Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Zehender Theil der Erquickstunden.

Den motum perpetuum oder die jmmerwärende Bewegung
zu simuliren.

Den motum perpetuum zu suchen/ vnd zu nutz zu bringen/ haben sich
sehr viel vornemer Leut auffs eusserste bemuhet/ aber wenig außgerichtet/
wir wollen hie lehren/ wie eine Bewegung anzustellen/ daß der Vnwissend
nicht anderst judiciren könne/ als ob es eine Bewegung von sich selbst getrie-
ben were/ wir finden an den öfen vornemer Leute Höltzerne vnnd Papirene
Rädlein/ welche die Hitz vmbtreibet/ daß es fast ein Ansehen hat/ als ob sie
sich/ von sich selbsten bewegten. Also machet man auch Bräter/ welche von
der Hitz getrieben/ eine grosse Last Fleisches vmbwenden können. Was nun
die Hitz zu thun vermag/ kan der Wind noch stärcker verrichten/ welchs bey
den Windmühlen augenscheinlich zusehen. Vnd daß wir nach den Wind-
mühlen nit weit gehen dörffen/ sihet man eben dergleichen an den verticilis,
das ist ein Creutz an eim Stab/ an den Enden mit vier Kartenblätern bestecket/
mit welchen die Kinder/ solche zubewegen/ wider den Wind lauffen/ davon
Baldus in Mechan. fol. 48. 49. schreibet: Allein wann kein Wind ist so
stehet die Mühl gantz still/ vnd wann der Knab mit dem verticillo nicht
lauffet/ bleibet es auch vnbewegt/ eine jmmerwärende Bewegung aber mit
hülff deß Winds/ machet man also:

Auß einem grossen windigen Keller/ lässet man in geheim/ eine bleyer-
ne Röhren durch eine Wand in eine Stuben gehen/ so oben eng/ vnten in
breite vnd form eines Drichters/ damit sie den Wind desto stärcker fangen
könne. Wer nun die Hand in der Stuben vor die Röhrn hält/ wird einen
starcken Wind empfinden; Also/ wann für der Röhrn mund ein Rädlein
mit Papierlein gehänckt/ vnd das Loch verdecket wird etwan mit einem subti-
len Gewirck oder dünngewircktem Tüchlein/ daß niemand den Bossen mer-
cke/ so wird das Rädlein von dem Winde getrieben/ fort vnd fort lauffen/ wie
droben das von der Hitz/ vnd wird mancher den Kopff darob zerstossen/ biß
er erfähret/ wo die Bewegung hergebracht werde.

Die XI. Auffgab.
Zu machen daß ein Visch/ Bild/ oder ander corpus auff einem Tisch
hin vnd her sich ohne einiges Vhrwerck bewege/ nicht
über den Tisch hinab falle/ sondern sich selbst zu
rechter Zeit wende.

Die

F f f

Zehender Theil der Erquickſtunden.

Den motum perpetuum oder die jmmerwaͤrende Bewegung
zu ſimuliren.

Den motum perpetuum zu ſuchen/ vnd zu nutz zu bringen/ haben ſich
ſehr viel vornemer Leut auffs euſſerſte bemůhet/ aber wenig außgerichtet/
wir wollen hie lehren/ wie eine Bewegung anzuſtellen/ daß der Vnwiſſend
nicht anderſt judiciren koͤnne/ als ob es eine Bewegung von ſich ſelbſt getrie-
ben were/ wir finden an den oͤfen vornemer Leute Hoͤltzerne vnnd Papirene
Raͤdlein/ welche die Hitz vmbtreibet/ daß es faſt ein Anſehen hat/ als ob ſie
ſich/ von ſich ſelbſten bewegten. Alſo machet man auch Braͤter/ welche von
der Hitz getrieben/ eine groſſe Laſt Fleiſches vmbwenden koͤnnen. Was nun
die Hitz zu thun vermag/ kan der Wind noch ſtaͤrcker verrichten/ welchs bey
den Windmuͤhlen augenſcheinlich zuſehen. Vnd daß wir nach den Wind-
muͤhlen nit weit gehen doͤrffen/ ſihet man eben dergleichen an den verticilis,
das iſt ein Creutz an eim Stab/ an den Enden mit vier Kartẽblaͤtern beſtecket/
mit welchen die Kinder/ ſolche zubewegen/ wider den Wind lauffen/ davon
Baldus in Mechan. fol. 48. 49. ſchreibet: Allein wann kein Wind iſt ſo
ſtehet die Muͤhl gantz ſtill/ vnd wann der Knab mit dem verticillo nicht
lauffet/ bleibet es auch vnbewegt/ eine jmmerwaͤrende Bewegung aber mit
huͤlff deß Winds/ machet man alſo:

