Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>
Erster Theil der Erquickstunden.

Jn dem andern fall aber/ kommet die erwehlte Zahl nach verrichter an-
dern disposition, erst recht in das centrum oder die mitte/ vnd geschihet/
wann die mitler in der ersten oder andern Reyen erwehlet wird: Dann weil
ich wider vorhergehende Reyen nimb von oben her damit die Glieder an-
ordne/ wird die genommene Zahl wider die achte/ vnd mitlere/ ist sie nun ein-
mahl in die mitt kommen/ läst sie sich/ wie schon erwiesen/ nimmer darauß trei-
ben/ man verschreibe die Zahl so offt man will/ doch nicht wider vnser Regel.

Zum dritten kommet die in Sinn genommene Zahl erst nach dritter ver-
richter disposition ins centrum; wann man das ander von oben oder vn-
ten her in den Reyen genommen: Vrsach/ so man die Zahl nach gegebener
Regel versetzet zum andernmahl/ so käme sie in die mitte der dritten Reyen/
dann es were die 9 Zahl so müste sie an den 9 ort kommen/ so folgt wann man
noch einmahl disponirt/ daß die Zahl ins centrum kommen/ were sie die an-
der von vnten auff/ so käme sie in die mitte der ersten Reyen/ als das 7 blat.

Zum vierdten kommet das gesehene blat nach vierdter verrichter dispo-
sition in das centrum, wann die öbersten oder vntersten in der Reyen ge-
nommen werden: dann so man die oberste Zahl in der ersten Reyen genom-
men/ vnd man einmahl disponirt hätte/ würde die erste Zahl die zehende wer-
den/ vnd deßwegen die 4 in der ersten Reyen. Nun ist kurtz vorher demon-
strirt worden/ daß so die vnter ohn eine genommen werde/ nach der dritten di-
sposition/ erst solche Zahl richtig ins centrum komme/ Es ist aber hiemit eine
vnd die andre damit die Zahl an gedachtes ort gebracht/ allbereit verrichtet/
deßwegen wann mans noch zweymahl disponirt/ muß die in Sinn genom-
mene Zahl in die mitte kommen.

So man aber in einer Reyen 6 Zahlen geschrieben hätte/ käme nach 3
mahl verrichter verwechßlung/ die begehrte Zahl allzeit von oben her an die
10 stelle/ mit 7 Zahlen gehts wie mit 5/ diesem mag der günstige Leser so es
jhme beliebet mit fleiß ferner nach dencken.

Die XXIII Auffgab.
Ein ander schönes stück/ vnter sechtzehen auffgeschriebenen Zah-
len/ die jenige ohne rechnen zu erforschen/ welche ein anderer
in Sinn genommen.
Ordne
Erſter Theil der Erquickſtunden.

Jn dem andern fall aber/ kommet die erwehlte Zahl nach verrichter an-
dern diſpoſition, erſt recht in das centrum oder die mitte/ vnd geſchihet/
wann die mitler in der erſten oder andern Reyen erwehlet wird: Dann weil
ich wider vorhergehende Reyen nimb von oben her damit die Glieder an-
ordne/ wird die genommene Zahl wider die achte/ vnd mitlere/ iſt ſie nun ein-
mahl in die mitt kommen/ laͤſt ſie ſich/ wie ſchon erwieſen/ nim̃er darauß trei-
ben/ man verſchreibe die Zahl ſo offt man will/ doch nicht wider vnſer Regel.

Zum dritten kommet die in Sinn genommene Zahl erſt nach dritter ver-
richter diſpoſition ins centrum; wann man das ander von oben oder vn-
ten her in den Reyen genommen: Vrſach/ ſo man die Zahl nach gegebener
Regel verſetzet zum andernmahl/ ſo kaͤme ſie in die mitte der dritten Reyen/
dann es were die 9 Zahl ſo muͤſte ſie an den 9 ort kommen/ ſo folgt wañ man
noch einmahl diſponirt/ daß die Zahl ins centrum kommen/ were ſie die an-
der von vnten auff/ ſo kaͤme ſie in die mitte der erſten Reyen/ als das 7 blat.

