Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wissenschafften. Bd. 1. Halle (Saale), 1710.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Anfangs-Gründe

Transporteur. Leget das eine Lineal
an eine von gedachten Parallel-Linien HK,
und mercket euch auf dem Papiere den
Punct/ den der Grad der Abweichung auf
den Felde im Puncte A nach eurem Me-
moriale im Transporteur berühret/ und
den Punct a, wo das centrum des Trans-
porteurs lieget.

4. Leget das Lineal an die beyden Puncte a
und z, und nehmet von dem Maaß-
stabe die Länge der Linie A B, so könnet
ihr den Punct b abstechen und die Linie
ab ziehen.

5. Lasset das Lineal an einer Parallel-Linie
liegen/ und schiebet das centrum des
Transporteurs biß in b, stechet durch
Hülfe des auf dem Felde in B gefundenen
Abweichungs-Grades andem Transpor-
teur den Punct y ab, so könnet ihr wie
vorhin den Punct c finden und folgends
die Linie bc ziehen.

6. Wenn ihr so fort fahret/ wird sich endlich
die gantze Figur geben.

Beweiß.

Der Beweiß ist aus der 59 Aufgabe (§.
194) und seiner ersten Anmerckung (§. 195.)
leicht abzunehmen. Wenn man nur mer-
cket/ daß die Parallel-Linien die Magnet-
Nadel über ihrer Mittags-Linie vorstellen.

Die 63. Aufgabe.

198. Ein jedes Feld/ oder einen jeden
andern Platz auszurechnen.

Auf-

Anfangs-Gruͤnde

Transporteur. Leget das eine Lineal
an eine von gedachten Parallel-Linien HK,
und mercket euch auf dem Papiere den
Punct/ den der Grad der Abweichung auf
den Felde im Puncte A nach eurem Me-
moriale im Transporteur beruͤhret/ und
den Punct a, wo das centrum des Trans-
porteurs lieget.

4. Leget das Lineal an die beyden Puncte a
und z, und nehmet von dem Maaß-
ſtabe die Laͤnge der Linie A B, ſo koͤnnet
ihr den Punct b abſtechen und die Linie
ab ziehen.

5. Laſſet das Lineal an einer Parallel-Linie
liegen/ und ſchiebet das centrum des
Transporteurs biß in b, ſtechet durch
Huͤlfe des auf dem Felde in B gefundenen
Abweichungs-Grades andem Transpor-
teur den Punct y ab, ſo koͤnnet ihr wie
vorhin den Punct c finden und folgends
die Linie bc ziehen.

6. Wenn ihr ſo fort fahret/ wird ſich endlich
die gantze Figur geben.

Beweiß.

Der Beweiß iſt aus der 59 Aufgabe (§.
194) und ſeiner erſten Anmerckung (§. 195.)
leicht abzunehmen. Wenn man nur mer-
cket/ daß die Parallel-Linien die Magnet-
Nadel uͤber ihrer Mittags-Linie vorſtellen.

Die 63. Aufgabe.

