweifelt; So kan er wohl einen Blick auf das Manu-<lb/>
&#x017F;cript thun, wenn er ins Spatien-Fach greift, als wo<lb/>
er nicht nach der Signatur &#x017F;ehen darf. Kurtz, man<lb/>
muß fa&#x017F;t nicht mercken, daß ein Setzer auf das Ma-<lb/>
nu&#x017F;cript &#x017F;iehet. Bey u&#x0364;blen Hand&#x017F;chriften aber i&#x017F;t es<lb/>
eine andere Sache. Da lernet &#x017F;ichs wohl aufs Buch<lb/>
&#x017F;ehen. Was demnach den Grif anlanget, &#x017F;o zeige<lb/>
man ihm, daß er, ehe er noch ins Fach greift, nach dem<lb/>
Buch&#x017F;taben &#x017F;ehe, welchen er ergreifen will, und wel-<lb/>
cher ihm am bequem&#x017F;ten liegt, damit er <choice><sic>ihnnicht</sic><corr>ihn nicht</corr></choice> er&#x017F;t in<lb/>
der Hand, oder Winckelhacken, ein oder zweymal um-<lb/>
kehren darf. Denn ehe er einen Buch&#x017F;taben umkehret,<lb/>
kan er &#x017F;chon einen in Winckelhacken haben, und indem<lb/>
er nach einem greift, muß er den andern &#x017F;chon wieder<lb/>
aus&#x017F;ehen, welchen er nach die&#x017F;em nehmen will, u. &#x017F;. w.<lb/>
Den Buch&#x017F;taben nun, welchen er nimmt, muß er auf die<lb/>
&#x017F;ubtile&#x017F;te und ge&#x017F;chwinde&#x017F;te Art mit 3. Fingern oben<lb/>
bey dem Kopfe, daß die Signatur, oder Ko&#x0364;pgen u&#x0364;ber<lb/>
&#x017F;ich i&#x017F;t, angreifen, und nach den Winckelhacken, wel-<lb/>
cher nicht u&#x0364;ber eine Hand breit von dem Fache, wor-<lb/>
aus er den Buch&#x017F;taben nimmt, gefu&#x0364;hret werden muß,<lb/>
zueilen. Man muß auch acht haben, daß er mit dem<lb/>
Buch&#x017F;taben gerade zu fahre, und keine Um&#x017F;chweife<lb/>
damit mache, oder ehe er ihn ein&#x017F;etzt 2. oder 3. mal an<lb/>
den Winckelhacken &#x017F;chlage; Die&#x017F;es gewo&#x0364;hnt er &#x017F;ich<lb/>
gar zu balde an, und wenn er &#x017F;olches nur 2. oder 3. Ta-<lb/>
ge getrieben hat, &#x017F;o gehet es &#x017F;chon &#x017F;chwer her, ihm &#x017F;ol-<lb/>
ches wieder abzugewo&#x0364;hnen. Daher muß man es im<lb/>
Zu&#x017F;chneiden bey ihm nicht ver&#x017F;ehen, &#x017F;ondern man la&#x017F;&#x017F;e<lb/>
<fw place="bottom" type="sig">G 2</fw><fw place="bottom" type="catch">ihm</fw><lb/></p>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[99/0328] Wohlmeynender Unterricht. werden; Zum andern wird er falſch und verkehrt ſe- tzen, weil er blindlings in die Faͤcher greift. Er ſoll vielmehr ſo viel ins Gedaͤchtniß faſſen, als er zu mercken faͤhig iſt, und alsdenn fortſetzen. Und ſo er ja an etwas zweifelt; So kan er wohl einen Blick auf das Manu- ſcript thun, wenn er ins Spatien-Fach greift, als wo er nicht nach der Signatur ſehen darf. Kurtz, man muß faſt nicht mercken, daß ein Setzer auf das Ma- nuſcript ſiehet. Bey uͤblen Handſchriften aber iſt es eine andere Sache. Da lernet ſichs wohl aufs Buch ſehen. Was demnach den Grif anlanget, ſo zeige man ihm, daß er, ehe er noch ins Fach greift, nach dem Buchſtaben ſehe, welchen er ergreifen will, und wel- cher ihm am bequemſten liegt, damit er ihn nicht erſt in der Hand, oder Winckelhacken, ein oder zweymal um- kehren darf. Denn ehe er einen Buchſtaben umkehret, kan er ſchon einen in Winckelhacken haben, und indem er nach einem greift, muß er den andern ſchon wieder ausſehen, welchen er nach dieſem nehmen will, u. ſ. w. Den Buchſtaben nun, welchen er nimmt, muß er auf die ſubtileſte und geſchwindeſte Art mit 3. Fingern oben bey dem Kopfe, daß die Signatur, oder Koͤpgen uͤber ſich iſt, angreifen, und nach den Winckelhacken, wel- cher nicht uͤber eine Hand breit von dem Fache, wor- aus er den Buchſtaben nimmt, gefuͤhret werden muß, zueilen. Man muß auch acht haben, daß er mit dem Buchſtaben gerade zu fahre, und keine Umſchweife damit mache, oder ehe er ihn einſetzt 2. oder 3. mal an den Winckelhacken ſchlage; Dieſes gewoͤhnt er ſich gar zu balde an, und wenn er ſolches nur 2. oder 3. Ta- ge getrieben hat, ſo gehet es ſchon ſchwer her, ihm ſol- ches wieder abzugewoͤhnen. Daher muß man es im Zuſchneiden bey ihm nicht verſehen, ſondern man laſſe ihm G 2

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/gessner_buchdruckerkunst01_1740
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/gessner_buchdruckerkunst01_1740/328
Zitationshilfe:	[Gessner, Christian Friedrich]: Die so nöthig als nützliche Buchdruckerkunst und Schriftgießerey. Bd. 1. Leipzig, 1740, S. 99. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/gessner_buchdruckerkunst01_1740/328>, abgerufen am 20.05.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.