Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Stifter, Adalbert: Der Nachsommer. Bd. 2. Pesth, 1857.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

Fassung der Edelsteine mit ihm zu sprechen, und meine
Gedanken hierüber ihm mitzutheilen.

Unter diesen Dingen ging neben meinen eigent¬
lichen Arbeiten der Unterricht, den ich meiner
Schwester gab, regelmäßig fort. In der Malerei
hatte sie noch viel größere Schwierigkeiten als ich,
weil sie einestheils weniger geübt war, und weil sie
anderntheils die Urbilder nicht gesehen sondern nur
fehlerhafte Abbilder vor sich hatte. Im Zitherspiel
ging es weit besser. Ich wurde heuer ein wirksamerer
Lehrer, als ich es in dem vergangenen Jahre gewesen
war, und konnte nach dem, was ich gelernt hatte,
überhaupt ein besserer Lehrer für sie sein, als einer in
der Stadt zu finden gewesen wäre, obwohl diese
Schwierigkeiten überwanden, deren Besiegung mir
und Klotilden eine Unmöglichkeit gewesen wäre. Nach
meinen Ansichten, die ich in den Bergen gelernt hatte,
kam es aber darauf nicht an. Wir lernten endlich
wechselweise von einander, und brachten manche freu¬
dige und empfindungsreiche Stunde an der Zither zu.

Ich mußte zulezt Klotilden auch im Spanischen
unterrichten. Da ich immer einige Schritte vor ihr
voraus war, so konnte ich allerdings einen Lehrer für
sie wenigstens in den Anfangsgründen vorstellen. Wie

Faſſung der Edelſteine mit ihm zu ſprechen, und meine
Gedanken hierüber ihm mitzutheilen.

Unter dieſen Dingen ging neben meinen eigent¬
lichen Arbeiten der Unterricht, den ich meiner
Schweſter gab, regelmäßig fort. In der Malerei
hatte ſie noch viel größere Schwierigkeiten als ich,
weil ſie einestheils weniger geübt war, und weil ſie
anderntheils die Urbilder nicht geſehen ſondern nur
fehlerhafte Abbilder vor ſich hatte. Im Zitherſpiel
ging es weit beſſer. Ich wurde heuer ein wirkſamerer
Lehrer, als ich es in dem vergangenen Jahre geweſen
war, und konnte nach dem, was ich gelernt hatte,
überhaupt ein beſſerer Lehrer für ſie ſein, als einer in
der Stadt zu finden geweſen wäre, obwohl dieſe
Schwierigkeiten überwanden, deren Beſiegung mir
und Klotilden eine Unmöglichkeit geweſen wäre. Nach
meinen Anſichten, die ich in den Bergen gelernt hatte,
kam es aber darauf nicht an. Wir lernten endlich
wechſelweiſe von einander, und brachten manche freu¬
dige und empfindungsreiche Stunde an der Zither zu.

Ich mußte zulezt Klotilden auch im Spaniſchen
unterrichten. Da ich immer einige Schritte vor ihr
voraus war, ſo konnte ich allerdings einen Lehrer für
ſie wenigſtens in den Anfangsgründen vorſtellen. Wie

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0099" n="85"/>
Fa&#x017F;&#x017F;ung der Edel&#x017F;teine mit ihm zu &#x017F;prechen, und meine<lb/>
Gedanken hierüber ihm mitzutheilen.</p><lb/>
        <p>Unter die&#x017F;en Dingen ging neben meinen eigent¬<lb/>
lichen Arbeiten der Unterricht, den ich meiner<lb/>
Schwe&#x017F;ter gab, regelmäßig fort. In der Malerei<lb/>
hatte &#x017F;ie noch viel größere Schwierigkeiten als ich,<lb/>
weil &#x017F;ie einestheils weniger geübt war, und weil &#x017F;ie<lb/>
anderntheils die Urbilder nicht ge&#x017F;ehen &#x017F;ondern nur<lb/>
fehlerhafte Abbilder vor &#x017F;ich hatte. Im Zither&#x017F;piel<lb/>
ging es weit be&#x017F;&#x017F;er. Ich wurde heuer ein wirk&#x017F;amerer<lb/>
Lehrer, als ich es in dem vergangenen Jahre gewe&#x017F;en<lb/>
war, und konnte nach dem, was ich gelernt hatte,<lb/>
überhaupt ein be&#x017F;&#x017F;erer Lehrer für &#x017F;ie &#x017F;ein, als einer in<lb/>
der Stadt zu finden gewe&#x017F;en wäre, obwohl die&#x017F;e<lb/>
Schwierigkeiten überwanden, deren Be&#x017F;iegung mir<lb/>
und Klotilden eine Unmöglichkeit gewe&#x017F;en wäre. Nach<lb/>
meinen An&#x017F;ichten, die ich in den Bergen gelernt hatte,<lb/>
kam es aber darauf nicht an. Wir lernten endlich<lb/>
wech&#x017F;elwei&#x017F;e von einander, und brachten manche freu¬<lb/>
dige und empfindungsreiche Stunde an der Zither zu.</p><lb/>
        <p>Ich mußte zulezt Klotilden auch im Spani&#x017F;chen<lb/>
unterrichten. Da ich immer einige Schritte vor ihr<lb/>
voraus war, &#x017F;o konnte ich allerdings einen Lehrer für<lb/>
&#x017F;ie wenig&#x017F;tens in den Anfangsgründen vor&#x017F;tellen. Wie<lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[85/0099] Faſſung der Edelſteine mit ihm zu ſprechen, und meine Gedanken hierüber ihm mitzutheilen. Unter dieſen Dingen ging neben meinen eigent¬ lichen Arbeiten der Unterricht, den ich meiner Schweſter gab, regelmäßig fort. In der Malerei hatte ſie noch viel größere Schwierigkeiten als ich, weil ſie einestheils weniger geübt war, und weil ſie anderntheils die Urbilder nicht geſehen ſondern nur fehlerhafte Abbilder vor ſich hatte. Im Zitherſpiel ging es weit beſſer. Ich wurde heuer ein wirkſamerer Lehrer, als ich es in dem vergangenen Jahre geweſen war, und konnte nach dem, was ich gelernt hatte, überhaupt ein beſſerer Lehrer für ſie ſein, als einer in der Stadt zu finden geweſen wäre, obwohl dieſe Schwierigkeiten überwanden, deren Beſiegung mir und Klotilden eine Unmöglichkeit geweſen wäre. Nach meinen Anſichten, die ich in den Bergen gelernt hatte, kam es aber darauf nicht an. Wir lernten endlich wechſelweiſe von einander, und brachten manche freu¬ dige und empfindungsreiche Stunde an der Zither zu. Ich mußte zulezt Klotilden auch im Spaniſchen unterrichten. Da ich immer einige Schritte vor ihr voraus war, ſo konnte ich allerdings einen Lehrer für ſie wenigſtens in den Anfangsgründen vorſtellen. Wie

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde von OCR-Software automatisch erfasst und anschließend gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien von Muttersprachlern nachkontrolliert. Es wurde gemäß dem DTA-Basisformat in XML/TEI P5 kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/stifter_nachsommer02_1857
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/stifter_nachsommer02_1857/99
Zitationshilfe: Stifter, Adalbert: Der Nachsommer. Bd. 2. Pesth, 1857, S. 85. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/stifter_nachsommer02_1857/99>, abgerufen am 22.11.2024.