Niethammer, Friedrich Immanuel: Der Streit des Philanthropinismus und Humanismus in der Theorie des Erziehungs-Unterrichts unsrer Zeit. Jena, 1808.Von d. Grunds. d. Erziehungsunterr. im Allgem.
b. die Unterrichtsmethode betreffend.
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Von d. Grundſ. d. Erziehungsunterr. im Allgem.
b. die Unterrichtsmethode betreffend.
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Von d. Grundſ. d. Erziehungsunterr. im Allgem.
Humaniſmus.
4. Die Unterrichtsgegen-
ſtaͤnde, oder die Darſtel-
lungen jener Ideen, muͤſ-
ſen eine durchaus claſſi-
ſche Form haben; die Aus-
wahl derſelben kann eben
darum kein anderes
Gebiet als das des
Alterthums finden, in-
dem unlaͤugbar wahre Claſ-
ſicitaͤt in allen Arten der
Darſtellung des Wahren,
Guten und Schoͤnen in
ihrer groͤßten Vollendung
nur bei den claſſiſchen Na-
tionen des Alterthums an-
getroffen wird. Philanthropiniſmus.
iſt und den Wachsthum
der Cultur eines Volkes
am ſicherſten documentirt.
4. Der Form nach muͤſ-
ſen die Unterrichtsgegen-
ſtaͤnde nur moͤglichſt deut-
lich und beſtimmt
ſeyn; welches die einzige
Claſſicitaͤt iſt, die hier ſtatt
findet. Die Auswahl der-
ſelben aber kann auf das
Gebiet des Alter-
thums um ſo weni-
ger beſchraͤnkt werden,
da unlaͤugbar in allen Ge-
genſtaͤnden des Wiſſens
insbeſondre der phyſikali-
ſchen und techniſchen Kennt-
niſſe die neuere Zeit Fort-
ſchritte gemacht hat, von
denen das Alterthum noch
nicht einmal eine Ahnung
hatte.
b. die Unterrichtsmethode betreffend.
1. Der Erziehungsun-
terricht muß das Lernen
durchaus als ernſtes 1. Der Erziehungsunter-
richt muß das Lernen
auf jede moͤgliche
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