Friderici, Daniel: Musica Figuralis, Oder Newe Klärliche Richtige/ vnd vorstentliche vnterweisung/ Der SingeKunst. Rostock, 1619.[Spaltenumbruch]
[Musik]
Cantus. [Spaltenumbruch] [Musik] Altus. [Spaltenumbruch] [Musik] Tenor. [Spaltenumbruch] [Musik] Basis. Exempla werden nicht gefunden. Vnd so viel auch von den Modis, was Folgen (weil sonst die Bletter hetten [Musik]
I. Fuga 2. Vocum, post 2. tactus: ex Psalm. 55. v. 23. [Spaltenumbruch]
[Musik]
Cantus. [Spaltenumbruch] [Musik] Altus. [Spaltenumbruch] [Musik] Tenor. [Spaltenumbruch] [Musik] Baſis. Exempla werden nicht gefunden. Vnd ſo viel auch von den Modis, was Folgen (weil ſonſt die Bletter hettẽ [Musik]
I. Fuga 2. Vocum, poſt 2. tactus: ex Pſalm. 55. v. 23. <TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <pb facs="#f0084" n="[84]"/> <cb/> <figure type="notatedMusic"> <head> <hi rendition="#aq">Cantus.</hi> </head> </figure><lb/> <cb/> <figure type="notatedMusic"> <head> <hi rendition="#aq">Altus.</hi> </head> </figure><lb/> <cb/> <figure type="notatedMusic"> <head> <hi rendition="#aq">Tenor.</hi> </head> </figure><lb/> <cb/> <figure type="notatedMusic"> <head> <hi rendition="#aq">Baſis.</hi> </head> </figure><lb/> <p> <hi rendition="#c"><hi rendition="#aq">Exempla</hi> werden nicht gefunden.</hi> </p><lb/> <p>Vnd ſo viel auch von den <hi rendition="#aq">Modis,</hi> was<lb/> ſonſten mehr den Knaben zu wiſſen ſein moͤch-<lb/> te/ wird ein fleiſſiger <hi rendition="#aq">Cantor</hi> wol wiſſen zu er-<lb/> inneren.</p><lb/> <p> <hi rendition="#c"><hi rendition="#b">Folgen (weil ſonſt die Bletter hettẽ</hi><lb/> muͤſſen ledig bleiben) zwo Fugen darmit ſich die<lb/> Knaben ſelbſt vntereinander vben koͤnnen.</hi> </p><lb/> <figure type="notatedMusic"> <head><hi rendition="#aq">I. Fuga 2. Vocum, poſt 2. tactus:<lb/> ex Pſalm. 55. v.</hi> 23.</head> </figure><lb/> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [[84]/0084]
[Abbildung Cantus.]
[Abbildung Altus.]
[Abbildung Tenor.]
[Abbildung Baſis.]
Exempla werden nicht gefunden.
Vnd ſo viel auch von den Modis, was
ſonſten mehr den Knaben zu wiſſen ſein moͤch-
te/ wird ein fleiſſiger Cantor wol wiſſen zu er-
inneren.
Folgen (weil ſonſt die Bletter hettẽ
muͤſſen ledig bleiben) zwo Fugen darmit ſich die
Knaben ſelbſt vntereinander vben koͤnnen.
[Abbildung I. Fuga 2. Vocum, poſt 2. tactus:
ex Pſalm. 55. v. 23.]
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