[Rochow, Friedrich Eberhard von]: Versuch eines Schulbuches. Berlin, 1772.Das zweyte Capitel. Ursache und Wirkung. Lieben Kinder! wer auf alles Acht giebt, Habt ihr heute gefrühstückt? Seyd ihr Seht, Kinder! das reichliche Frühstück, Sage mir, mein Sohn! warum ist es oder
Das zweyte Capitel. Urſache und Wirkung. Lieben Kinder! wer auf alles Acht giebt, Habt ihr heute gefruͤhſtuͤckt? Seyd ihr Seht, Kinder! das reichliche Fruͤhſtuͤck, Sage mir, mein Sohn! warum iſt es oder
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Das zweyte Capitel.
Urſache und Wirkung.
Lieben Kinder! wer auf alles Acht giebt,
und aufmerkſam iſt, der wird bald gewahr,
daß oft ein Ding um des andern Dinges
willen geſchieht. Z. E. Daß es Tag wird,
wenn die Sonne aufgeht, des Morgens,
und daß es, am Abend, dunkel wird, wenn
die Sonne untergeht. Das heißt: Es giebt
Urſachen und Wirkungen, oder Folgen.
Habt ihr heute gefruͤhſtuͤckt? Seyd ihr
auch ſatt geworden? Nicht wahr? ihr ſeyd
darum ſatt geworden, weil eure Aeltern euch
genug Fruͤhſtuͤck gegeben haben.
Seht, Kinder! das reichliche Fruͤhſtuͤck,
was euch eure Aeltern gegeben, iſt alſo die
Urſache eurer Saͤttigung; und eure Saͤtti-
gung iſt die Wirkung von dem reichlich ge-
noſſenen Fruͤhſtuͤck. Da wißt ihr nun, was
Urſache und Wirkung heißt.
Sage mir, mein Sohn! warum iſt es
warm, hier in der Schulſtube? Nicht wahr?
darum, weil es eingeheitzt iſt, oder die
Sonne herein ſcheint. Alſo iſt die Sonne,
oder
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