198. Ein jedes Feld/ oder einen jeden
andern Platz auszurechnen.

Auf-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div>
        <div n="1">
          <div n="2">
            <div n="3">
              <list>
                <item><pb facs="#f0218" n="198"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Anfangs-Gru&#x0364;nde</hi></fw><lb/><hi rendition="#aq">Transporteur.</hi> Leget das eine Lineal<lb/>
an eine von gedachten Parallel-Linien <hi rendition="#aq">HK,</hi><lb/>
und mercket euch auf dem Papiere den<lb/>
Punct/ den der Grad der Abweichung auf<lb/>
den Felde im Puncte <hi rendition="#aq">A</hi> nach eurem Me-<lb/>
moriale im <hi rendition="#aq">Transporteur</hi> beru&#x0364;hret/ und<lb/>
den Punct <hi rendition="#aq">a,</hi> wo das <hi rendition="#aq">centrum</hi> des <hi rendition="#aq">Trans-<lb/>
porteurs</hi> lieget.</item><lb/>
                <item>4. Leget das Lineal an die beyden Puncte <hi rendition="#aq">a</hi><lb/>
und <hi rendition="#aq">z,</hi> und nehmet von dem Maaß-<lb/>
&#x017F;tabe die La&#x0364;nge der Linie <hi rendition="#aq">A B,</hi> &#x017F;o ko&#x0364;nnet<lb/>
ihr den Punct <hi rendition="#aq">b</hi> ab&#x017F;techen und die Linie<lb/><hi rendition="#aq">ab</hi> ziehen.</item><lb/>
                <item>5. La&#x017F;&#x017F;et das Lineal an einer Parallel-Linie<lb/>
liegen/ und &#x017F;chiebet das <hi rendition="#aq">centrum</hi> des<lb/><hi rendition="#aq">Transporteurs</hi> biß in <hi rendition="#aq">b,</hi> &#x017F;techet durch<lb/>
Hu&#x0364;lfe des auf dem Felde in <hi rendition="#aq">B</hi> gefundenen<lb/>
Abweichungs-Grades andem <hi rendition="#aq">Transpor-<lb/>
teur</hi> den Punct <hi rendition="#aq">y</hi> ab, &#x017F;o ko&#x0364;nnet ihr wie<lb/>
vorhin den Punct <hi rendition="#aq">c</hi> finden und folgends<lb/>
die Linie <hi rendition="#aq">bc</hi> ziehen.</item><lb/>
                <item>6. Wenn ihr &#x017F;o fort fahret/ wird &#x017F;ich endlich<lb/>
die gantze Figur geben.</item>
              </list>
            </div><lb/>
            <div n="3">
              <head> <hi rendition="#b">Beweiß.</hi> </head><lb/>
              <p>Der Beweiß i&#x017F;t aus der 59 Aufgabe (§.<lb/>
194) und &#x017F;einer er&#x017F;ten Anmerckung (§. 195.)<lb/>
leicht abzunehmen. Wenn man nur mer-<lb/>
cket/ daß die Parallel-Linien die Magnet-<lb/>
Nadel u&#x0364;ber ihrer Mittags-Linie vor&#x017F;tellen.</p>
            </div>
          </div><lb/>
          <div n="2">
            <head> <hi rendition="#b">Die 63. Aufgabe.</hi> </head><lb/>
            <p>198. E<hi rendition="#fr">in jedes Feld/ oder einen jeden<lb/>
andern Platz auszurechnen.</hi></p><lb/>
            <fw place="bottom" type="catch">Auf-</fw><lb/>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[198/0218] Anfangs-Gruͤnde Transporteur. Leget das eine Lineal an eine von gedachten Parallel-Linien HK, und mercket euch auf dem Papiere den Punct/ den der Grad der Abweichung auf den Felde im Puncte A nach eurem Me- moriale im Transporteur beruͤhret/ und den Punct a, wo das centrum des Trans- porteurs lieget. 4. Leget das Lineal an die beyden Puncte a und z, und nehmet von dem Maaß- ſtabe die Laͤnge der Linie A B, ſo koͤnnet ihr den Punct b abſtechen und die Linie ab ziehen. 5. Laſſet das Lineal an einer Parallel-Linie liegen/ und ſchiebet das centrum des Transporteurs biß in b, ſtechet durch Huͤlfe des auf dem Felde in B gefundenen Abweichungs-Grades andem Transpor- teur den Punct y ab, ſo koͤnnet ihr wie vorhin den Punct c finden und folgends die Linie bc ziehen. 6. Wenn ihr ſo fort fahret/ wird ſich endlich die gantze Figur geben. Beweiß. Der Beweiß iſt aus der 59 Aufgabe (§. 194) und ſeiner erſten Anmerckung (§. 195.) leicht abzunehmen. Wenn man nur mer- cket/ daß die Parallel-Linien die Magnet- Nadel uͤber ihrer Mittags-Linie vorſtellen. Die 63. Aufgabe. 198. Ein jedes Feld/ oder einen jeden andern Platz auszurechnen. Auf-

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710/218
Zitationshilfe:	Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wissenschafften. Bd. 1. Halle (Saale), 1710. , S. 198. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710/218>, abgerufen am 22.02.2025.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2025 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (Kontakt).

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2025. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.