Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wiessenschaften. Bd. 4. Halle (Saale), 1710.der Algebra. 1/4aa + 1/4 ab = 1/4 aa + ax + xxV (1/4 aa + 1/4 ab) = 1/2 a + x V (1/4 aa + 1/4 ab) - 1/2 a = x Jhr könnet allso x wie im 229 §. finden. Der 1. Zusatz. 249. Allso ist die Distantz des Brenn- Der 2. Zusatz. 250. Weil ax + xx = 1/4 ab/ und ax + xx = Die 94. Aufgabe. 251. Die Verhältnis zu finden/ welcheTab. II. Auflösung. Es sey die Zwerch-Axe AB = a der Pa- Lehrsatz. Die Qvadrate der Semiordinaten Die 94. Aufgabe. 252. Die Verhältnis zu finden/ welche das
der Algebra. ¼aa + ¼ ab = ¼ aa + ax + xxV (¼ aa + ¼ ab) = ½ a + x V (¼ aa + ¼ ab) ‒ ½ a = x Jhr koͤnnet allſo x wie im 229 §. finden. Der 1. Zuſatz. 249. Allſo iſt die Diſtantz des Brenn- Der 2. Zuſatz. 250. Weil ax + xx = ¼ ab/ und ax + xx = Die 94. Aufgabe. 251. Die Verhaͤltnis zu finden/ welcheTab. II. Aufloͤſung. Es ſey die Zwerch-Axe AB = a der Pa- Lehrſatz. Die Qvadrate der Semiordinaten Die 94. Aufgabe. 252. Die Verhaͤltnis zu finden/ welche das
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <div n="4"> <p> <pb facs="#f0145" n="143"/> <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">der Algebra.</hi> </fw><lb/> <hi rendition="#et"> <hi rendition="#aq"><hi rendition="#u">¼<hi rendition="#i">aa</hi> + ¼ <hi rendition="#i">ab</hi> = ¼ <hi rendition="#i">aa + ax + xx</hi><lb/> V (¼ <hi rendition="#i">aa</hi> + ¼ <hi rendition="#i">ab</hi>) = ½ <hi rendition="#i">a + x</hi></hi><lb/> V (¼ <hi rendition="#i">aa</hi> + ¼ <hi rendition="#i">ab</hi>) ‒ ½ <hi rendition="#i">a = x</hi></hi> </hi> </p><lb/> <p>Jhr koͤnnet allſo <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">x</hi></hi> wie im 229 §. finden.</p><lb/> <div n="5"> <head> <hi rendition="#b">Der 1. Zuſatz.</hi> </head><lb/> <p>249. Allſo iſt die Diſtantz des Brenn-<lb/> Punctes von dem Mittelpancte <hi rendition="#aq">FC = V (¼ <hi rendition="#i">a<lb/> a</hi> + ¼<hi rendition="#i">ab</hi>).</hi></p> </div><lb/> <div n="5"> <head> <hi rendition="#b">Der 2. Zuſatz.</hi> </head><lb/> <p>250. Weil <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">ax + xx</hi> = ¼ <hi rendition="#i">ab/</hi></hi> und <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">ax + xx</hi> =<lb/> AF. FB/</hi> hingegen ¼ <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">ab</hi> = (CE)<hi rendition="#sup">2</hi></hi> (§. 246); ſo<lb/> iſt <hi rendition="#aq">AF. FB = (CE)<hi rendition="#sup">2</hi>.</hi></p> </div> </div><lb/> <div n="4"> <head> <hi rendition="#b">Die 94. Aufgabe.</hi> </head><lb/> <p>251. <hi rendition="#fr">Die Verhaͤltnis zu finden/ welche</hi><note place="right"><hi rendition="#aq">Tab. II.<lb/> Fig.</hi> 23.</note><lb/><hi rendition="#fr">die Semiordinaten</hi> <hi rendition="#aq">PM</hi> <hi rendition="#fr">und</hi> <hi rendition="#aq">pm</hi> <hi rendition="#fr">gegen<lb/> einander haben.</hi></p><lb/> <div n="5"> <head> <hi rendition="#b">Aufloͤſung.</hi> </head><lb/> <p>Es ſey die Zwerch-Axe <hi rendition="#aq">AB = <hi rendition="#i">a</hi></hi> der Pa-<lb/> rameter = <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">b/</hi> AP = <hi rendition="#i">x/</hi> PM = <hi rendition="#i">y</hi> Ap = <hi rendition="#i">v/</hi> p<lb/> m = <hi rendition="#i">z/</hi></hi> ſo iſt <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">y</hi><hi rendition="#sup">2</hi>:<hi rendition="#i">z</hi><hi rendition="#sup">2</hi> = (<hi rendition="#i">bx+bxx:a</hi>) : (<hi rendition="#i">bv+b<lb/> v</hi><hi rendition="#sup">2</hi>:<hi rendition="#i">a</hi>) = <hi rendition="#i">ax+xx:av+vv = a+x, x:a + v, v</hi></hi><lb/> das iſt/ <hi rendition="#aq">(PM)<hi rendition="#sup">2</hi>: (pm)<hi rendition="#sup">2</hi> = PB. AP : pB. Ap.</hi></p> </div> </div><lb/> <div n="4"> <head> <hi rendition="#b">Lehrſatz.</hi> </head><lb/> <p> <hi rendition="#fr">Die Qvadrate der Semiordinaten<lb/> verhalten ſich wie die</hi> <hi rendition="#aq">Rectangula</hi> <hi rendition="#fr">aus<lb/> den Abſcißen und der Zwerch Axe.</hi> </p> </div><lb/> <div n="4"> <head> <hi rendition="#b">Die 94. Aufgabe.</hi> </head><lb/> <p>252. <hi rendition="#fr">Die Verhaͤltnis zu finden/ welche</hi><lb/> <fw place="bottom" type="catch"><hi rendition="#fr">das</hi></fw><lb/></p> </div> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [143/0145]
der Algebra.
¼aa + ¼ ab = ¼ aa + ax + xx
V (¼ aa + ¼ ab) = ½ a + x
V (¼ aa + ¼ ab) ‒ ½ a = x
Jhr koͤnnet allſo x wie im 229 §. finden.
Der 1. Zuſatz.
249. Allſo iſt die Diſtantz des Brenn-
Punctes von dem Mittelpancte FC = V (¼ a
a + ¼ab).
Der 2. Zuſatz.
250. Weil ax + xx = ¼ ab/ und ax + xx =
AF. FB/ hingegen ¼ ab = (CE)2 (§. 246); ſo
iſt AF. FB = (CE)2.
Die 94. Aufgabe.
251. Die Verhaͤltnis zu finden/ welche
die Semiordinaten PM und pm gegen
einander haben.
Tab. II.
Fig. 23.
Aufloͤſung.
Es ſey die Zwerch-Axe AB = a der Pa-
rameter = b/ AP = x/ PM = y Ap = v/ p
m = z/ ſo iſt y2:z2 = (bx+bxx:a) : (bv+b
v2:a) = ax+xx:av+vv = a+x, x:a + v, v
das iſt/ (PM)2: (pm)2 = PB. AP : pB. Ap.
Lehrſatz.
Die Qvadrate der Semiordinaten
verhalten ſich wie die Rectangula aus
den Abſcißen und der Zwerch Axe.
Die 94. Aufgabe.
252. Die Verhaͤltnis zu finden/ welche
das
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools ?Language Resource Switchboard?FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |