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Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wissenschafften. Bd. 1. Halle (Saale), 1710.

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der Mathem. Methode.
Mühe innen werden/ daß sie allgemein ist/ undallge-
mein
in allen Wissenschafften gebraucht werden
soll, wenn man anders richtige Erkäntnis der
Dinge verlanget. Man nennet es aber die
Mathematische/ zuweilen auch gar die Geo-
metrische Methode oder Lehrart/ weil bißher
fast die Mathematici allein/ sonderlich in der
Geometrie/ sich derselben bedienet.

§. 49. Und darumb/ weil in der Mathe-Nutzen
der Ma-
thema-
thick.
matick diese Lehrart auf das allergnaueste in
acht genommen wird/ rühmet man von ihr/ daß
sie den Verstand des Menschen schärfe/ das
ist/ geschickt mache in alle Dinge/ die er erken-
nen lernet/ tieffer und richtiger einzusehen/ als
ein anderer.

ENDE
Des Unterrichts von der Me-
thode.

An-

der Mathem. Methode.
Muͤhe iñen werden/ daß ſie allgemein iſt/ undallge-
mein
in allen Wiſſenſchafften gebraucht werden
ſoll, wenn man anders richtige Erkaͤntnis der
Dinge verlanget. Man nennet es aber die
Mathematiſche/ zuweilen auch gar die Geo-
metriſche Methode oder Lehrart/ weil bißher
faſt die Mathematici allein/ ſonderlich in der
Geometrie/ ſich derſelben bedienet.

§. 49. Und darumb/ weil in der Mathe-Nutzen
der Ma-
thema-
thick.
matick dieſe Lehrart auf das allergnaueſte in
acht genom̃en wird/ ruͤhmet man von ihr/ daß
ſie den Verſtand des Menſchen ſchaͤrfe/ das
iſt/ geſchickt mache in alle Dinge/ die er erken-
nen lernet/ tieffer und richtiger einzuſehen/ als
ein anderer.

ENDE
Des Unterrichts von der Me-
thode.

An-
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[27/0047] der Mathem. Methode. Muͤhe iñen werden/ daß ſie allgemein iſt/ und in allen Wiſſenſchafften gebraucht werden ſoll, wenn man anders richtige Erkaͤntnis der Dinge verlanget. Man nennet es aber die Mathematiſche/ zuweilen auch gar die Geo- metriſche Methode oder Lehrart/ weil bißher faſt die Mathematici allein/ ſonderlich in der Geometrie/ ſich derſelben bedienet. allge- mein §. 49. Und darumb/ weil in der Mathe- matick dieſe Lehrart auf das allergnaueſte in acht genom̃en wird/ ruͤhmet man von ihr/ daß ſie den Verſtand des Menſchen ſchaͤrfe/ das iſt/ geſchickt mache in alle Dinge/ die er erken- nen lernet/ tieffer und richtiger einzuſehen/ als ein anderer. Nutzen der Ma- thema- thick. ENDE Des Unterrichts von der Me- thode. An-

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Zitationshilfe: Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wissenschafften. Bd. 1. Halle (Saale), 1710. , S. 27. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/wolff_anfangsgruende01_1710/47>, abgerufen am 24.11.2024.