Auß einem groſſen windigen Keller/ laͤſſet man in geheim/ eine bleyer-
ne Roͤhren durch eine Wand in eine Stuben gehen/ ſo oben eng/ vnten in
breite vnd form eines Drichters/ damit ſie den Wind deſto ſtaͤrcker fangen
koͤnne. Wer nun die Hand in der Stuben vor die Roͤhrn haͤlt/ wird einen
ſtarcken Wind empfinden; Alſo/ wann fuͤr der Roͤhrn mund ein Raͤdlein
mit Papierlein gehaͤnckt/ vñ das Loch verdecket wird etwan mit einem ſubti-
len Gewirck oder duͤñgewircktem Tuͤchlein/ daß niemand den Boſſen mer-
cke/ ſo wird das Raͤdlein von dem Winde getrieben/ fort vnd fort lauffen/ wie
droben das von der Hitz/ vnd wird mancher den Kopff darob zerſtoſſen/ biß
er erfaͤhret/ wo die Bewegung hergebracht werde.

Die XI. Auffgab.
Zu machen daß ein Viſch/ Bild/ oder ander corpus auff einem Tiſch
hin vnd her ſich ohne einiges Vhrwerck bewege/ nicht
uͤber den Tiſch hinab falle/ ſondern ſich ſelbſt zu
rechter Zeit wende.

