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Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688.

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Neuer vollkommener
[Spaltenumbruch]
Von der Schule der Crou-
paden.

ES ist mir verdrießlich so offt einerley Sache zu
wiederholen/ es ist aber nöthig noch einmal zu sa-
gen/ daß die Croupaden eben dieselbige Schule und
eben das ist/ was Balotaden, und haben keinen Un-
terscheid weder in der Höhe/ Maasse noch Cadentz/
und so man einigen darbey solte spüren/ so bestehet sol-
cher nur darinnen/ daß das Pferd in den Balotaden
nur halb streichet/ und lässet die Eisen von aussen se-
hen/ in den Croupaden aber ziehet das Pferd die
Schenckel zusammen/ und beuget die Fössel hinten
unter sich/ gleich als wenn es wolte solche/ dem An-
sehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und fället
wieder nieder fast zugleich mit den vier Füssen/ und
hat ein viel kurtzer tempo als bey den Balotaden; daher
vermenget man diese beyde offt unter einander.

Dieses ist es/ was ich habe hierbey bringen kön-
nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Lust haben
zur Ubung der Pferde/ so Sprünger sind. Nun ist
noch übrig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das
Pferd in diesem Punct gehorsam ist/ so ist gantz gewiß/
daß es alles/ was ihme gefället/ in allen andern Schu-
len thun werde; wofern es nur mit der Fürsichtigkeit/
Verstand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge-
than/ gearbeitet wird. Jch sage auch noch ferner/ daß
der Reuter den Hülffen und Bewegungen des Pfer-
des folgen/ und das Pferd von ihm solche gleicher-
massen empfangen müsse/ sonst werden weder der ei-
ne nach das andere etwas tüchtiges herfür bringen.

Jch wil auch sagen/ daß ein zierlicher und guter
Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den
Schenckeln sich bewege. Derowegen soll er stets mit
dem Pferd also arbeiten und umgehen/ daß er beydes
die Hülffen uud Straffen verberge/ und dieselben so
wenig als immer müglich blicken lasse/ denn die War-
heit zu sagen/ es ist nichts das dem Augen der Zuseher
mehr zu wider ist/ als diese liederliche Hülffen und
wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen
ich die jenigen/ so diesen Ubelstand an sich haben/ bitte/
denselben so viel müglich/ zu verbessern.

Mit einem Wort/ so ein Pferd allein durch Ge-
schicklichkeit des Reuters das seinige thun könte/ ohne
Vermerckung einiger Hülffe oder Bestraffung/ der
wird den rechten Stein der Weisen und das letzte
Geheimnüß in der Reit-Kunst gefunden haben.

Jch schliesse/ und bitte den Leser zu betrachten/ daß
so ich hätte durch Schrifft und insonderheit im kleinen
alle Lectionen, derer man sich bey allen Begebenhei-
ten zu bedienen nöthig/ verlassen wollen/ mir solches
gantz unmüglich seyn würde/ in dem gantz gewiß/
daß weil unsere Art und Weise zu arbeiten nicht an-
ders als nach den fürfallenden Gelegenheiten gefüh-
ret wird/ und keine gewisse Regel in unser Kunst ist/
mir sehr schwer würde seyn/ solche auff dem Papier
deutlich vorzustellen. Denn dieweil die Handlungen
des Verstandes viel schwerer durch Schrifften auß-
zudrucken sind/ gestalt gantz unfelbahr/ daß eine gute
[Spaltenumbruch] Lehrart im vernünfftigen Verstande bestehet/ und
wenn man/ wie man sagt/ mit dem Auge wil Krieg
führen/ so endert man von Augenblick zu Augenblick
die Handlung und |Anführung/ auch das Beginnen
nach der Nothwendigkeit/ so darzu erfordert wird/
und ist mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal-
ten/ als die Schenckel zu verderben.

Derhalben werdet ihr mich entschuldigen/ wo ich
mich nicht so gar wol in dem Reden erkläret als wie
ich thun könte/ wenn ich vor denen die Arbeit thäte
die Verstand davon haben/ so wolte ich ihnen mit
Verwunderung das jenige vorstellen/ was meine
Schrifften nicht erweisen können.

