Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wissenschafften. Bd. 1. Halle (Saale), 1710.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Anfangs-Gründe

2. Theilet die Linie BC in zwey gleiche Thei-
le in D.

3. Macht aus C und D den Durchschnitt F/
und aus D und B den andern G.

4. Endlich beschreibet aus F mit FC den Bo-
gen DC und aus G mit GD den Bogen DB.

Anmerckung.

111. Weil es sich nicht schieckt/ daß die Ausladungen
grösser als die Höhen werden/ indem die Sachen/ so
all zu starcke Ausladungen haben/ das Ansehen gewin-
nen/ als wenn sie herunter fallen wollten; so wird man
aus dem 22 und 25. §. gar leicht urtheilen/ daß
die Verhältnisse der Ausladungen zu den Höhen der
Glied er wohl erwehlet worden.

Der 14. Lehrsatz.

112. Einerley Glieder stehen in einem
Gesimse nicht wohl unmittelbahr über-
einander.

Beweiß.

Der Baumeister sol alles in seinen Wer-
cken schön machen (§. 16). Und also muß es
ein Gefallen in uns erwecken/ wenn wir es
anschauen (§. 9). Nun lehret die Erfahrung/
daß sich das Auge an einerley bald satt siehet.
Derowegen können wir über einem Gesimse
kein Gefallen haben/ da uns einerley Glieder
unmittelbahr übereinander in die Augen fallen/
folgends stehen sie nicht wohl in einem Gesim-
se unmittelbahr übereinander. W. Z. E.

Der 1. Zusatz.

113. Daher pflegt man auch die grossen
Glieder durch kleine und besonders die rund-
ten durch Plättlein/ die Platten durch Stäb-
lein zu unterscheiden.

Der

Anfangs-Gruͤnde

2. Theilet die Linie BC in zwey gleiche Thei-
le in D.

3. Macht aus C und D den Durchſchnitt F/
und aus D und B den andern G.

4. Endlich beſchreibet aus F mit FC den Bo-
gen DC und aus G mit GD den Bogen DB.

Anmerckung.

111. Weil es ſich nicht ſchieckt/ daß die Ausladungen
groͤſſer als die Hoͤhen werden/ indem die Sachen/ ſo
all zu ſtarcke Ausladungen haben/ das Anſehen gewin-
nen/ als wenn ſie herunter fallen wollten; ſo wird man
aus dem 22 und 25. §. gar leicht urtheilen/ daß
die Verhaͤltniſſe der Ausladungen zu den Hoͤhen der
Glied er wohl erwehlet worden.

Der 14. Lehrſatz.

112. Einerley Glieder ſtehen in einem
Geſimſe nicht wohl unmittelbahr uͤber-
einander.

Beweiß.

Der Baumeiſter ſol alles in ſeinen Wer-
cken ſchoͤn machen (§. 16). Und alſo muß es
ein Gefallen in uns erwecken/ wenn wir es
anſchauen (§. 9). Nun lehret die Erfahrung/
daß ſich das Auge an einerley bald ſatt ſiehet.
Derowegen koͤnnen wir uͤber einem Geſimſe
kein Gefallen haben/ da uns einerley Glieder
unmittelbahr uͤbereinander in die Augen fallẽ/
folgends ſtehen ſie nicht wohl in einem Geſim-
ſe unmittelbahr uͤbereinander. W. Z. E.

Der 1. Zuſatz.

113. Daher pflegt man auch die groſſen
Glieder durch kleine und beſonders die rund-
ten durch Plaͤttlein/ die Platten durch Staͤb-
lein zu unterſcheiden.

