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Furttenbach, Josef: Mannhaffter Kunst-Spiegel. Augsburg, 1663.

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Arithmetica.

Erinnerung/ wie das man auch von den Teutschen Schu-
len/ vil Nutzbarkeiten zugewarten habe.

GLeich wie der Jenig/ der auf ein Sandhauffen bawet/
Zu Spott vnd Schanden wirdt/ das man ihm nit mehr trawet:
Weil/ wann der Sturmwind stoßt an den Baw mit gewalt/
Und das Gewässer kompt er hat kein auffenthalt:
Also ein gmeine Statt kan nit gar lang bestehen/
Sie muß gar bald durchauß zu Grund vnd Boden gehen/
Wo nit mit rechtem ernst die Schulen pflantzet sein/
Ich red für dises mal/ von Teutscher Schul allein/
Die Teutschen Schulen seind ein herrlich schöner Garten/
Darinn die Jugend muß mit allem Fleiß auffwarten
Wie sie erzogen werd in Gottesforcht vnd Zucht/
Das zu vollkommenheit/ sie bringen mög ihr Frucht/
Die Teutschen Schulen seind ein Werckstatt guter dingen/
Nach welchem der Mensch soll in seinem Leben ringen:
Darinnen lernet man die Schreib vnd Rechenkunst/
Das Lesen vnd Gebett/ erlangt hierdurch groß Gunst.
Es bringet grossen Nutz/ das man bey Kauffmannschafften
Die Buchhaltung recht wiß/ deßgleichen thuts auch hafften
Bey Aemptern ins gemein/ wo Einnam vnd Außgab
Das man fein allerseits die Rechnung völlig hab.
Die welsche Practic wird gar leicht hie vorgeschriben/
Wie sie in dem Welschland fein fertig wird getriben/
Wie ohne groß vmbschwaiff nutzlich zurechnen sey/
Auch wie die Müntzen sich vergleichen/ ist hierbey/
Wie auß gewisem Grund sey alles abzumessen/
Mit Circul/ Linial/ damit nichts werd vergessen/
Das wird erlernet in der Schul in alle-weg
Wann sie ist recht bestelt/ so weiset sie den Steg:
Wann ja der gantzen Statt Hayl vnd Wolfarth thut hangen
An guter Teutschen Schul/ mit deren sie kan prangen
So ist hochnötig/ das/ ein Schulhauß aus dem grund
Erbawet werd/ das da an allem ort gesund/
Die Schulstub die muß sein/ damit die Kinder sitzen
Bequem/ gar nit gepreßt vnd hart getrucket/ schwitzen/
Was für groß Vngemach erfolget doch hierauß
Wann gar zu eng vnd klein erbawet ist das Hauß.
Das bey gesundem Leib fein munter sey die Jugendt/
Das Lust erhalten werd/ zulernen Zucht vnd Tugendt/
Das sie gar ring ankomm all ihre Schul Arbeit
So müssen Tisch vnd Bänck recht hierzu sein bereit
Nun führen wir den Baw: Was anbelangt das lehren
Da schreiben wir nit für/ thun vns hieran nit kehren/
GOtt gebe sein Genad zu deß Schulmeisters Lehr
Das hierdurch werd gemehrt sein Ruhm/ Lob/ Preiß vnd Ehr.

Discurs

Arithmetica.

Erinnerung/ wie das man auch von den Teutſchen Schu-
len/ vil Nutzbarkeiten zugewarten habe.

GLeich wie der Jenig/ der auf ein Sandhauffen bawet/
Zu Spott vnd Schanden wirdt/ das man ihm nit mehr trawet:
Weil/ wann der Sturmwind ſtoßt an den Baw mit gewalt/
Und das Gewaͤſſer kompt er hat kein auffenthalt:
Alſo ein gmeine Statt kan nit gar lang beſtehen/
Sie muß gar bald durchauß zu Grund vnd Boden gehen/
Wo nit mit rechtem ernſt die Schulen pflantzet ſein/
Ich red fuͤr diſes mal/ von Teutſcher Schul allein/
Die Teutſchen Schulen ſeind ein herꝛlich ſchoͤner Garten/
Darinn die Jugend muß mit allem Fleiß auffwarten
Wie ſie erzogen werd in Gottesforcht vnd Zucht/
Das zu vollkommenheit/ ſie bringen moͤg ihr Frucht/
Die Teutſchen Schulen ſeind ein Werckſtatt guter dingen/
Nach welchem der Menſch ſoll in ſeinem Leben ringen:
Darinnen lernet man die Schreib vnd Rechenkunſt/
Das Leſen vnd Gebett/ erlangt hierdurch groß Gunſt.
Es bringet groſſen Nutz/ das man bey Kauffmannſchafften
Die Buchhaltung recht wiß/ deßgleichen thuts auch hafften
Bey Aemptern ins gemein/ wo Einnam vnd Außgab
Das man fein allerſeits die Rechnung voͤllig hab.
Die welſche Practic wird gar leicht hie vorgeſchriben/
Wie ſie in dem Welſchland fein fertig wird getriben/
Wie ohne groß vmbſchwaiff nutzlich zurechnen ſey/
Auch wie die Muͤntzen ſich vergleichen/ iſt hierbey/
Wie auß gewiſem Grund ſey alles abzumeſſen/
Mit Circul/ Linial/ damit nichts werd vergeſſen/
Das wird erlernet in der Schul in alle-weg
Wann ſie iſt recht beſtelt/ ſo weiſet ſie den Steg:
Wann ja der gantzen Statt Hayl vnd Wolfarth thut hangen
An guter Teutſchen Schul/ mit deren ſie kan prangen
So iſt hochnoͤtig/ das/ ein Schulhauß aus dem grund
Erbawet werd/ das da an allem ort geſund/
Die Schulſtub die muß ſein/ damit die Kinder ſitzen
Bequem/ gar nit gepreßt vnd hart getrucket/ ſchwitzen/
Was fuͤr groß Vngemach erfolget doch hierauß
Wann gar zu eng vnd klein erbawet iſt das Hauß.
Das bey geſundem Leib fein munter ſey die Jugendt/
Das Luſt erhalten werd/ zulernen Zucht vnd Tugendt/
Das ſie gar ring ankomm all ihre Schul Arbeit
So muͤſſen Tiſch vnd Baͤnck recht hierzu ſein bereit
Nun fuͤhren wir den Baw: Was anbelangt das lehren
Da ſchreiben wir nit fuͤr/ thun vns hieran nit kehren/
GOtt gebe ſein Genad zu deß Schulmeiſters Lehr
Das hierdurch werd gemehrt ſein Ruhm/ Lob/ Preiß vnd Ehr.