Welche die Mühe nehmen wollen das wenige zu-
sehen/ was ich davon geschrieben/ werden die Freyheit
und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu
Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen-
det/ daß ich dem gemeinen Besten genug thun möch-
re; so ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ derosel-
ben Verlangen und löblicher Begierd ein genügen
zu leisten/ so wil ich mein bestes thun mich tüchtiger/
und besser beredet zu machen in der letzten edition, die
ich mir fürgenommen ehestes an den Tag zugeben/ mit
aller Deutlichkeit und Ansehnlichkeit/ als ich immer
werde herbey bringen können.

Die nothwendigsten Theile des Pfer-
des/ so ein guter Reuter wis-
sen soll.

OB schon viel Leute gefunden werden/ die einige
Erkäntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht
desto weniger ist doch der meiste Theil/ welcher solches
nicht beobachtet/ und sonderlich die Fremden/ welches
mich antreibet/ die jenigen so am nothwendigsten
sind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine
gantze Anatomie, oder Zerlegung des Pferdes zu
machen/ nachdem bereits andere so trefflich von dieser
Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm-
sten Stücke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig
zu wissen hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen
und vorstellen.

1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die
Stirne/ 5. die Blässe 6. Augenbraunnen/ 7. die Au-
gen-gruben/ 8. die Nasenlöcher/ 9. die Ober- und Un-
terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der
Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau-
men/ 14. die Krümme oder Ort des Gaumens/ da
man mit dem Laßeisen zur Ader lässet/ 15. die Unterleff-
ze/ 16. die Röhre/ 17. die Ganassen/ oder Unterkiefel/
18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop-
pe/ 21. der Möhn/ 22. der Halß/ 23. die Brust/ 24. die
Schultern oder die Büge/ 25. die fordere Füsse/ 26.
die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Köhden/ 29. der
Fössel/ 30. der Huff oder Krone 31. die Fersen/ 32. die
Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluü oder die Spitze
des Fusses/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in
der Krone eingeschlossen und unter der Sohlen befe-
stiget ist/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat-
tels/ 38. das Oberste des Nabels/ 39. der Rücke oder

die
Neuer vollkommener
[Spaltenumbruch]
Von der Schule der Crou-
paden.

ES iſt mir verdrießlich ſo offt einerley Sache zu
wiederholen/ es iſt aber noͤthig noch einmal zu ſa-
gen/ daß die Croupaden eben dieſelbige Schule und
eben das iſt/ was Balotaden, und haben keinen Un-
terſcheid weder in der Hoͤhe/ Maaſſe noch Cadentz/
und ſo man einigen darbey ſolte ſpuͤren/ ſo beſtehet ſol-
cher nur darinnen/ daß das Pferd in den Balotaden
nur halb ſtreichet/ und laͤſſet die Eiſen von auſſen ſe-
hen/ in den Croupaden aber ziehet das Pferd die
Schenckel zuſammen/ und beuget die Foͤſſel hinten
unter ſich/ gleich als wenn es wolte ſolche/ dem An-
ſehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und faͤllet
wieder nieder faſt zugleich mit den vier Fuͤſſen/ und
hat ein viel kurtzer tempo als bey den Balotaden; daher
vermenget man dieſe beyde offt unter einander.

Dieſes iſt es/ was ich habe hierbey bringen koͤn-
nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Luſt haben
zur Ubung der Pferde/ ſo Spruͤnger ſind. Nun iſt
noch uͤbrig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das
Pferd in dieſem Punct gehorſam iſt/ ſo iſt gantz gewiß/
daß es alles/ was ihme gefaͤllet/ in allen andern Schu-
len thun werde; wofern es nur mit der Fuͤrſichtigkeit/
Verſtand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge-
than/ gearbeitet wird. Jch ſage auch noch ferner/ daß
der Reuter den Huͤlffen und Bewegungen des Pfer-
des folgen/ und das Pferd von ihm ſolche gleicher-
maſſen empfangen muͤſſe/ ſonſt werden weder der ei-
ne nach das andere etwas tuͤchtiges herfuͤr bringen.

