Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

merckwürdigen Sachen.

Redner/ stattliche seynd auch stecken geblieben/ 677.

Regierung/ angemassete Tyrannische thut nicht lang gut/ 638.
wird an Christierno II. erwiesen/ ibid. an Erico, 942.

Ring/ Discurs von solchen/ 1051. seqq.

Römer/ haben ihre tapffete Soldaten geehret und gekrönet/ 783.

Romana, ein Muster eines verschlagenen Weibes-Bildes/ 264.

SChmidt/ rächet sich an einem Studenten/ 325.

Schöuickel gibt der Stadt Leipzig eine betrügliche Caval-
liers-Parole, 972.

Schule/ groffe Ungiückseeligkeit/ wo keine sind/ 386. in die Tu-
gend-Schule geben wenig/ 387. Hohe/ such Academien.

Schul-Füchse/ was und wer/ 844. seqq. 857.

Schulmeister/ die gerne darein schlagen/ 846. 857.

Scipio hat ein fürtrefflich Gedächtnüß gehabt/ 570. dessen Höf-
lichkeit/ 1008.

Simel/ wer der gewesen/ dessen Zach. XII, 13. gedacht wird/ 22.

Simonides, dessen fürtrefflich Gedächtnüß/ 678.

Soldaten/ wie sie bey den Römern gehalten worden/ 715. wie die
Feige gestraffet worden/ 715.

Städte/ allwo Studenten sich aufhalten/ sind glückseelig wor-
den/ 96.

Stärcke/ Potocovii, 970.

Stipendia, wie es mit denselben daher gehe/ 190.

Straffen/ so der Gesellschafft/ als Sclaven/ angethan worden/
1019. deter/ so sich bey den Römern im Krieg nicht wol gehal-
ten/ 715. seq. auf Wasser und Brodt/ 1033.

Steine/ so gleichsam haben reden können/ 196.

Studenten/ seynd weyland zu den Füssen ihrer Lehrer geseffen/ 23
seynd schon von Rebucad Nezar mit gnädigen Augen angese-
hen worden/ 95. dero alte Freyheiten/ ibid. andere ibid. seqq.
ihre Tumulten zu Pariß/ 162. wie sie sich verhalten sollen 184
Tugend hat sie jederzeit befördert/ 186. Formul ihres Eydes/
den sie schwören müssen/ 300. Possen/ wegen Gleichheit zweyer
derselben/ 303. einer wird ein Falschspieler/ 311. Buhlschafft/ so
übel abgelauffen/ 322. seqq. 326. 349. 350. eines List/ Geld zu
practiciren/ 353. dieben ein Schwein listiglich/ 354. ihre Hän-
del und Schlägereyen/ 357. s. Begebnüß zwischen einem Com-
mendanten und ihnen/ 361. eines Magnifici und ihnen/ 365.
Duelliren/ 366. Buhler-Possen/ 369. 380. unzüchtige/ 370. 376
ihr Promoviren/ oder Stehlen/ 379. Arme sollen unterhalten
werden/ 425. Straffe/ die solches unterlaffen/ 265. halten sind
offt schlecht auf hohen Schulen/ 464. Arme thun offt mehr

gut/

merckwuͤrdigen Sachen.

Redner/ ſtattliche ſeynd auch ſtecken geblieben/ 677.

Regierung/ angemaſſete Tyranniſche thut nicht lang gut/ 638.
wird an Chriſtierno II. erwieſen/ ibid. an Erico, 942.

Ring/ Diſcurs von ſolchen/ 1051. ſeqq.

Roͤmer/ haben ihre tapffete Soldaten geehret und gekroͤnet/ 783.

Romana, ein Muſter eines verſchlagenen Weibes-Bildes/ 264.

SChmidt/ raͤchet ſich an einem Studenten/ 325.

Schoͤuickel gibt der Stadt Leipzig eine betruͤgliche Caval-
liers-Parole, 972.

Schule/ groffe Ungiuͤckſeeligkeit/ wo keine ſind/ 386. in die Tu-
gend-Schule geben wenig/ 387. Hohe/ ſuch Academien.

Schul-Fuͤchſe/ was und wer/ 844. ſeqq. 857.

Schulmeiſter/ die gerne darein ſchlagen/ 846. 857.

Scipio hat ein fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 570. deſſen Hoͤf-
lichkeit/ 1008.

Simel/ wer der geweſen/ deſſen Zach. XII, 13. gedacht wird/ 22.

Simonides, deſſen fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß/ 678.

Soldaten/ wie ſie bey den Roͤmern gehalten worden/ 715. wie die
Feige geſtraffet worden/ 715.

Staͤdte/ allwo Studenten ſich aufhalten/ ſind gluͤckſeelig wor-
den/ 96.

Staͤrcke/ Potocovii, 970.

Stipendia, wie es mit denſelben daher gehe/ 190.

Straffen/ ſo der Geſellſchafft/ als Sclaven/ angethan worden/
1019. deter/ ſo ſich bey den Roͤmern im Krieg nicht wol gehal-
ten/ 715. ſeq. auf Waſſer und Brodt/ 1033.

Steine/ ſo gleichſam haben reden koͤnnen/ 196.

Studenten/ ſeynd weyland zu den Fuͤſſen ihrer Lehrer geſeffen/ 23
ſeynd ſchon von Rebucad Nezar mit gnaͤdigen Augen angeſe-
hen worden/ 95. dero alte Freyheiten/ ibid. andere ibid. ſeqq.
ihre Tumulten zu Pariß/ 162. wie ſie ſich verhalten ſollen 184
Tugend hat ſie jederzeit befoͤrdert/ 186. Formul ihres Eydes/
den ſie ſchwoͤren muͤſſen/ 300. Poſſen/ wegen Gleichheit zweyer
derſelben/ 303. einer wird ein Falſchſpieler/ 311. Buhlſchafft/ ſo
uͤbel abgelauffen/ 322. ſeqq. 326. 349. 350. eines Liſt/ Geld zu
practiciren/ 353. dieben ein Schwein liſtiglich/ 354. ihre Haͤn-
del und Schlaͤgereyen/ 357. ſ. Begebnuͤß zwiſchen einem Com-
mendanten und ihnen/ 361. eines Magnifici und ihnen/ 365.
Duelliren/ 366. Buhler-Poſſen/ 369. 380. unzuͤchtige/ 370. 376
ihr Promoviren/ oder Stehlen/ 379. Arme ſollen unterhalten
werden/ 425. Straffe/ die ſolches unterlaffen/ 265. halten ſind
offt ſchlecht auf hohen Schulen/ 464. Arme thun offt mehr

