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Stein, Lorenz von: Die Verwaltungslehre. Bd. 5. Stuttgart, 1868.

Bibliographische Angaben

URN: urn:nbn:de:kobv:b4-200905195892
Titel: Die Verwaltungslehre
Autor/in: Lorenz von Stein (GND, Wikipedia, ADB/NDB)
Erscheinungsjahr: 1868
Verlag/Drucker: Cotta
Ort: Stuttgart
Band: Fünfter Theil. Die Jnnere Verwaltung (Bd. 5 von 8)
Auflage: 1. Auflage
Bibliothek: Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz
Signatur: SBB-PK, Fb 2850-5/6

Zugehörige Werke

Informationen zum Werk

Publikationstyp: selbstständiger Band einer mehrbändigen Publikation
Verfügbarkeit: Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0
Weitere Informationen: Nutzungsbedingungen.
Schriftart: Fraktur
Genre: Wissenschaft :: Jura
im DTA seit: 2008-04-02 03:51:05
Korpus: DTA-Kernkorpus

Grundlage dieses Digitalisats

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Inhaltsverzeichnis

[Titelseite]
[Hinweise zum Copyright]
Vorrede.
Inhalt. Die Verwaltung und das geistige Leben.
Die Verwaltung und das geistige Leben.
Die Verwaltung und das geistige Leben. (Das Bildungswesen.)
Einleitung.
I.
II.
III.
Allgemeiner Theil.
I. Begriff und Wesen der Bildung an und für sich.
I. Begriff der Bildung.
II. Die drei Grundformen der Bildung: Wesen der Elementar-, der Berufs- und der allgemeinen Bildung, und ihr organisches Verhältniß zu einander.
III. Das Bildungswesen und sein System.
II. Das öffentliche Bildungswesen.
I. Begriff des Bildungsrechts.
II. Princip und System des öffentlichen Bildungsrechts.
III. Geschichte der verwaltungsrechtlichen Auffassung im Ganzen.
IV. Geschichtliche Entwicklung.
1) Das gesellschaftliche und das staatliche Princip des Bildungsrechts.
2) Die Stadien des öffentlichen Bildungswesens in der Geschichte.
V. Der Charakter des Bildungswesens in den Hauptstaaten Europas.
Besonderer Theil. System.
Erster Theil. Das Volksschulwesen.
Allgemeiner Theil.
I. Der Elementarunterricht an sich.
II. Das Volksschulwesen. — Die Principien seines Rechts und seiner Verwaltung.
III. Das Volksschulwesen der großen Kulturvölker.
1) Was man als Charakter des Volksschulwesens zu bezeichnen hat.
2) Deutschlands Volksschulwesen und die Elemente seiner Geschichte.
3) Die Nachbildungen des deutschen Volksschulwesens in Holland und Dänemark.
4) Englands Volksschulwesen und das System der Staats- unterstützung.
5) Frankreichs Volksschulwesen und die Instruction primaire.
6) Die französischen Nachbildungen im Volksschulwesen von Belgien, Italien und der Schweiz.
Besonderer Theil. Das System des Volksschulrechts.
Erste Gruppe. Oeffentliche Volksschule.
A. Organismus der Verwaltung.
B. Das Schulrecht. Schulpflicht und Schullast.
C. Das Lehrerrecht.
D. Die Lehrordnung. Das Schulensystem, das Klassensystem und die Bürgerschule.
Zweite Gruppe. Privatschulen. Wesen und Recht derselben.
Zweiter Theil. Das Berufsbildungswesen.
Allgemeiner Theil.
I. Der Beruf und die Berufsbildung an sich.
II. Das öffentliche Berufsbildungswesen, sein Recht und sein System.
1) Begriff und Princip.
2) Das Rechtssystem des öffentlichen Berufsbildungswesens an sich.
III. Charakter des öffentlichen Rechts der Berufsbildung bei den großen Kulturvölkern.
1) Charakter dieses Bildungswesens nach dem Standpunkte Englands, Frankreichs und Deutschlands.
2) Charakter und Recht des Prüfungswesens in diesen Ländern.
a) Princip, System und Recht an sich.
b) Elemente der Geschichte des Prüfungswesens.
c) Prüfungswesen der Gegenwart.
d) Charakter und Recht des Prüfungswesens in den Hauptstaaten Europas.
Besonderer Theil. Die öffentlich rechtliche Organisation der Berufsbildungssysteme bei den Hauptvölkern Europas.
Deutschlands Berufsbildungssystem. Charakter.
Erstes Gebiet. Das gelehrte Berufsbildungssystem.
A. Das gelehrte Vorbildungssystem.
I. Begriff und Formen der gelehrten Schulen.
II. Elemente der Entwicklung des hohen Schulwesens zum Gymnasialwesen der Gegenwart. (Die Gymnasialfragen.)
III. Die Elemente des Gymnasialwesens der Gegenwart.
B. Das gelehrte Fachbildungssystem.
Zweites Gebiet. Das wirthschaftliche Berufsbildungssystem.
Wesen desselben.
Die Elemente der historischen Entwicklung des gegenwärtigen Systems.
A. Wirthschaftliches Vorbildungssystem.
I. Wesen desselben.
II. Das System der gewerblichen und wirthschaftlichen Bildungsanstalten.
III. Das öffentliche Recht des wirthschaftlichen Vorbildungssystems.
B. Das wirthschaftliche Fachbildungssystem.
I. Allgemeiner Charakter.
II. Begriff und Elemente der geschichtlichen Gestaltung der wirthschaftlichen Fachbildung.
III. Das öffentliche Recht und die Organisation des wirthschaftlichen Fachbildungssystems.
Drittes Gebiet. Das künstlerische Berufsbildungswesen.
Frankreichs Berufsbildungssystem.
I. Charakter und historische Entwicklung bis zur Gegenwart.
II. Das System. Charakter desselben.
A. Gelehrte Berufsbildung in Verbindung mit der wirthschaftlichen (Bifurcationssystem in lettres und sciences).
I. Vorbildungswesen: gelehrt und wirthschaftlich (Instruction secondaire).
II. Gelehrte und wirthschaftliche Fachbildung (die Instruction supérieure oder das System der Facultés. Das Collège de France und die Special- institute).
A. Das System der Facultés.
B. Das Collège de France.
C. Specialinstitute.
B. Die selbständige wirthschaftliche Berufsbildung in Frankreich.
A. Conservatoire des arts et métiers.
B. Specialschulen.
C. Künstlerische Fachbildung.
Englands Berufsbildungswesen.
I. Allgemeiner Charakter.
II. Grundzüge desselben.
III. Die Colleges und die Universities.
IV. Das staatsbürgerliche Bildungswesen.

Hinweis: Dieses Inhaltsverzeichnis wurde automatisch aus den XML-Quellen erstellt.
URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/stein_verwaltungslehre05_1868
Zitationshilfe: Stein, Lorenz von: Die Verwaltungslehre. Bd. 5. Stuttgart, 1868. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/stein_verwaltungslehre05_1868>, abgerufen am 23.11.2024.

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