Jch wil auch ſagen/ daß ein zierlicher und guter
Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den
Schenckeln ſich bewege. Derowegen ſoll er ſtets mit
dem Pferd alſo arbeiten und umgehen/ daß er beydes
die Huͤlffen uud Straffen verberge/ und dieſelben ſo
wenig als immer muͤglich blicken laſſe/ denn die War-
heit zu ſagen/ es iſt nichts das dem Augen der Zuſeher
mehr zu wider iſt/ als dieſe liederliche Huͤlffen und
wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen
ich die jenigen/ ſo dieſen Ubelſtand an ſich haben/ bitte/
denſelben ſo viel muͤglich/ zu verbeſſern.

Mit einem Wort/ ſo ein Pferd allein durch Ge-
ſchicklichkeit des Reuters das ſeinige thun koͤnte/ ohne
Vermerckung einiger Huͤlffe oder Beſtraffung/ der
wird den rechten Stein der Weiſen und das letzte
Geheimnuͤß in der Reit-Kunſt gefunden haben.

Jch ſchlieſſe/ und bitte den Leſer zu betrachten/ daß
ſo ich haͤtte durch Schrifft und inſonderheit im kleinen
alle Lectionen, derer man ſich bey allen Begebenhei-
ten zu bedienen noͤthig/ verlaſſen wollen/ mir ſolches
gantz unmuͤglich ſeyn wuͤrde/ in dem gantz gewiß/
daß weil unſere Art und Weiſe zu arbeiten nicht an-
ders als nach den fuͤrfallenden Gelegenheiten gefuͤh-
ret wird/ und keine gewiſſe Regel in unſer Kunſt iſt/
mir ſehr ſchwer wuͤrde ſeyn/ ſolche auff dem Papier
deutlich vorzuſtellen. Denn dieweil die Handlungen
des Verſtandes viel ſchwerer durch Schrifften auß-
zudrucken ſind/ geſtalt gantz unfelbahr/ daß eine gute
[Spaltenumbruch] Lehrart im vernuͤnfftigen Verſtande beſtehet/ und
wenn man/ wie man ſagt/ mit dem Auge wil Krieg
fuͤhren/ ſo endert man von Augenblick zu Augenblick
die Handlung und |Anfuͤhrung/ auch das Beginnen
nach der Nothwendigkeit/ ſo darzu erfordert wird/
und iſt mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal-
ten/ als die Schenckel zu verderben.

Derhalben werdet ihr mich entſchuldigen/ wo ich
mich nicht ſo gar wol in dem Reden erklaͤret als wie
ich thun koͤnte/ wenn ich vor denen die Arbeit thaͤte
die Verſtand davon haben/ ſo wolte ich ihnen mit
Verwunderung das jenige vorſtellen/ was meine
Schrifften nicht erweiſen koͤnnen.

Welche die Muͤhe nehmen wollen das wenige zu-
ſehen/ was ich davon geſchrieben/ werden die Freyheit
und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu
Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen-
det/ daß ich dem gemeinen Beſten genug thun moͤch-
re; ſo ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ deroſel-
ben Verlangen und loͤblicher Begierd ein genuͤgen
zu leiſten/ ſo wil ich mein beſtes thun mich tuͤchtiger/
und beſſer beredet zu machen in der letzten edition, die
ich mir fuͤrgenommen eheſtes an den Tag zugeben/ mit
aller Deutlichkeit und Anſehnlichkeit/ als ich immer
werde herbey bringen koͤnnen.

Die nothwendigſten Theile des Pfer-
des/ ſo ein guter Reuter wiſ-
ſen ſoll.

OB ſchon viel Leute gefunden werden/ die einige
Erkaͤntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht
deſto weniger iſt doch der meiſte Theil/ welcher ſolches
nicht beobachtet/ und ſonderlich die Fremden/ welches
mich antreibet/ die jenigen ſo am nothwendigſten
ſind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine
gantze Anatomie, oder Zerlegung des Pferdes zu
machen/ nachdem bereits andere ſo trefflich von dieſer
Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm-
ſten Stuͤcke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig
zu wiſſen hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen
und vorſtellen.