Zum vierdten kommet das geſehene blat nach vierdter verrichter diſpo-
ſition in das centrum, wann die oͤberſten oder vnterſten in der Reyen ge-
nommen werden: dann ſo man die oberſte Zahl in der erſten Reyen genom-
men/ vnd man einmahl diſponirt haͤtte/ wuͤrde die erſte Zahl die zehende wer-
den/ vnd deßwegen die 4 in der erſten Reyen. Nun iſt kurtz vorher demon-
ſtrirt worden/ daß ſo die vnter ohn eine genommen werde/ nach der dritten di-
ſpoſition/ erſt ſolche Zahl richtig ins centrum komme/ Es iſt aber hiemit eine
vnd die andre damit die Zahl an gedachtes ort gebracht/ allbereit verrichtet/
deßwegen wann mans noch zweymahl diſponirt/ muß die in Sinn genom-
mene Zahl in die mitte kommen.

So man aber in einer Reyen 6 Zahlen geſchrieben haͤtte/ kaͤme nach 3
mahl verrichter verwechßlung/ die begehrte Zahl allzeit von oben her an die
10 ſtelle/ mit 7 Zahlen gehts wie mit 5/ dieſem mag der guͤnſtige Leſer ſo es
jhme beliebet mit fleiß ferner nach dencken.

