Ebbinghaus, Hermann: Über das Gedächtnis. Leipzig, 1885.7 Silben, mit möglichst gespannter Aufmerksamkeit zu ge- § 20. Versuche der früheren Periode. Selbstverständlich haben die mitgeteilten -- an einem Eine Reihe von Versuchsresultaten der älteren Periode 15 Reihen von je 10 Silben oder 8 " " " 13 " " 6 " " " 16 " " 4 " " " 19 " Es sind also wiederum 4 verschiedene Reihenlängen in Da die Wiederholungen -- auf die es hier ankommt -- 7 Silben, mit möglichst gespannter Aufmerksamkeit zu ge- § 20. Versuche der früheren Periode. Selbstverständlich haben die mitgeteilten — an einem Eine Reihe von Versuchsresultaten der älteren Periode 15 Reihen von je 10 Silben oder 8 „ „ „ 13 „ „ 6 „ „ „ 16 „ „ 4 „ „ „ 19 „ Es sind also wiederum 4 verschiedene Reihenlängen in Da die Wiederholungen — auf die es hier ankommt — <TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <p><pb facs="#f0082" n="66"/> 7 Silben, mit möglichst gespannter Aufmerksamkeit zu ge-<lb/> schehen, sondern kann immer flüchtiger sein, um je weniger<lb/> Silben es sich handelt.</p> </div><lb/> <div n="2"> <head>§ 20.<lb/><hi rendition="#b">Versuche der früheren Periode.</hi></head><lb/> <p>Selbstverständlich haben die mitgeteilten — an einem<lb/> einzigen Individuum gewonnenen Zahlen — auch nur für<lb/> dieses eine Individuum Bedeutung. Es fragt sich, ob sie nun<lb/> auch wenigstens für <hi rendition="#g">dieses</hi> Individuum von genereller Be-<lb/> deutung sind, also bei Wiederholung der Versuche zu anderen<lb/> Zeiten in annähernd ähnlicher Gröſse und Gruppierung wieder<lb/> erwartet werden dürfen oder nicht.</p><lb/> <p>Eine Reihe von Versuchsresultaten der älteren Periode<lb/> giebt die erwünschte Möglichkeit einer Kontrolle in dieser<lb/> Richtung. Dieselben sind wiederum beiläufig gewonnen (also<lb/> unbeeinfluſst durch Erwartungen und Voraussetzungen), und<lb/> zwar aus Versuchen, die unter etwas anderen Umständen an-<lb/> gestellt sind als die eben mitgeteilten. Die Tageszeit war eine<lb/> frühere, auſserdem wurde das Lernen fortgesetzt, bis die ein-<lb/> zelne Reihe <hi rendition="#i">zwei</hi> Mal hintereinander ohne Fehler hergesagt<lb/> werden konnte. Ein Versuch umfaſste</p><lb/> <list> <item>15 Reihen von je 10 Silben</item><lb/> <item>oder 8 „ „ „ 13 „</item><lb/> <item>„ 6 „ „ „ 16 „</item><lb/> <item>„ 4 „ „ „ 19 „</item> </list><lb/> <p>Es sind also wiederum 4 verschiedene Reihenlängen in<lb/> Betracht gezogen, dieselben liegen aber auf einer viel kürzeren<lb/> Strecke zusammengedrängt.</p><lb/> <p>Da die Wiederholungen — auf die es hier ankommt —<lb/> in der älteren Periode überhaupt nicht gezählt wurden, so<lb/></p> </div> </div> </body> </text> </TEI> [66/0082]
7 Silben, mit möglichst gespannter Aufmerksamkeit zu ge-
schehen, sondern kann immer flüchtiger sein, um je weniger
Silben es sich handelt.
§ 20.
Versuche der früheren Periode.
Selbstverständlich haben die mitgeteilten — an einem
einzigen Individuum gewonnenen Zahlen — auch nur für
dieses eine Individuum Bedeutung. Es fragt sich, ob sie nun
auch wenigstens für dieses Individuum von genereller Be-
deutung sind, also bei Wiederholung der Versuche zu anderen
Zeiten in annähernd ähnlicher Gröſse und Gruppierung wieder
erwartet werden dürfen oder nicht.
Eine Reihe von Versuchsresultaten der älteren Periode
giebt die erwünschte Möglichkeit einer Kontrolle in dieser
Richtung. Dieselben sind wiederum beiläufig gewonnen (also
unbeeinfluſst durch Erwartungen und Voraussetzungen), und
zwar aus Versuchen, die unter etwas anderen Umständen an-
gestellt sind als die eben mitgeteilten. Die Tageszeit war eine
frühere, auſserdem wurde das Lernen fortgesetzt, bis die ein-
zelne Reihe zwei Mal hintereinander ohne Fehler hergesagt
werden konnte. Ein Versuch umfaſste
15 Reihen von je 10 Silben
oder 8 „ „ „ 13 „
„ 6 „ „ „ 16 „
„ 4 „ „ „ 19 „
Es sind also wiederum 4 verschiedene Reihenlängen in
Betracht gezogen, dieselben liegen aber auf einer viel kürzeren
Strecke zusammengedrängt.
Da die Wiederholungen — auf die es hier ankommt —
in der älteren Periode überhaupt nicht gezählt wurden, so
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