Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

ob ein Reicher oder Armer geschickter zum Studi-
ren? 625. seltzame Rechts-Fragen/ 682. Fanta-
stische/ pag. 862.

Fressen und Sauffen/ darvon wird pro & contra
discurriret/ 408.

Fresser/ unterschiedliche Exempel seltzamer/ 950.

Freyheiten der Studenten/ 95. 97.

Friderichs/ Käysers/ Brieff an Andreas Canter einen
sehr gelehrten Knaben/ 188.

Fruchtbringender Gesellschafft Anfang/ 72.

Frauen/ gelehrte/ such Weiber.

Fürnehmen Leuten/ ob das Studiren wol anstehe? 724

Furst/ einer wil lieber das sein Printz gehenckt/ als
ein Theologus werden solle/ 493.

GAudiebe/ 27. 43. ihre Stücklein/ 30. seq. Hoch-
zeit und seltzame Possen/ 33. ihre Degen-Män-
ner/ 48.

Gedächtnüß ist ein herrlicher Schatz/ 666. Exempel
derer/ welche ein fürtrefflich Gedächtnüß gehabt/
670. s. 871. 875. kan bald Schaden leyden/ 674.
676. Exempel hiervon/ 675. derer/ so ein schwa-
ches Gedächtnüß gehabt/ 676. Schröcken und
Entsetzen ist ihr sehr schädlich/ ibid. derselben kan
geholffen werden/ 677. 877. Unterscheid zwischen
der Gedächtnüß und Reminiscens oder Wieder-
gedächtnüß und Erinnerung/ 679.

Gefängnüß wie ein Ohr formirt/ 201.

Gefangene sind böß/ empfangen doch viel Allmosen/
1041.

Geitziger/ Grab-Schrifft desselben/ 775.

Gelehrte/ ob sie den Tapffern und Kriegs-Leuten für-
zuziehen? 702. stellen sich offt einfältig/ 241.
Exempel derer/ so von sich selbst gelehrt worden/

653.

ob ein Reicher oder Armer geſchickter zum Studi-
ren? 625. ſeltzame Rechts-Fragen/ 682. Fanta-
ſtiſche/ pag. 862.

Freſſen und Sauffen/ darvon wird pro & contra
diſcurriret/ 408.

Freſſer/ unterſchiedliche Exempel ſeltzamer/ 950.

Freyheiten der Studenten/ 95. 97.

Friderichs/ Kaͤyſers/ Brieff an Andreas Canter einen
ſehr gelehrten Knaben/ 188.

Fruchtbringender Geſellſchafft Anfang/ 72.

Frauen/ gelehrte/ ſuch Weiber.

Fuͤrnehmen Leuten/ ob das Studiren wol anſtehe? 724

Furſt/ einer wil lieber das ſein Printz gehenckt/ als
ein Theologus werden ſolle/ 493.

GAudiebe/ 27. 43. ihre Stuͤcklein/ 30. ſeq. Hoch-
zeit und ſeltzame Poſſen/ 33. ihre Degen-Maͤn-
ner/ 48.

Gedaͤchtnuͤß iſt ein herꝛlicher Schatz/ 666. Exempel
derer/ welche ein fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß gehabt/
670. ſ. 871. 875. kan bald Schaden leyden/ 674.
676. Exempel hiervon/ 675. derer/ ſo ein ſchwa-
ches Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 676. Schroͤcken und
Entſetzen iſt ihr ſehr ſchaͤdlich/ ibid. derſelben kan
geholffen werden/ 677. 877. Unterſcheid zwiſchen
der Gedaͤchtnuͤß und Reminiſcens oder Wieder-
gedaͤchtnuͤß und Erinnerung/ 679.

Gefaͤngnuͤß wie ein Ohr formirt/ 201.

Gefangene ſind boͤß/ empfangen doch viel Allmoſen/
1041.

Geitziger/ Grab-Schrifft deſſelben/ 775.

Gelehrte/ ob ſie den Tapffern und Kriegs-Leuten fuͤr-
zuziehen? 702. ſtellen ſich offt einfaͤltig/ 241.
Exempel derer/ ſo von ſich ſelbſt gelehrt worden/

653.