Die

F f f

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <head>
          <pb facs="#f0415" n="401"/>
          <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">Zehender Theil der Erquick&#x017F;tunden.</hi> </fw><lb/> <hi rendition="#fr">Den</hi> <hi rendition="#aq">motum perpetuum</hi> <hi rendition="#fr">oder die jmmerwa&#x0364;rende Bewegung<lb/>
zu</hi> <hi rendition="#aq">&#x017F;imuliren.</hi> </head><lb/>
        <p>Den <hi rendition="#aq">motum perpetuum</hi> zu &#x017F;uchen/ vnd zu nutz zu bringen/ haben &#x017F;ich<lb/>
&#x017F;ehr viel vornemer Leut auffs eu&#x017F;&#x017F;er&#x017F;te bem&#x016F;het/ aber wenig außgerichtet/<lb/>
wir wollen hie lehren/ wie eine Bewegung anzu&#x017F;tellen/ daß der Vnwi&#x017F;&#x017F;end<lb/>
nicht ander&#x017F;t judiciren ko&#x0364;nne/ als ob es eine Bewegung von &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t getrie-<lb/>
ben were/ wir finden an den o&#x0364;fen vornemer Leute Ho&#x0364;ltzerne vnnd Papirene<lb/>
Ra&#x0364;dlein/ welche die Hitz vmbtreibet/ daß es fa&#x017F;t ein An&#x017F;ehen hat/ als ob &#x017F;ie<lb/>
&#x017F;ich/ von &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;ten bewegten. Al&#x017F;o machet man auch Bra&#x0364;ter/ welche von<lb/>
der Hitz getrieben/ eine gro&#x017F;&#x017F;e La&#x017F;t Flei&#x017F;ches vmbwenden ko&#x0364;nnen. Was nun<lb/>
die Hitz zu thun vermag/ kan der Wind noch &#x017F;ta&#x0364;rcker verrichten/ welchs bey<lb/>
den Windmu&#x0364;hlen augen&#x017F;cheinlich zu&#x017F;ehen. Vnd daß wir nach den Wind-<lb/>
mu&#x0364;hlen nit weit gehen do&#x0364;rffen/ &#x017F;ihet man eben dergleichen an den <hi rendition="#aq">verticilis,</hi><lb/>
das i&#x017F;t ein Creutz an eim Stab/ an den Enden mit vier Karte&#x0303;bla&#x0364;tern be&#x017F;tecket/<lb/>
mit welchen die Kinder/ &#x017F;olche zubewegen/ wider den Wind lauffen/ davon<lb/><hi rendition="#aq">Baldus in Mechan. fol.</hi> 48. 49. &#x017F;chreibet: Allein wann kein Wind i&#x017F;t &#x017F;o<lb/>
&#x017F;tehet die Mu&#x0364;hl gantz &#x017F;till/ vnd wann der Knab mit dem <hi rendition="#aq">verticillo</hi> nicht<lb/>
lauffet/ bleibet es auch vnbewegt/ eine jmmerwa&#x0364;rende Bewegung aber mit<lb/>
hu&#x0364;lff deß Winds/ machet man al&#x017F;o:</p><lb/>
        <p>Auß einem gro&#x017F;&#x017F;en windigen Keller/ la&#x0364;&#x017F;&#x017F;et man in geheim/ eine bleyer-<lb/>
ne Ro&#x0364;hren durch eine Wand in eine Stuben gehen/ &#x017F;o oben eng/ vnten in<lb/>
breite vnd form eines Drichters/ damit &#x017F;ie den Wind de&#x017F;to &#x017F;ta&#x0364;rcker fangen<lb/>
ko&#x0364;nne. Wer nun die Hand in der Stuben vor die Ro&#x0364;hrn ha&#x0364;lt/ wird einen<lb/>
&#x017F;tarcken Wind empfinden; Al&#x017F;o/ wann fu&#x0364;r der Ro&#x0364;hrn mund ein Ra&#x0364;dlein<lb/>
mit Papierlein geha&#x0364;nckt/ vn&#x0303; das Loch verdecket wird etwan mit einem &#x017F;ubti-<lb/>
len Gewirck oder du&#x0364;n&#x0303;gewircktem Tu&#x0364;chlein/ daß niemand den Bo&#x017F;&#x017F;en mer-<lb/>
cke/ &#x017F;o wird das Ra&#x0364;dlein von dem Winde getrieben/ fort vnd fort lauffen/ wie<lb/>
droben das von der Hitz/ vnd wird mancher den Kopff darob zer&#x017F;to&#x017F;&#x017F;en/ biß<lb/>
er erfa&#x0364;hret/ wo die Bewegung hergebracht werde.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XI.</hi></hi> Auffgab.</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Zu machen daß ein Vi&#x017F;ch/ Bild/ oder ander</hi> <hi rendition="#aq">corpus</hi> <hi rendition="#fr">auff einem Ti&#x017F;ch<lb/>
hin vnd her &#x017F;ich ohne einiges Vhrwerck bewege/ nicht<lb/>
u&#x0364;ber den Ti&#x017F;ch hinab falle/ &#x017F;ondern &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t zu<lb/>
rechter Zeit wende.</hi> </head><lb/>
        <fw place="bottom" type="sig">F f f</fw>
        <fw place="bottom" type="catch">Die</fw><lb/>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[401/0415] Zehender Theil der Erquickſtunden. Den motum perpetuum oder die jmmerwaͤrende Bewegung zu ſimuliren. Den motum perpetuum zu ſuchen/ vnd zu nutz zu bringen/ haben ſich ſehr viel vornemer Leut auffs euſſerſte bemůhet/ aber wenig außgerichtet/ wir wollen hie lehren/ wie eine Bewegung anzuſtellen/ daß der Vnwiſſend nicht anderſt judiciren koͤnne/ als ob es eine Bewegung von ſich ſelbſt getrie- ben were/ wir finden an den oͤfen vornemer Leute Hoͤltzerne vnnd Papirene Raͤdlein/ welche die Hitz vmbtreibet/ daß es faſt ein Anſehen hat/ als ob ſie ſich/ von ſich ſelbſten bewegten. Alſo machet man auch Braͤter/ welche von der Hitz getrieben/ eine groſſe Laſt Fleiſches vmbwenden koͤnnen. Was nun die Hitz zu thun vermag/ kan der Wind noch ſtaͤrcker verrichten/ welchs bey den Windmuͤhlen augenſcheinlich zuſehen. Vnd daß wir nach den Wind- muͤhlen nit weit gehen doͤrffen/ ſihet man eben dergleichen an den verticilis, das iſt ein Creutz an eim Stab/ an den Enden mit vier Kartẽblaͤtern beſtecket/ mit welchen die Kinder/ ſolche zubewegen/ wider den Wind lauffen/ davon Baldus in Mechan. fol. 48. 49. ſchreibet: Allein wann kein Wind iſt ſo ſtehet die Muͤhl gantz ſtill/ vnd wann der Knab mit dem verticillo nicht lauffet/ bleibet es auch vnbewegt/ eine jmmerwaͤrende Bewegung aber mit huͤlff deß Winds/ machet man alſo: Auß einem groſſen windigen Keller/ laͤſſet man in geheim/ eine bleyer- ne Roͤhren durch eine Wand in eine Stuben gehen/ ſo oben eng/ vnten in breite vnd form eines Drichters/ damit ſie den Wind deſto ſtaͤrcker fangen koͤnne. Wer nun die Hand in der Stuben vor die Roͤhrn haͤlt/ wird einen ſtarcken Wind empfinden; Alſo/ wann fuͤr der Roͤhrn mund ein Raͤdlein mit Papierlein gehaͤnckt/ vñ das Loch verdecket wird etwan mit einem ſubti- len Gewirck oder duͤñgewircktem Tuͤchlein/ daß niemand den Boſſen mer- cke/ ſo wird das Raͤdlein von dem Winde getrieben/ fort vnd fort lauffen/ wie droben das von der Hitz/ vnd wird mancher den Kopff darob zerſtoſſen/ biß er erfaͤhret/ wo die Bewegung hergebracht werde. Die XI. Auffgab. Zu machen daß ein Viſch/ Bild/ oder ander corpus auff einem Tiſch hin vnd her ſich ohne einiges Vhrwerck bewege/ nicht uͤber den Tiſch hinab falle/ ſondern ſich ſelbſt zu rechter Zeit wende. Die F f f

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/415
Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 401. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/415>, abgerufen am 20.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.