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[11/0041] Arithmetica. Erinnerung/ wie das man auch von den Teutſchen Schu- len/ vil Nutzbarkeiten zugewarten habe. GLeich wie der Jenig/ der auf ein Sandhauffen bawet/ Zu Spott vnd Schanden wirdt/ das man ihm nit mehr trawet: Weil/ wann der Sturmwind ſtoßt an den Baw mit gewalt/ Und das Gewaͤſſer kompt er hat kein auffenthalt: Alſo ein gmeine Statt kan nit gar lang beſtehen/ Sie muß gar bald durchauß zu Grund vnd Boden gehen/ Wo nit mit rechtem ernſt die Schulen pflantzet ſein/ Ich red fuͤr diſes mal/ von Teutſcher Schul allein/ Die Teutſchen Schulen ſeind ein herꝛlich ſchoͤner Garten/ Darinn die Jugend muß mit allem Fleiß auffwarten Wie ſie erzogen werd in Gottesforcht vnd Zucht/ Das zu vollkommenheit/ ſie bringen moͤg ihr Frucht/ Die Teutſchen Schulen ſeind ein Werckſtatt guter dingen/ Nach welchem der Menſch ſoll in ſeinem Leben ringen: Darinnen lernet man die Schreib vnd Rechenkunſt/ Das Leſen vnd Gebett/ erlangt hierdurch groß Gunſt. Es bringet groſſen Nutz/ das man bey Kauffmannſchafften Die Buchhaltung recht wiß/ deßgleichen thuts auch hafften Bey Aemptern ins gemein/ wo Einnam vnd Außgab Das man fein allerſeits die Rechnung voͤllig hab. Die welſche Practic wird gar leicht hie vorgeſchriben/ Wie ſie in dem Welſchland fein fertig wird getriben/ Wie ohne groß vmbſchwaiff nutzlich zurechnen ſey/ Auch wie die Muͤntzen ſich vergleichen/ iſt hierbey/ Wie auß gewiſem Grund ſey alles abzumeſſen/ Mit Circul/ Linial/ damit nichts werd vergeſſen/ Das wird erlernet in der Schul in alle-weg Wann ſie iſt recht beſtelt/ ſo weiſet ſie den Steg: Wann ja der gantzen Statt Hayl vnd Wolfarth thut hangen An guter Teutſchen Schul/ mit deren ſie kan prangen So iſt hochnoͤtig/ das/ ein Schulhauß aus dem grund Erbawet werd/ das da an allem ort geſund/ Die Schulſtub die muß ſein/ damit die Kinder ſitzen Bequem/ gar nit gepreßt vnd hart getrucket/ ſchwitzen/ Was fuͤr groß Vngemach erfolget doch hierauß Wann gar zu eng vnd klein erbawet iſt das Hauß. Das bey geſundem Leib fein munter ſey die Jugendt/ Das Luſt erhalten werd/ zulernen Zucht vnd Tugendt/ Das ſie gar ring ankomm all ihre Schul Arbeit So muͤſſen Tiſch vnd Baͤnck recht hierzu ſein bereit Nun fuͤhren wir den Baw: Was anbelangt das lehren Da ſchreiben wir nit fuͤr/ thun vns hieran nit kehren/ GOtt gebe ſein Genad zu deß Schulmeiſters Lehr Das hierdurch werd gemehrt ſein Ruhm/ Lob/ Preiß vnd Ehr. Diſcurs

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Zitationshilfe:	Furttenbach, Josef: Mannhaffter Kunst-Spiegel. Augsburg, 1663, S. 11. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/furttenbach_kunstspiegel_1663/41>, abgerufen am 13.11.2024.

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