1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die
Stirne/ 5. die Blaͤſſe 6. Augenbraunnen/ 7. die Au-
gen-gruben/ 8. die Naſenloͤcher/ 9. die Ober- und Un-
terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der
Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau-
men/ 14. die Kruͤmme oder Ort des Gaumens/ da
man mit dem Laßeiſen zur Ader laͤſſet/ 15. die Unterleff-
ze/ 16. die Roͤhre/ 17. die Ganaſſen/ oder Unterkiefel/
18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop-
pe/ 21. der Moͤhn/ 22. der Halß/ 23. die Bruſt/ 24. die
Schultern oder die Buͤge/ 25. die fordere Fuͤſſe/ 26.
die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Koͤhden/ 29. der
Foͤſſel/ 30. der Huff oder Krone 31. die Ferſen/ 32. die
Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluuͤ oder die Spitze
des Fuſſes/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in
der Krone eingeſchloſſen und unter der Sohlen befe-
ſtiget iſt/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat-
tels/ 38. das Oberſte des Nabels/ 39. der Ruͤcke oder

die
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[370/0422] Neuer vollkommener Von der Schule der Crou- paden. ES iſt mir verdrießlich ſo offt einerley Sache zu wiederholen/ es iſt aber noͤthig noch einmal zu ſa- gen/ daß die Croupaden eben dieſelbige Schule und eben das iſt/ was Balotaden, und haben keinen Un- terſcheid weder in der Hoͤhe/ Maaſſe noch Cadentz/ und ſo man einigen darbey ſolte ſpuͤren/ ſo beſtehet ſol- cher nur darinnen/ daß das Pferd in den Balotaden nur halb ſtreichet/ und laͤſſet die Eiſen von auſſen ſe- hen/ in den Croupaden aber ziehet das Pferd die Schenckel zuſammen/ und beuget die Foͤſſel hinten unter ſich/ gleich als wenn es wolte ſolche/ dem An- ſehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und faͤllet wieder nieder faſt zugleich mit den vier Fuͤſſen/ und hat ein viel kurtzer tempo als bey den Balotaden; daher vermenget man dieſe beyde offt unter einander. Dieſes iſt es/ was ich habe hierbey bringen koͤn- nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Luſt haben zur Ubung der Pferde/ ſo Spruͤnger ſind. Nun iſt noch uͤbrig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das Pferd in dieſem Punct gehorſam iſt/ ſo iſt gantz gewiß/ daß es alles/ was ihme gefaͤllet/ in allen andern Schu- len thun werde; wofern es nur mit der Fuͤrſichtigkeit/ Verſtand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge- than/ gearbeitet wird. Jch ſage auch noch ferner/ daß der Reuter den Huͤlffen und Bewegungen des Pfer- des folgen/ und das Pferd von ihm ſolche gleicher- maſſen empfangen muͤſſe/ ſonſt werden weder der ei- ne nach das andere etwas tuͤchtiges herfuͤr bringen. Jch wil auch ſagen/ daß ein zierlicher und guter Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den Schenckeln ſich bewege. Derowegen ſoll er ſtets mit dem Pferd alſo arbeiten und umgehen/ daß er beydes die Huͤlffen uud Straffen verberge/ und dieſelben ſo wenig als immer muͤglich blicken laſſe/ denn die War- heit zu ſagen/ es iſt nichts das dem Augen der Zuſeher mehr zu wider iſt/ als dieſe liederliche Huͤlffen und wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen ich die jenigen/ ſo dieſen Ubelſtand an ſich haben/ bitte/ denſelben ſo viel muͤglich/ zu verbeſſern. Mit einem Wort/ ſo ein Pferd allein durch Ge- ſchicklichkeit des Reuters das ſeinige thun koͤnte/ ohne Vermerckung einiger Huͤlffe oder Beſtraffung/ der wird den rechten Stein der Weiſen und das letzte Geheimnuͤß in der Reit-Kunſt gefunden haben. Jch ſchlieſſe/ und bitte den Leſer zu betrachten/ daß ſo ich haͤtte durch Schrifft und inſonderheit im kleinen alle Lectionen, derer