gut/

<TEI>
  <text>
    <back>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <pb facs="#f1113" n="[1087]"/>
          <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">merckwu&#x0364;rdigen Sachen.</hi> </fw><lb/>
          <list>
            <item>Redner/ &#x017F;tattliche &#x017F;eynd auch &#x017F;tecken geblieben/ <ref>677</ref>.</item><lb/>
            <item>Regierung/ angema&#x017F;&#x017F;ete Tyranni&#x017F;che thut nicht lang gut/ <ref>638</ref>.<lb/>
wird an <hi rendition="#aq">Chri&#x017F;tierno II.</hi> erwie&#x017F;en/ <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref> an <hi rendition="#aq">Erico,</hi> <ref>942</ref>.</item><lb/>
            <item>Ring/ <hi rendition="#aq">Di&#x017F;curs</hi> von &#x017F;olchen/ <ref>1051. <hi rendition="#aq">&#x017F;eqq.</hi></ref></item><lb/>
            <item>Ro&#x0364;mer/ haben ihre tapffete Soldaten geehret und gekro&#x0364;net/ <ref>783</ref>.</item><lb/>
            <item><hi rendition="#aq">Romana,</hi> ein Mu&#x017F;ter eines ver&#x017F;chlagenen Weibes-Bildes/ <ref>264</ref>.</item>
          </list>
        </div><lb/>
        <div n="2">
          <head> <hi rendition="#b">S.</hi> </head><lb/>
          <list>
            <item><hi rendition="#in">S</hi>Chmidt/ ra&#x0364;chet &#x017F;ich an einem Studenten/ <ref>325</ref>.</item><lb/>
            <item>Scho&#x0364;uickel gibt der Stadt Leipzig eine betru&#x0364;gliche <hi rendition="#aq">Caval-<lb/>
lier</hi>s-<hi rendition="#aq">Parole,</hi> <ref>972</ref>.</item><lb/>
            <item>Schule/ groffe Ungiu&#x0364;ck&#x017F;eeligkeit/ wo keine &#x017F;ind/ <ref>386</ref>. in die Tu-<lb/>
gend-Schule geben wenig/ <ref>387</ref>. Hohe/ &#x017F;uch <hi rendition="#aq">Academi</hi>en.</item><lb/>
            <item>Schul-Fu&#x0364;ch&#x017F;e/ was und wer/ <ref>844. <hi rendition="#aq">&#x017F;eqq.</hi></ref> <ref>857</ref>.</item><lb/>
            <item>Schulmei&#x017F;ter/ die gerne darein &#x017F;chlagen/ <ref>846</ref>. <ref>857</ref>.</item><lb/>
            <item><hi rendition="#aq">Scipio</hi> hat ein fu&#x0364;rtrefflich Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß gehabt/ <ref>570</ref>. de&#x017F;&#x017F;en Ho&#x0364;f-<lb/>
lichkeit/ <ref>1008</ref>.</item><lb/>
            <item>Simel/ wer der gewe&#x017F;en/ de&#x017F;&#x017F;en <hi rendition="#aq">Zach. XII,</hi> <ref>13</ref>. gedacht wird/ <ref>22</ref>.</item><lb/>
            <item><hi rendition="#aq">Simonides,</hi> de&#x017F;&#x017F;en fu&#x0364;rtrefflich Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß/ <ref>678</ref>.</item><lb/>
            <item>Soldaten/ wie &#x017F;ie bey den Ro&#x0364;mern gehalten worden/ <ref>715</ref>. wie die<lb/>
Feige ge&#x017F;traffet worden/ <ref>715</ref>.</item><lb/>
            <item>Sta&#x0364;dte/ allwo Studenten &#x017F;ich aufhalten/ &#x017F;ind glu&#x0364;ck&#x017F;eelig wor-<lb/>
den/ <ref>96</ref>.</item><lb/>
            <item>Sta&#x0364;rcke/ <hi rendition="#aq">Potocovii,</hi> <ref>970</ref>.</item><lb/>
            <item><hi rendition="#aq">Stipendia,</hi> wie es mit den&#x017F;elben daher gehe/ <ref>190</ref>.</item><lb/>
            <item>Straffen/ &#x017F;o der Ge&#x017F;ell&#x017F;chafft/ als Sclaven/ angethan worden/<lb/><ref>1019</ref>. deter/ &#x017F;o &#x017F;ich bey den Ro&#x0364;mern im Krieg nicht wol gehal-<lb/>
ten/ <ref>715. <hi rendition="#aq">&#x017F;eq.</hi></ref> auf Wa&#x017F;&#x017F;er und Brodt/ <ref>1033</ref>.</item><lb/>
            <item>Steine/ &#x017F;o gleich&#x017F;am haben reden ko&#x0364;nnen/ <ref>196</ref>.</item><lb/>
            <item>Studenten/ &#x017F;eynd weyland zu den Fu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en ihrer Lehrer ge&#x017F;effen/ <ref>23</ref><lb/>
&#x017F;eynd &#x017F;chon von Rebucad Nezar mit gna&#x0364;digen Augen ange&#x017F;e-<lb/>
hen worden/ <ref>95</ref>. dero alte Freyheiten/ <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref> andere <ref><hi rendition="#aq">ibid. &#x017F;eqq.</hi></ref><lb/>
ihre <hi rendition="#aq">Tumult</hi>en zu Pariß/ <ref>162</ref>. wie &#x017F;ie &#x017F;ich verhalten &#x017F;ollen <ref>184</ref><lb/>
Tugend hat &#x017F;ie jederzeit befo&#x0364;rdert/ <ref>186</ref>. <hi rendition="#aq">Formul</hi> ihres Eydes/<lb/>
den &#x017F;ie &#x017F;chwo&#x0364;ren mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en/ <ref>300</ref>. Po&#x017F;&#x017F;en/ wegen Gleichheit zweyer<lb/>
der&#x017F;elben/ <ref>303</ref>. einer wird ein Fal&#x017F;ch&#x017F;pieler/ <ref>311</ref>. Buhl&#x017F;chafft/ &#x017F;o<lb/>
u&#x0364;bel abgelauffen/ <ref>322. <hi rendition="#aq">&#x017F;eqq.</hi></ref> <ref>326</ref>. <ref>349</ref>. <ref>350</ref>. eines Li&#x017F;t/ Geld zu<lb/><hi rendition="#aq">practici</hi>ren/ <ref>353</ref>. dieben ein Schwein li&#x017F;tiglich/ <ref>354</ref>. ihre Ha&#x0364;n-<lb/>
del und Schla&#x0364;gereyen/ <ref>357. <hi rendition="#aq">&#x017F;.</hi></ref> Begebnu&#x0364;ß zwi&#x017F;chen einem <hi rendition="#aq">Com-<lb/>
mendant</hi>en und ihnen/ <ref>361</ref>. eines <hi rendition="#aq">Magnifici</hi> und ihnen/ <ref>365</ref>.<lb/><hi rendition="#aq">Duelli</hi>ren/ <ref>366</ref>. Buhler-Po&#x017F;&#x017F;en/ <ref>369</ref>. <ref>380</ref>. unzu&#x0364;chtige/ <ref>370</ref>. <ref>376</ref><lb/>
ihr <hi rendition="#aq">Promovi</hi>ren/ oder Stehlen/ <ref>379</ref>. Arme &#x017F;ollen unterhalten<lb/>
werden/ <ref>425</ref>. Straffe/ die &#x017F;olches unterlaffen/ <ref>265</ref>. halten &#x017F;ind<lb/>
offt &#x017F;chlecht auf hohen Schulen/ <ref>464</ref>. Arme thun offt mehr<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">gut/</fw><lb/></item>
          </list>
        </div>
      </div>
    </back>
  </text>
</TEI>