Die XXIII Auffgab.
Ein ander ſchoͤnes ſtuͤck/ vnter ſechtzehen auffgeſchriebenen Zah-
len/ die jenige ohne rechnen zu erforſchen/ welche ein anderer
in Sinn genommen.
Ordne
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <pb facs="#f0068" n="54"/>
        <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">Er&#x017F;ter Theil der Erquick&#x017F;tunden.</hi> </fw><lb/>
        <p>Jn dem andern fall aber/ kommet die erwehlte Zahl nach verrichter an-<lb/>
dern <hi rendition="#aq">di&#x017F;po&#x017F;ition,</hi> er&#x017F;t recht in das <hi rendition="#aq">centrum</hi> oder die mitte/ vnd ge&#x017F;chihet/<lb/>
wann die mitler in der er&#x017F;ten oder andern Reyen erwehlet wird: Dann weil<lb/>
ich wider vorhergehende Reyen nimb von oben her damit die Glieder an-<lb/>
ordne/ wird die genommene Zahl wider die achte/ vnd mitlere/ i&#x017F;t &#x017F;ie nun ein-<lb/>
mahl in die mitt kommen/ la&#x0364;&#x017F;t &#x017F;ie &#x017F;ich/ wie &#x017F;chon erwie&#x017F;en/ nim&#x0303;er darauß trei-<lb/>
ben/ man ver&#x017F;chreibe die Zahl &#x017F;o offt man will/ doch nicht wider vn&#x017F;er Regel.</p><lb/>
        <p>Zum dritten kommet die in Sinn genommene Zahl er&#x017F;t nach dritter ver-<lb/>
richter <hi rendition="#aq">di&#x017F;po&#x017F;ition</hi> ins <hi rendition="#aq">centrum;</hi> wann man das ander von oben oder vn-<lb/>
ten her in den Reyen genommen: Vr&#x017F;ach/ &#x017F;o man die Zahl nach gegebener<lb/>
Regel ver&#x017F;etzet zum andernmahl/ &#x017F;o ka&#x0364;me &#x017F;ie in die mitte der dritten Reyen/<lb/>
dann es were die 9 Zahl &#x017F;o mu&#x0364;&#x017F;te &#x017F;ie an den 9 ort kommen/ &#x017F;o folgt wan&#x0303; man<lb/>
noch einmahl di&#x017F;ponirt/ daß die Zahl ins <hi rendition="#aq">centrum</hi> kommen/ were &#x017F;ie die an-<lb/>
der von vnten auff/ &#x017F;o ka&#x0364;me &#x017F;ie in die mitte der er&#x017F;ten Reyen/ als das 7 blat.</p><lb/>
        <p>Zum vierdten kommet das ge&#x017F;ehene blat nach vierdter verrichter <hi rendition="#aq">di&#x017F;po-<lb/>
&#x017F;ition</hi> in das <hi rendition="#aq">centrum,</hi> wann die o&#x0364;ber&#x017F;ten oder vnter&#x017F;ten in der Reyen ge-<lb/>
nommen werden: dann &#x017F;o man die ober&#x017F;te Zahl in der er&#x017F;ten Reyen genom-<lb/>
men/ vnd man einmahl di&#x017F;ponirt ha&#x0364;tte/ wu&#x0364;rde die er&#x017F;te Zahl die zehende wer-<lb/>
den/ vnd deßwegen die 4 in der er&#x017F;ten Reyen. Nun i&#x017F;t kurtz vorher demon-<lb/>
&#x017F;trirt worden/ daß &#x017F;o die vnter ohn eine genommen werde/ nach der dritten di-<lb/>
&#x017F;po&#x017F;ition/ er&#x017F;t &#x017F;olche Zahl richtig ins <hi rendition="#aq">centrum</hi> komme/ Es i&#x017F;t aber hiemit eine<lb/>
vnd die andre damit die Zahl an gedachtes ort gebracht/ allbereit verrichtet/<lb/>
deßwegen wann mans noch zweymahl di&#x017F;ponirt/ muß die in Sinn genom-<lb/>
mene Zahl in die mitte kommen.</p><lb/>
        <p>So man aber in einer Reyen 6 Zahlen ge&#x017F;chrieben ha&#x0364;tte/ ka&#x0364;me nach 3<lb/>
mahl verrichter verwechßlung/ die begehrte Zahl allzeit von oben her an die<lb/>
10 &#x017F;telle/ mit 7 Zahlen gehts wie mit 5/ die&#x017F;em mag der gu&#x0364;n&#x017F;tige Le&#x017F;er &#x017F;o es<lb/>
jhme beliebet mit fleiß ferner nach dencken.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XXIII</hi></hi> Auffgab.<lb/>
Ein ander &#x017F;cho&#x0364;nes &#x017F;tu&#x0364;ck/ vnter &#x017F;echtzehen auffge&#x017F;chriebenen Zah-<lb/>
len/ die jenige ohne rechnen zu erfor&#x017F;chen/ welche ein anderer<lb/>
in Sinn genommen.</hi> </head><lb/>
        <fw place="bottom" type="catch">Ordne</fw><lb/>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[54/0068] Erſter Theil der Erquickſtunden. Jn dem andern fall aber/ kommet die erwehlte Zahl nach verrichter an- dern diſpoſition, erſt recht in das centrum oder die mitte/ vnd geſchihet/ wann die mitler in der erſten oder andern Reyen erwehlet wird: Dann weil ich wider vorhergehende Reyen nimb von oben her damit die Glieder an- ordne/ wird die genommene Zahl wider die achte/ vnd mitlere/ iſt ſie nun ein- mahl in die mitt kommen/ laͤſt ſie ſich/ wie ſchon erwieſen/ nim̃er darauß trei- ben/ man verſchreibe die Zahl ſo offt man will/ doch nicht wider vnſer Regel. Zum dritten kommet die in Sinn genommene Zahl erſt nach dritter ver- richter diſpoſition ins centrum; wann man das ander von oben oder vn- ten her in den Reyen genommen: Vrſach/ ſo man die Zahl nach gegebener Regel verſetzet zum andernmahl/ ſo kaͤme ſie in die mitte der dritten Reyen/ dann es were die 9 Zahl ſo muͤſte ſie an den 9 ort kommen/ ſo folgt wañ man noch einmahl diſponirt/ daß die Zahl ins centrum kommen/ were ſie die an- der von vnten auff/ ſo kaͤme ſie in die mitte der erſten Reyen/ als das 7 blat. Zum vierdten kommet das geſehene blat nach vierdter verrichter diſpo- ſition in das centrum, wann die oͤberſten oder vnterſten in der Reyen ge- nommen werden: dann ſo man die oberſte Zahl in der erſten Reyen genom- men/ vnd man einmahl diſponirt haͤtte/ wuͤrde die erſte Zahl die zehende wer- den/ vnd deßwegen die 4 in der erſten Reyen. Nun iſt kurtz vorher demon- ſtrirt worden/ daß ſo die vnter ohn eine genommen werde/ nach der dritten di- ſpoſition/ erſt ſolche Zahl richtig ins centrum komme/ Es iſt aber hiemit eine vnd die andre damit die Zahl an gedachtes ort gebracht/ allbereit verrichtet/ deßwegen wann mans noch zweymahl diſponirt/ muß die in Sinn genom- mene Zahl in die mitte kommen. So man aber in einer Reyen 6 Zahlen geſchrieben haͤtte/ kaͤme nach 3 mahl verrichter verwechßlung/ die begehrte Zahl allzeit von oben her an die 10 ſtelle/ mit 7 Zahlen gehts wie mit 5/ dieſem mag der guͤnſtige Leſer ſo es jhme beliebet mit fleiß ferner nach dencken. Die XXIII Auffgab. Ein ander ſchoͤnes ſtuͤck/ vnter ſechtzehen auffgeſchriebenen Zah- len/ die jenige ohne rechnen zu erforſchen/ welche ein anderer in Sinn genommen. Ordne

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/68
Zitationshilfe: Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 54. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/68>, abgerufen am 21.12.2024.