man ſich bey allen Begebenhei- ten zu bedienen noͤthig/ verlaſſen wollen/ mir ſolches gantz unmuͤglich ſeyn wuͤrde/ in dem gantz gewiß/ daß weil unſere Art und Weiſe zu arbeiten nicht an- ders als nach den fuͤrfallenden Gelegenheiten gefuͤh- ret wird/ und keine gewiſſe Regel in unſer Kunſt iſt/ mir ſehr ſchwer wuͤrde ſeyn/ ſolche auff dem Papier deutlich vorzuſtellen. Denn dieweil die Handlungen des Verſtandes viel ſchwerer durch Schrifften auß- zudrucken ſind/ geſtalt gantz unfelbahr/ daß eine gute Lehrart im vernuͤnfftigen Verſtande beſtehet/ und wenn man/ wie man ſagt/ mit dem Auge wil Krieg fuͤhren/ ſo endert man von Augenblick zu Augenblick die Handlung und |Anfuͤhrung/ auch das Beginnen nach der Nothwendigkeit/ ſo darzu erfordert wird/ und iſt mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal- ten/ als die Schenckel zu verderben. Derhalben werdet ihr mich entſchuldigen/ wo ich mich nicht ſo gar wol in dem Reden erklaͤret als wie ich thun koͤnte/ wenn ich vor denen die Arbeit thaͤte die Verſtand davon haben/ ſo wolte ich ihnen mit Verwunderung das jenige vorſtellen/ was meine Schrifften nicht erweiſen koͤnnen. Welche die Muͤhe nehmen wollen das wenige zu- ſehen/ was ich davon geſchrieben/ werden die Freyheit und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen- det/ daß ich dem gemeinen Beſten genug thun moͤch- re; ſo ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ deroſel- ben Verlangen und loͤblicher Begierd ein genuͤgen zu leiſten/ ſo wil ich mein beſtes thun mich tuͤchtiger/ und beſſer beredet zu machen in der letzten edition, die ich mir fuͤrgenommen eheſtes an den Tag zugeben/ mit aller Deutlichkeit und Anſehnlichkeit/ als ich immer werde herbey bringen koͤnnen. Die nothwendigſten Theile des Pfer- des/ ſo ein guter Reuter wiſ- ſen ſoll. OB ſchon viel Leute gefunden werden/ die einige Erkaͤntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht deſto weniger iſt doch der meiſte Theil/ welcher ſolches nicht beobachtet/ und ſonderlich die Fremden/ welches mich antreibet/ die jenigen ſo am nothwendigſten ſind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine gantze Anatomie, oder Zerlegung des Pferdes zu machen/ nachdem bereits andere ſo trefflich von dieſer Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm- ſten Stuͤcke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig zu wiſſen hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen und vorſtellen. 1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die Stirne/ 5. die Blaͤſſe 6. Augenbraunnen/ 7. die Au- gen-gruben/ 8. die Naſenloͤcher/ 9. die Ober- und Un- terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau- men/ 14. die Kruͤmme oder Ort des Gaumens/ da man mit dem Laßeiſen zur Ader laͤſſet/ 15. die Unterleff- ze/ 16. die Roͤhre/ 17. die Ganaſſen/ oder Unterkiefel/ 18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop- pe/ 21. der Moͤhn/ 22. der Halß/ 23. die Bruſt/ 24. die Schultern oder die Buͤge/ 25. die fordere Fuͤſſe/ 26. die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Koͤhden/ 29. der Foͤſſel/ 30. der Huff oder Krone 31. die Ferſen/ 32. die Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluuͤ oder die Spitze des Fuſſes/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in der Krone eingeſchloſſen und unter der Sohlen befe- ſtiget iſt/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat- tels/ 38. das Oberſte des Nabels/ 39. der Ruͤcke oder die

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Zitationshilfe: Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688, S. 370. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/422>, abgerufen am 03.12.2024.