<TEI>
  <text>
    <back>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <list>
            <item><pb facs="#f1108" n="[1082]"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Regi&#x017F;ter aller</hi></fw><lb/>
ob ein Reicher oder Armer ge&#x017F;chickter zum <hi rendition="#aq">Studi-</hi><lb/>
ren? <ref>625</ref>. &#x017F;eltzame Rechts-Fragen/ <ref>682</ref>. Fanta-<lb/>
&#x017F;ti&#x017F;che/ <ref><hi rendition="#aq">pag.</hi> 862</ref>.</item><lb/>
            <item>Fre&#x017F;&#x017F;en und Sauffen/ darvon wird <hi rendition="#aq">pro &amp; contra<lb/>
di&#x017F;curri</hi>ret/ <ref>408</ref>.</item><lb/>
            <item>Fre&#x017F;&#x017F;er/ unter&#x017F;chiedliche Exempel &#x017F;eltzamer/ <ref>950</ref>.</item><lb/>
            <item>Freyheiten der Studenten/ <ref>95</ref>. <ref>97</ref>.</item><lb/>
            <item>Friderichs/ Ka&#x0364;y&#x017F;ers/ Brieff an Andreas Canter einen<lb/>
&#x017F;ehr gelehrten Knaben/ <ref>188</ref>.</item><lb/>
            <item>Fruchtbringender Ge&#x017F;ell&#x017F;chafft Anfang/ <ref>72</ref>.</item><lb/>
            <item>Frauen/ gelehrte/ &#x017F;uch Weiber.</item><lb/>
            <item>Fu&#x0364;rnehmen Leuten/ ob das <hi rendition="#aq">Studi</hi>ren wol an&#x017F;tehe? <ref>724</ref></item><lb/>
            <item>Fur&#x017F;t/ einer wil lieber das &#x017F;ein Printz gehenckt/ als<lb/>
ein <hi rendition="#aq">Theologus</hi> werden &#x017F;olle/ <ref>493</ref>.</item>
          </list>
        </div><lb/>
        <div n="2">
          <head> <hi rendition="#b">G.</hi> </head><lb/>
          <list>
            <item><hi rendition="#in">G</hi>Audiebe/ <ref>27</ref>. <ref>43</ref>. ihre Stu&#x0364;cklein/ <ref>30. <hi rendition="#aq">&#x017F;eq.</hi></ref> Hoch-<lb/>
zeit und &#x017F;eltzame Po&#x017F;&#x017F;en/ <ref>33</ref>. ihre Degen-Ma&#x0364;n-<lb/>
ner/ <ref>48</ref>.</item><lb/>
            <item>Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß i&#x017F;t ein her&#xA75B;licher Schatz/ <ref>666</ref>. Exempel<lb/>
derer/ welche ein fu&#x0364;rtrefflich Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß gehabt/<lb/><ref>670. <hi rendition="#aq">&#x017F;.</hi></ref> <ref>871</ref>. <ref>875</ref>. kan bald Schaden leyden/ <ref>674</ref>.<lb/><ref>676</ref>. Exempel hiervon/ <ref>675</ref>. derer/ &#x017F;o ein &#x017F;chwa-<lb/>
ches Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß gehabt/ <ref>676</ref>. Schro&#x0364;cken und<lb/>
Ent&#x017F;etzen i&#x017F;t ihr &#x017F;ehr &#x017F;cha&#x0364;dlich/ <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref> der&#x017F;elben kan<lb/>
geholffen werden/ <ref>677</ref>. <ref>877</ref>. Unter&#x017F;cheid zwi&#x017F;chen<lb/>
der Geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß und <hi rendition="#aq">Remini&#x017F;cens</hi> oder Wieder-<lb/>
geda&#x0364;chtnu&#x0364;ß und Erinnerung/ <ref>679</ref>.</item><lb/>
            <item>Gefa&#x0364;ngnu&#x0364;ß wie ein Ohr <hi rendition="#aq">formi</hi>rt/ <ref>201</ref>.</item><lb/>
            <item>Gefangene &#x017F;ind bo&#x0364;ß/ empfangen doch viel Allmo&#x017F;en/<lb/><ref>1041</ref>.</item><lb/>
            <item>Geitziger/ Grab-Schrifft de&#x017F;&#x017F;elben/ <ref>775</ref>.</item><lb/>
            <item>Gelehrte/ ob &#x017F;ie den Tapffern und Kriegs-Leuten fu&#x0364;r-<lb/>
zuziehen? <ref>702</ref>. &#x017F;tellen &#x017F;ich offt einfa&#x0364;ltig/ <ref>241</ref>.<lb/>
Exempel derer/ &#x017F;o von &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t gelehrt worden/<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">653.</fw><lb/></item>
          </list>
        </div>
      </div>
    </back>
  </text>
</TEI>

[[1082]/1108] Regiſter aller ob ein Reicher oder Armer geſchickter zum Studi- ren? 625. ſeltzame Rechts-Fragen/ 682. Fanta- ſtiſche/ pag. 862. Freſſen und Sauffen/ darvon wird pro & contra diſcurriret/ 408. Freſſer/ unterſchiedliche Exempel ſeltzamer/ 950. Freyheiten der Studenten/ 95. 97. Friderichs/ Kaͤyſers/ Brieff an Andreas Canter einen ſehr gelehrten Knaben/ 188. Fruchtbringender Geſellſchafft Anfang/ 72. Frauen/ gelehrte/ ſuch Weiber. Fuͤrnehmen Leuten/ ob das Studiren wol anſtehe? 724 Furſt/ einer wil lieber das ſein Printz gehenckt/ als ein Theologus werden ſolle/ 493. G. GAudiebe/ 27. 43. ihre Stuͤcklein/ 30. ſeq. Hoch- zeit und ſeltzame Poſſen/ 33. ihre Degen-Maͤn- ner/ 48. Gedaͤchtnuͤß iſt ein herꝛlicher Schatz/ 666. Exempel derer/ welche ein fuͤrtrefflich Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 670. ſ. 871. 875. kan bald Schaden leyden/ 674. 676. Exempel hiervon/ 675. derer/ ſo ein ſchwa- ches Gedaͤchtnuͤß gehabt/ 676. Schroͤcken und Entſetzen iſt ihr ſehr ſchaͤdlich/ ibid. derſelben kan geholffen werden/ 677. 877. Unterſcheid zwiſchen der Gedaͤchtnuͤß und Reminiſcens oder Wieder- gedaͤchtnuͤß und Erinnerung/ 679. Gefaͤngnuͤß wie ein Ohr formirt/ 201. Gefangene ſind boͤß/ empfangen doch viel Allmoſen/ 1041. Geitziger/ Grab-Schrifft deſſelben/ 775. Gelehrte/ ob ſie den Tapffern und Kriegs-Leuten fuͤr- zuziehen? 702. ſtellen ſich offt einfaͤltig/ 241. Exempel derer/ ſo von ſich ſelbſt gelehrt worden/ 653.

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/1108
Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. [1082]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/1108>, abgerufen am 18.12.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.