Der

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div>
        <div n="1">
          <div n="2">
            <div n="3">
              <div n="4">
                <pb facs="#f0444" n="312"/>
                <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">Anfangs-Gru&#x0364;nde</hi> </fw><lb/>
                <list>
                  <item>2. Theilet die Linie <hi rendition="#aq">BC</hi> in zwey gleiche Thei-<lb/>
le in <hi rendition="#aq">D.</hi></item><lb/>
                  <item>3. Macht aus <hi rendition="#aq">C</hi> und <hi rendition="#aq">D</hi> den Durch&#x017F;chnitt <hi rendition="#aq">F/</hi><lb/>
und aus <hi rendition="#aq">D</hi> und <hi rendition="#aq">B</hi> den andern <hi rendition="#aq">G.</hi></item><lb/>
                  <item>4. Endlich be&#x017F;chreibet aus <hi rendition="#aq">F</hi> mit <hi rendition="#aq">FC</hi> den Bo-<lb/>
gen <hi rendition="#aq">DC</hi> und aus <hi rendition="#aq">G</hi> mit <hi rendition="#aq">GD</hi> den Bogen <hi rendition="#aq">DB.</hi></item>
                </list>
              </div><lb/>
              <div n="4">
                <head> <hi rendition="#b">Anmerckung.</hi> </head><lb/>
                <p>111. Weil es &#x017F;ich nicht &#x017F;chieckt/ daß die Ausladungen<lb/>
gro&#x0364;&#x017F;&#x017F;er als die Ho&#x0364;hen werden/ indem die Sachen/ &#x017F;o<lb/>
all zu &#x017F;tarcke Ausladungen haben/ das An&#x017F;ehen gewin-<lb/>
nen/ als wenn &#x017F;ie herunter fallen wollten; &#x017F;o wird man<lb/><hi rendition="#fr">aus dem 22 und</hi> 25. §. gar leicht urtheilen/ daß<lb/>
die Verha&#x0364;ltni&#x017F;&#x017F;e der Ausladungen zu den Ho&#x0364;hen der<lb/>
Glied er wohl erwehlet worden.</p>
              </div>
            </div><lb/>
            <div n="3">
              <head> <hi rendition="#b">Der 14. Lehr&#x017F;atz.</hi> </head><lb/>
              <p>112. <hi rendition="#fr">Einerley Glieder &#x017F;tehen in einem<lb/>
Ge&#x017F;im&#x017F;e nicht wohl unmittelbahr u&#x0364;ber-<lb/>
einander.</hi></p><lb/>
              <div n="4">
                <head> <hi rendition="#b">Beweiß.</hi> </head><lb/>
                <p>Der Baumei&#x017F;ter &#x017F;ol alles in &#x017F;einen Wer-<lb/>
cken &#x017F;cho&#x0364;n machen (§. 16). Und al&#x017F;o muß es<lb/>
ein Gefallen in uns erwecken/ wenn wir es<lb/>
an&#x017F;chauen (§. 9). Nun lehret die Erfahrung/<lb/>
daß &#x017F;ich das Auge an einerley bald &#x017F;att &#x017F;iehet.<lb/>
Derowegen ko&#x0364;nnen wir u&#x0364;ber einem Ge&#x017F;im&#x017F;e<lb/>
kein Gefallen haben/ da uns einerley Glieder<lb/>
unmittelbahr u&#x0364;bereinander in die Augen falle&#x0303;/<lb/>
folgends &#x017F;tehen &#x017F;ie nicht wohl in einem Ge&#x017F;im-<lb/>
&#x017F;e unmittelbahr u&#x0364;bereinander. W. Z. E.</p>
              </div><lb/>
              <div n="4">
                <head> <hi rendition="#b">Der 1. Zu&#x017F;atz.</hi> </head><lb/>
                <p>113. Daher pflegt man auch die gro&#x017F;&#x017F;en<lb/>
Glieder durch kleine und be&#x017F;onders die rund-<lb/>
ten durch Pla&#x0364;ttlein/ die Platten durch Sta&#x0364;b-<lb/>
lein zu unter&#x017F;cheiden.</p>
              </div><lb/>
              <fw place="bottom" type="catch">Der</fw><lb/>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[312/0444] Anfangs-Gruͤnde 2. Theilet die Linie BC in zwey gleiche Thei- le in D. 3. Macht aus C und D den Durchſchnitt F/ und aus D und B den andern G. 4. Endlich beſchreibet aus F mit FC den Bo- gen DC und aus G mit GD den Bogen DB. Anmerckung. 111. Weil es ſich nicht ſchieckt/ daß die Ausladungen groͤſſer als die Hoͤhen werden/ indem die Sachen/ ſo all zu ſtarcke Ausladungen haben/ das Anſehen gewin- nen/ als wenn ſie herunter fallen wollten; ſo wird man aus dem 22 und 25. §. gar leicht urtheilen/ daß die Verhaͤltniſſe der Ausladungen zu den Hoͤhen der Glied er wohl erwehlet worden. Der 14. Lehrſatz. 112. Einerley Glieder ſtehen in einem Geſimſe nicht wohl unmittelbahr uͤber- einander. Beweiß. Der Baumeiſter ſol alles in ſeinen Wer- cken ſchoͤn machen (§. 16). Und alſo muß es ein Gefallen in uns erwecken/ wenn wir es anſchauen (§. 9). Nun lehret die Erfahrung/ daß ſich das Auge an einerley bald ſatt ſiehet. Derowegen koͤnnen wir uͤber einem Geſimſe kein Gefallen haben/ da uns einerley Glieder unmittelbahr uͤbereinander in die Augen fallẽ/ folgends ſtehen ſie nicht wohl in einem Geſim- ſe unmittelbahr uͤbereinander. W. Z. E. Der 1. Zuſatz. 113. Daher pflegt man auch die groſſen Glieder durch kleine und beſonders die rund- ten durch Plaͤttlein/ die Platten durch Staͤb- lein zu unterſcheiden. Der

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710/444
Zitationshilfe:	Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wissenschafften. Bd. 1. Halle (Saale), 1710. , S. 312. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710/444>, abgerufen am 21.12.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.