[[1087]/1113] merckwuͤrdigen Sachen. Redner/ ſtattliche ſeynd auch ſtecken geblieben/ 677. Regierung/ angemaſſete Tyranniſche thut nicht lang gut/ 638. wird an Chriſtierno II. erwieſen/ ibid. an Erico, 942. Ring/ Diſcurs von ſolchen/ 1051. ſeqq. Roͤmer/ haben ihre tapffete Soldaten geehret und gekroͤnet/ 783. Romana, ein Muſter eines verſchlagenen Weibes-Bildes/ 264. S. SChmidt/ raͤchet ſich an einem Studenten/ 325. Schoͤuickel gibt der Stadt Leipzig eine betruͤgliche Caval- liers-Parole, 972. Schule/ groffe Ungiuͤckſeeligkeit/ wo keine ſind/ 386. in die Tu- gend-Schule geben wenig/ 387. Hohe/ ſuch Academien. Schul-Fuͤchſe/ was und wer/ 844. ſeqq. 857. Schulmeiſter/ die gerne darein ſchlagen/ 846. 857. Scipio hat ein fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 570. deſſen Hoͤf- lichkeit/ 1008. Simel/ wer der geweſen/ deſſen Zach. XII, 13. gedacht wird/ 22. Simonides, deſſen fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß/ 678. Soldaten/ wie ſie bey den Roͤmern gehalten worden/ 715. wie die Feige geſtraffet worden/ 715. Staͤdte/ allwo Studenten ſich aufhalten/ ſind gluͤckſeelig wor- den/ 96. Staͤrcke/ Potocovii, 970. Stipendia, wie es mit denſelben daher gehe/ 190. Straffen/ ſo der Geſellſchafft/ als Sclaven/ angethan worden/ 1019. deter/ ſo ſich bey den Roͤmern im Krieg nicht wol gehal- ten/ 715. ſeq. auf Waſſer und Brodt/ 1033. Steine/ ſo gleichſam haben reden koͤnnen/ 196. Studenten/ ſeynd weyland zu den Fuͤſſen ihrer Lehrer geſeffen/ 23 ſeynd ſchon von Rebucad Nezar mit gnaͤdigen Augen angeſe- hen worden/ 95. dero alte Freyheiten/ ibid. andere ibid. ſeqq. ihre Tumulten zu Pariß/ 162. wie ſie ſich verhalten ſollen 184 Tugend hat ſie jederzeit befoͤrdert/ 186. Formul ihres Eydes/ den ſie ſchwoͤren muͤſſen/ 300. Poſſen/ wegen Gleichheit zweyer derſelben/ 303. einer wird ein Falſchſpieler/ 311. Buhlſchafft/ ſo uͤbel abgelauffen/ 322. ſeqq. 326. 349. 350. eines Liſt/ Geld zu practiciren/ 353. dieben ein Schwein liſtiglich/ 354. ihre Haͤn- del und Schlaͤgereyen/ 357. ſ. Begebnuͤß zwiſchen einem Com- mendanten und ihnen/ 361. eines Magnifici und ihnen/ 365. Duelliren/ 366. Buhler-Poſſen/ 369. 380. unzuͤchtige/ 370. 376 ihr Promoviren/ oder Stehlen/ 379. Arme ſollen unterhalten werden/ 425. Straffe/ die ſolches unterlaffen/ 265. halten ſind offt ſchlecht auf hohen Schulen/ 464. Arme thun offt mehr gut/

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/1113
Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. [1087]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/1113>, abgerufen am 17.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.